发布时间 : 星期一 文章新人教版二年级上册数学全册教学设计更新完毕开始阅读9f9643d90129bd64783e0912a216147917117eee
因为知道了男生有多少人就能算出一共有多少人。 怎样求男生人数呢?说说你的想法。 14-5=9(人) 一共有多少人呢? 9+14=23(人) 4、解答正确吗? 5、小结解答方法
先解答比较简单的问题,再解决比较复杂的问题。 三、巩固练习,检验效果 1、完成做一做 全班交流解决方法
2、完成P33练习六第1题学生分小组讨论完成。学生汇报,并说明是怎样思考的。
3、完成练习六第2题看图理解题意,思考解题方法。学生汇报,并说明解答方法。
四、课堂总结:
通过今天的学习,我们又学会了什么?学生汇报,教师引导梳理。 五、随堂练习 【教学反思】:
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第14课时练习课
【教学内容】:课本P32例5 【教学目标】:
1、理解有两个连续性问题的应用题的解题方法;
2、学会先解决一个稍简单的问题后,运用所得的数据解决另一个稍难的问题。
【教学准备】:实物投影、主题图 【教学过程】: 一、创设情景引入新课
看,美术兴趣小组的同学们在写生,从图上你发现了什么数学信息?
二、合作探究 1、提出问题 男生有多少人? 美术兴趣小组有多少人? 2、知道了什么?
美术兴趣小组有14名女生,男生比女生少5人。 3、怎样解答?
我们有两个问题,应当先解答哪一个问题呢? 生:先解答男生有多少人这个问题。 为什么呢?
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因为知道了男生有多少人就能算出一共有多少人。 怎样求男生人数呢?说说你的想法。 14-5=9(人) 一共有多少人呢? 9+14=23(人) 4、解答正确吗? 5、小结解答方法
先解答比较简单的问题,再解决比较复杂的问题。 三、巩固练习,检验效果 1、完成做一做 全班交流解决方法
2、完成P33练习六第1题学生分小组讨论完成。学生汇报,并说明是怎样思考的。
3、完成练习六第2题看图理解题意,思考解题方法。学生汇报,并说明解答方法。
四、课堂总结:
通过今天的学习,我们又学会了什么?学生汇报,教师引导梳理。 五、随堂练习 【教学反思】:
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第15课时整理与复习
【教学内容】:课本P35 【教学目标】:
1、帮助学生进一步巩固100以内数的加减法,提高计算的正确率。
2、通过练习,培养学生提问题的意识和能力,以及解决实际问题的能力。
3、培养学生分析、概括和运用知识的能力。 【教学重难点】: 重点:
1、复习和总结笔算加减法的计算方法。
2、通过练习,培养学生提问题的意识和能力,以及解决实际问题的能力。
难点:
1、进一步巩固100以内数的加减法,提高计算的正确率。 2、能灵活运用笔算加减法解决问题。 【教学准备】:实物投影、主题图 【教学过程】: 一、看谁算得又对又快
1、口算。练习七第8题学生独立完成,校对答案并说说计算方法。
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