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2016年大学专业课、考研学习笔记 思想政治教育 毛泽东思想概论
2016年大学专业课、考研学习笔记
专业：思想政治教育
科目：《毛泽东思想概论》
2016年大学专业课、考研学习笔记 思想政治教育 毛泽东思想概论
《毛泽东思想概论》学习笔记
目录
导言
第一章 毛泽东思想是马克思主义中国化的理论成果
第一节 毛泽东思想的形成和发展
第二节 毛泽东思想的科学体系和历史地位 第二章 新民主主义革命理论（上）
第一节 近代中国国情与新民主主义革命 第二节 新民主主义革命总路线 第三节 新民主主义革命的基本纲领 第三章 新民主主义革命理论（下）
第一节 农村包围城市、武装夺取政权的理论 第二节 新民主主义革命时期的统一战线 第三节 新民主主义革命时期的党的建设 第四章 社会主义改造的理论原则与实践
第一节 新民主主义社会向社会主义社会过渡的思想 第二节 党在过渡时期的总路线
第三节 适合中国国情的社会主义改造道路 第四节 探索中国社会主义建设道路的初步成果
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2016年大学专业课、考研学习笔记 思想政治教育 毛泽东思想概论
导言
一、《毛泽东思想概论》的研究对象及性质
（一）《毛泽东思想概论》的研究对象 1、毛泽东思想科学理论本身
2、近现代中国社会的基本国情和国际背景、中国革命发生发展的客观规律
3、中国共产党人对马克思主义中国化的探索过程 （二）毛泽东思想的基本内容
毛泽东思想的科学体系及基本原理与基本观点，毛泽东思想的活的灵魂，毛泽东思想的历史地位及指导作用等概要的论述。
（三）《毛泽东思想概论》课程的性质
本课程是我国大学生必修的一门马克思主义理论课。
二、学习《毛泽东思想概论》课程的意义
（一）社会意义——适应时代的需要、社会的需要 1、从课程性质看 2、从素质教育看
（二）个人意义——适应个人全面发展、加速成才的需要
三、学习《毛泽东思想概论》课程的方法
（一）学习毛泽东的重要科学著作和党的重要文献与阅读教材相结合 （二）学习理论与了解历史相结合 （三）坚持理论与实际相结合的原则
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2016年大学专业课、考研学习笔记 思想政治教育 毛泽东思想概论
第一章 毛泽东思想是马克思主义中国化的理论成果
第一节 毛泽东思想的形成和发展
一、毛泽东思想的科学涵义
1、毛泽东思想是马克思列宁主义与中国实际相结合的产物，是中国化的马克思主义，是马列主义在中国的运用和发展
毛泽东思想的两个出发点：马克思主义是毛泽东用来观察、思考、解决中国革命建设中一系列问题的理论出发点，毛泽东思想同马克思列宁主义是一脉相承的科学体系。中国的具体国情和中国革命和建设的具体时间是毛泽东思想的实践出发点。
2、毛泽东思想是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结
突出实践标准：马克思主义认为实践是检验真理的一切标准。28年中国革命实践证明了毛泽东思想对中国革命的有效性和正确性。毛泽东思想作为一个思想体系，其内容是被实践证明是正确的。
3、毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶
毛泽东是毛泽东思想的主要创立者，毛泽东晚年的错误不属于毛泽东思想的科学体系。
二、毛泽东思想产生的社会历史条件
（一）毛泽东思想产生的时代条件（国际背景）
俄国十月革命开辟了无产阶级社会主义革命的新时代，这是毛泽东思想产生的时代条件。
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