发布时间 : 星期一 文章四年级科学(上册)科教版科学第二单元测试题目答案解析更新完毕开始阅读a06e07f332687e21af45b307e87101f69e31fb87
. 第二单元 溶解
班级 姓名
一、填空题。
1、物质在水中化成了肉眼看不见的（ ）,（ )地分布在水中,并且不能用（ ）或（ ）的方法分离出来，称为溶解了。 2、过滤实验中用到的器材有；铁架台,漏斗,（ ）、玻璃棒、（ ）。 3、我们把水中的杂质分离出来,可以采用( )的方法。
4、溶解是指物质（ ）地、稳定地分布在水中，不会（ ）、也不能用（ ）的方法把物质从水中分离出来。
5、将适量的味精、酒精、面粉和食用油分别放入水中并搅拌后静置一会儿，观察到（ ）会沉淀,（ ）会溶解,（ ）会分层。 6、取少量高锰酸钾放入水中，观察发现高锰酸钾水溶解是（ ）的,用肉眼无法看到物质颗粒,说明高锰酸钾是（ )于水的。
7、胶水或洗发液进入水中的状态；先（ ）水面,再（ ）,然后一缕缕的（ ）,轻轻搅拌（ ）,充分搅拌（ ）,最后变成胶水或洗发液溶液。
8、能溶解于水中的液体和水可以形成稳定的（ ）.（ ）地分散在水中。
9、食盐、小苏打、高锰酸钾、胶水、洗发液都（ ）在水中,形成了透明、稳定的（ ）,沙、面粉、食用油（ ）在水中，形成的是（ ）。
10、不同的物质在水中的溶解能力是（ ），的，食盐在水中的溶解能力比小苏打要（ ）。
11、水除了能溶解（ ）和（ ）之外，还能少量地溶解氧气,二氧化碳等 ( )，水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。
12、鱼之所以能在水里生活是因为鱼鳃能呼吸溶解于水中的（ ）。 13、气体在水中的溶解能力与（ ）有关。
14、（ ）,（ ）,（ ） 等方法可以加快物质在水中的溶解。
15、同样重量的块糖和细糖放在水中,（ ）溶解较快。
16、在100毫升水中，食盐溶解的量是有限度的，大约是（ ）克。 17、溶解在水中的食盐能用（ ）的方法把食盐和水分离出来。 18、一定量的水可以溶解（ ）的物质，并不是无限制的 19、食盐溶解于水的过程是一个（ ）过程。
20、酒精灯的火焰分为（ ）、（ ）、（ ）三个部分，外焰的温度（ ） 内焰其次，焰心的温度（ ）。加热时用（ ）加热。
21、在“用加热的办法减少浓盐水的水分”实验中,在蒸发皿底部垫上石棉网的作用是（ ）.
22、把海水引进盐田时,利用（ ）使海水中的水分蒸发,海水中的水分越来越少，便开始析出盐的结晶。
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二、选择题
1、利用海水制盐,主要是（ ）。
A.利用太阳的热量将水分蒸发 B.利用加热的方法将水分蒸发 C.利用过滤的方法将水分蒸发
2、把一匙沙子放入水中,我看到（ ）的现象，说明沙在水中没有溶解。 A.在滤纸上没有沙子 B.沙子沉到杯子的底部 C.杯子里的水变浑浊了 3、在实验中我们发现面粉在水中没有溶解,那是通过（ ）的现象知道的。A.水变白了 B.面粉看不见了 C.在滤纸上留下了面粉 4、把高锰酸钾投入到一杯水中不可能观察到的现象是（ ）。 A.水的颜色从无色变成紫色 B.水的颜色从紫色逐渐变淡 C.高锰酸钾从可见到不可见
5、把少量的（ ）放入水中,充分搅拌后,我们还能看到颗粒。 A.沙子 B.高锰酸钾 C.食盐 6、食盐在水中溶解后,下列说法正确的是 ( ) A.中间最咸 B.各个部分一样咸 C.水面最咸 7、下列物质混合后能看得到溶液的是（ ）
A.面粉加入水中 B.食用油加入水中 C.食用油加入汽油中 8、下列操作过程中会发生溶解现象的是（ ） A.把食盐倒入水中 B.把面粉倒入水中 C.把食用油倒入水中
9、（ ）倒入水中后,会漂浮在水面上。 A.胶水 B.酒精 C.食用油 10、酒精在水中溶解后,会分布在水的 ( ) A.上部 B.下部 C.各个地方
11、日常生活中,我们常用清洁剂洗餐具,这是利用了（ ）。 A.清洁剂和水能溶解 B.油污和水能溶解 C.油污能和清洁剂溶解 12、我们常喝的饮料“雪碧”中溶解了大量的 ( ) A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气
13、在同样多的水中加入白糖和苏打水,溶解越多说明这种物质在水中的溶解能力越（ ）
A.强 B.弱 C.一样 14、气体在水中的溶解能力与 ( )大小有关。 A.气压 B.水压 C.气体体积 15、关于气体在水中溶解能力的说法正确的是( ) A.气体一般不能溶解于水.
B.气体能够溶解于水,但却没有办法把气体从水中分离出来 . C.气体能够溶解于水,也能从水中析出.
16、下列方法中能让嘴里冰糖溶解得最快的是( ) A.含在嘴里不动 B.把冰糖咬碎 C C.咬碎并用舌头搅拌
17、把形状、大小相同的两块肥皂放在装有半杯水的杯中,( )溶解
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. 得最快。
A.搅拌不切碎 B.切碎并搅拌 C.切碎不搅拌 18、下列( )的方法使水果糖在水中溶解最快。 A.放入冷水中搅拌 B.放入热水中搅拌 C.捻碎放入热水中搅拌
19、在做“一杯水能溶解多少克食盐”的实验中,不会用到的实验器材是（ ）。 A.玻璃棒 B.酒精灯 C.天平
20、下列混合物可以用“溶解”——“过滤”——“蒸发”的步骤来分离的是（ ）。
A.混有泥沙的白糖 B.混有食盐的味精 C.混有水的酒精
21、石棉网的主要作用是（ ）。 A.让蒸发皿均匀受热 B.加热得更快 C.保护蒸发皿
22、酒精灯熄灭时,正确的方法是（ ）。 A.用嘴吹灭 B.用灯帽盖灭 C.用灯帽盖灭后，在重盖一次 23、下列问题中,我们可以直接研究的是（ ）。 A.一杯水能溶解多少毫升食盐 B.一杯水能溶解多少克食盐 C.100毫升水能溶解多少克食盐
24、一桶水比一小杯水能溶解的白糖多,这说明了（ ）。
A.白糖在一桶水中的溶解能力强 B.白糖在一杯水中的溶解能力强
C.白糖在两种水中的溶解能力相同，但水越多，溶解的量就越大
25、在一杯水中不断加入食盐直到食盐不再溶解为止,此时杯中的食盐溶液处于（ ）。
A.饱和状态 B.不饱和状态 C.混浊状态
观察和区别“物质在水中是否溶解”的方法有哪些？写出你知道的方法。 三、实验探究：
1、实验材料：试管 水 食用油
实验一：在试管中装入20毫升水,再加入2毫升食用油.我们先看到( )充分震荡后，静置一会,这时看到( )这说明（ ）。 实验二：在试管中装入20毫升食用油,再加入2毫 升水,我们看到( )充分震荡后静置一会,这时看到( )这说明（ ）。 2、填空（在括号内填出酒精灯各部分名称）（5分）。
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( ) ( ) ( ) ( ) ( )
3、制定“100毫升水里能溶解多少食盐”的研究计划
*研究的问题：
*研究的材料准备： *研究的过程与方法： （1）、 （2）、 （3）、 （4）、
4、设计一个“搅拌能加快肥皂块在水中溶解”的实验： 实验名称：搅拌加快肥皂块在水中溶解
实验器材：两个同样的杯子，几块形状、大小完全一样的肥皂，搅拌棒 实验过程：
（1） （2） （3） （4） 实验结果： 实验结论：
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第二单元 溶解答案
班级 姓名
一、填空题。
1、物质在水中化成了肉眼看不见的（微粒）,（均匀)地分布在水中,并且不能用（沉淀）或（过滤）的方法分离出来，称为溶解了。
2、过滤实验中用到的器材有；铁架台,漏斗,（ 滤纸 ）、玻璃棒、（烧杯）。 3、我们把水中的杂质分离出来,可以采用(过滤)的方法。
4、溶解是指物质（ 均匀）地、稳定地分布在水中，不会（ 沉淀 ）、也不能用（过滤）的方法把物质从水中分离出来。
5、将适量的味精、酒精、面粉和食用油分别放入水中并搅拌后静置一会儿，观察到（面粉）会沉淀,（味精、酒精）会溶解,（食用油）会分层。
6、取少量高锰酸钾放入水中，观察发现高锰酸钾水溶液是（紫色透明）的,用肉眼无法看到物质颗粒,说明高锰酸钾是（溶解 )于水的。
7、胶水或洗发液进入水中的状态；先（浮在）水面,再（下沉）,然后一缕缕的（扩散）,轻轻搅拌（部 分溶解）,充分搅拌（完全溶解）,最后变成胶水或洗发液溶液。 8、能溶解于水中的液体和水可以形成稳定的（溶液）.（均匀）地分散在水中。 9、食盐、小苏打、高锰酸钾、胶水、洗发液都（均匀稳定的分散）在水中,形成了透明、稳定的（溶液）,沙、面粉、食用油（ 不能溶解）在水中，形成的是（ 混合物 ）。10、不同的物质在水中的溶解能力是（不同），的，食盐在水中的溶解能力比小苏打4 / 7