发布时间 : 星期四 文章有理数的加减乘除乘方练习更新完毕开始阅读a0d9a9167cd184254b3535e2
提高准确率的关键：一看、、二想、三计算
C．有理数的减法可以转化为_______来进行，转化的“桥梁”是有理数减法法则。
△减法法则：减去一个数，等于_____________________________。 即a–b = a + ( -b ) 1、（–3）–（–5） 2、3
13–（–1） 3、0–（–7） 44
D．加减混合运算可以统一为____ ___运算。即a + b–c = ___________。 13–（+5）–（–1）+（–5） 4413723、 1–4 + 3–5 4、–2.4 + 3.5–4.6 + 3.5 5、 3–2 + 5–8
8558
二、综合提高题。
1、一个病人每天下午需要测量一次血压，下表是病人星期一至星期五收缩压的变化情况，该病人上个星期日的收缩压为160单位。 请算出星期五该病人的收缩压。
星 期 一 二 三 四 五
收缩压的变降升升降
升30化（与前一天20171820
单位 比较） 单位 单位 单位 单位
数 学 练 习 （二） （乘除法法则、运算律的复习）
一、乘除法法则、运算律的复习。
1、（–3）–（+5）+（–4）–（–10） 2、3
A.有理数的乘法法则：两数相乘，同号得_______，异号得_______，并把__________________。任何数同0相乘，都得______。 1、（–4）×（–9） 2、（–
B、乘积为1的两个数互为倒数
9
1325）× 3、（–6）×0 4、（–2）×
85513提高准确率的关键：一看、、二想、三计算
1、 3的倒数是______，相反数是____，绝对值是____。
2、–4的倒数是____，相反数是____，绝对值是____。 3、－3.5的倒数是_____，相反数是____，绝对值是____。
C.多个__________的数相乘，负因数的个数是________时，积是正数；负因数的个数是________时，积是负数。几个数相乘，如果其中有因数为0，积等于_________。
1.（–5）×8×（–7） 2.（–6）×（–5）×（–7） 3.（–12）×2.45×0×9×100
D．乘法交换律:ab= ______； 乘法结合律:(ab)c=_________; 乘法分配律 :a(b+c)= __________。 1、100×（0.7–
3342–+ 0.03） 3、（–11）×+（–11）×9
510255 E.有理数的除法可以转化为_______来进行，转化的“桥梁”是____________。
除法法则一：除以一个不等于0的数，等于____________________________________。 除法法则二：两数相除，同号得_____，异号得_____，并把绝对值相_______. 0除以任何一个不等于0的数，都得____.
1. （–18）÷（–9） 2. （–63）÷（7） 3. 0÷（–105） 4. 1÷（–9）
F.有理数加减乘除混合运算，无括号时，“先________，后_________”，有括号时，先算括号内的，同级运算，从_____到______. 计算时注意符号的确定，还要灵活应用运算律使运算简便。 二、加减乘除混合运算练习。
1. 3×（–9）+7×（–9） 2. 20–15÷（–5） 3. [
11151÷(––)+2]÷(–1)
38862
4. 冰箱开始启动时内部温度为10℃，如果每小时冰箱内部的温度降低5℃，那么3小时后冰箱内部的温度是多少？
10
提高准确率的关键：一看、、二想、三计算
5.体育课全班女生进行了百米测验，达标成绩为18秒，下面是第一小组8名女生的成绩记录，其中“+”号表示成绩大于18秒，“–”号表示成绩小于18秒。 ––––1 +0.8 0 0 +0.5 1.2 0.1 0.6 这个小组女生的达标率为多少？平均成绩为多少？
课堂练习 计算：
－3.5＋（－2.5）＋（－15）
12?????2?3???????4?5?????1???2??
334?10?3.7?????21?4???8?6.3
(?3)?[(?215)?(?4)]；
(?56)?(?1516)?(?1344)?7
23?12?????7?8???????3?8?? 21?1??33?8????3???????8?? 0.5?????1?4?????2.75??12 (?35)?(?312)?(?114)?3； ?6?6?(?2)； 25?17?????3?5?????3???7??
33?5?2????11?134???4 525?12?6.2?335?12?3.8?512
(?212)?(?110)?(?109)?(?5)； (?3)?(?4)?60?(?12)；
11
提高准确率的关键：一看、、二想、三计算
11111?9??4??3??3??3?5?1?5?(?)?(?6)； (?)?1?. ????????????????????
632410?14??7??5??7??25?14
作业
1、计算： 122511111313(??)?(?)； ?[?(?)?]. [1?(??)?24]?(?5)； 6734210573524864
2?2?13?3 ?512?(13?12)?311?(1?14) |0?|?(10?)?|4?|?(
537?645?(?537)?(?415) (?358)?16?0.5?(?5)?(?4)?(?24)?(?24)
?57????312?(?57)?(?57)?212?57?1?2?? 25×34+(―25)×12＋25×(－14)
71349242×14÷(－9＋19) 25?(?5)?1917
18?(?36)
|?113?(?23)|?|?14|?|?34| ????83?7?????7.5????4??1? ??217??????32??
?5?) | 12
1