发布时间 : 星期四 文章2017高中语文第二单元第4课柳永词两首课时跟踪检测新人教版必修4更新完毕开始阅读a0f107a85ff7ba0d4a7302768e9951e79b8969fb
柳永词两首
一、基础巩固(15分，选择题每小题3分)
1．下列词语中，加点字的注音有误的一组是( ) A．珠玑(jī) ．钓叟(sǒu) ．B．千骑(jì) ．叠（xiàn） C．重湖(chóng) ．参差(cī) ．D．天堑(qiàn) ．寒蜩(tiáo) ．
凝噎(yē) ．差劲(chà) ．暮霭(ài) ．拙劣（zhuō） 罗绮(qǐ) ．喟然(kuì) ．
羌管(qiāng) ．囤积(tún) ．
解析：选B B项，“霭”应读ǎi，“”应读yǎn。 2．下列句子中，加点的词的解释不正确的一项是( ) A．市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 ．．珠玑：泛指大小不同的各种珠宝。 B．异日图将好景，归去凤池夸。 ．．
图将：把杭州美景画出来。将，用在动词后的语助词。 C．有三秋桂子，十里荷花。 ．．三秋：三个秋天。
D．乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。 ．．烟霞：指美丽的自然风景。 解析：选C C项，三秋：秋季。
3．与“杨柳岸，晓风残月”所用的表现手法不同的一项是( ) A．杏花春雨江南
B．楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关 C．两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 D．鸡声茅店月，人迹板桥霜
解析：选C C项为直接抒情，其他三项与例句相同，都是融情于景。 4．名句默写。(6分，任选6句，每句1分)
(1)东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。(柳永《望海潮》) 烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。(柳永《望海潮》) (2)市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。(柳永《望海潮》) 羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。(柳永《望海潮》) (3)寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。(柳永《雨霖铃》)
都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。(柳永《雨霖铃》) (4)多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！(柳永《雨霖铃》) 便纵有千种风情，更与何人说？(柳永《雨霖铃》) 二、阅读鉴赏(30分)
(一)阅读下面这首宋词，完成5～7题。(10分)
婆罗门令 柳 永
昨宵里恁和衣睡，今宵里又恁和衣睡。小饮归来，初更过，醺醺醉。中夜后、何事还惊起？霜天冷，风细细，触疏窗、闪闪灯摇曳。
空床展转重追想，云雨梦、任敧枕难继。寸心万绪，咫尺千里。好景良天，彼此，空有相怜意，未有相怜计。
5．词开篇“和衣睡”的描写手法是什么？表现了词人怎样的处境？(3分)
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案：“和衣睡”是细节描写，表现了客游他乡的词人的辛苦、孤寂。
6．“寸心万绪，咫尺千里”在写作手法上有何特点？表现了词人怎样的情感？(3分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案：使用了对比的手法，“寸心”对“万绪”，写出词人感情负荷的沉重难堪；“咫尺”对“千里”，表现出梦中两人相会而醒来却相隔万里的无限惆怅。
7．这首词在叙事上有何特点？请简要分析。(4分)
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案：这首词主要写词人中宵梦醒的情景，从睡前、睡梦、醒后等几个方面表述，运用了插叙(入睡之前)、伏笔(醺醺醉)等手法。
(二)阅读下面这首宋词，完成8～9题。(10分)
少 年 游 柳 永
参差烟树灞陵桥，风物尽前朝。衰杨古柳，几经攀折，憔悴楚宫腰。 夕阳闲淡秋光老，离思满蘅皋。一曲《阳关》，断肠声尽，独自凭兰桡。
①蘅皋：长满杜蘅(香草名)的水边陆地。②兰桡(ráo)：指划船的桨，这里代指船。 8．结合本词内容具体赏析“衰杨古柳，几经攀折，憔悴楚宫腰”三句。(5分) 答：________________________________________________________________________
①
②
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案：以哀景写哀情，借伤柳抒发伤别，加倍突出人间别离之频繁，别恨之深重。 9.“独自凭兰桡”描绘了一幅怎样的画面？“独自”二字表达了怎样的感情？ (5分)
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案：结句“独自凭兰桡”描绘了一幅独自一人倚在画船的船舷的画面。“独自”二字，笔力沉重，透露出一种孤寂难耐的情怀，充分表达了依依惜别的衷情，孤身飘零的苦况。
(三)阅读下面一首宋词，完成10～11题。(10分)
八声甘州 柳 永
对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。 不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我，倚阑干处，正恁凝愁！
10．上阕中，词人抓住了哪些典型的景物来渲染萧条、冷落的气氛？请分析一下。(5分)
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案：词人抓住“潇潇的暮雨”“凄紧的秋风”“冷落的关河”“当楼的残阳”“衰败的红花绿叶”等凄清的景物渲染了萧条、冷落的气氛。
11．下阕中，词人抒发了什么感情？在抒情方式上有何特点？(5分)
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案：抒发了词人的羁旅之悲和思念家乡、思念亲人的感情。在抒情方式上，词人直抒胸臆，巧妙的是词人善于推己及人。本是自己登高远眺，却偏想故园之闺中人，应也是登楼望远，伫盼游子归来，使思归之苦、怀人之情表达得更为曲折动人。
三、表达交流(15分)
12. “凡有井水处，皆能歌柳词”是什么意思？结合下面一段文字的上下文，把你的理
解写在下面的横线上。要求语意连贯，不超过50字。(5分)
我国语言文化中关于“井”的词语、成语、俗语比比皆是：井然有序、井井有条、井田制、井底之蛙、井水不犯河水、市井、背井离乡……
“凡有井水处，皆能歌柳词。”这是南宋叶梦得在《避暑录话》中对北宋著名词人柳永的评价，说明柳永的作品通俗易懂，易于风行，作品在民间广为流传，盛行于市井巷陌，只要有井水喝的地方都能唱柳永作的词，是对柳词流传广泛的一个形象概括。“有井水处”即指有人聚居处，就好像如今我们所说的大街小巷。井水、古井在以前人们日常生产生活中的重要地位和作用可见一斑。
13．阅读下面的文字，依据语意给以恰当排序。(只写序号即可)(4分) ①这里镶嵌着当代伟人毛泽东手书的柳永词《望海潮》。
②在著名的武夷山风景区大王峰下，坐落着新筹建的柳永纪念馆。
③一走进柳永纪念馆大门，首先映入眼帘的是一块长5米、宽2米的大型大理石碑刻。 ④在柳永纪念馆展示厅里，还存放着几百件柳永的词作品影印件和复制品。
⑤这首千古流传的不朽杰作与毛泽东那气势磅礴、奔放苍劲的行草融为一体，可谓是锦上增辉。
⑥纪念馆门前的绿色草坪上，塑立着一座宋代著名词人柳永的大型铜像。
答：________________________________________________________________________ 解析：②是总起，然后按照由外及内的顺序进行说明。 参考答案：②⑥③①⑤④
14．有位学生考取了大学，给曾经对他很有帮助的老师发了条手机短信表示感谢，其中有不得体的地方，请改正。(找出并改正三处即可) (6分)
你好！
你的学生 刘勇 2014年9月20日
(1)__________________改为____________________________________ (2)__________________改为_____________________________________ (3)__________________改为_____________________________________
参考答案：(1)“你”改为“您” (2)“你能帮助我学习，深感荣幸”改为“我能在您的帮助下学习，深深感谢” (3)“造诣是那样深厚”改为“水平很高” (4)“刮目相看”改为“非常敬重” (5)“好好改造”改为“好好学习”