发布时间 : 星期三 文章教育故事《多鼓励少批评》更新完毕开始阅读a17a254cc850ad02de8041e4
多鼓励少批评
每个人都需要在自己失败的时候得到别人的鼓励。作为学生也不例外，被鼓励成为学习的动力。
一年前我现在这个班刚进入一年级，有个性格孤僻的女生叫全灵，平时都不怎么善于交际。下课就一门心思的在教室里看书，尽管百般努力，也没见有丝毫的进步。考试不及格对好来说已是家常便饭。我也百思不得其解，某日从她家长口中得知“她居然连晚上作梦都会说我做不来作业，紧接着伤伤心心的哭醒。”家长的话让我沉思良，为什么全灵会有哪么大的学习压力？回想一直发来抽好回答时，她都会吓得全身发抖，我曾屡次对她说“你都上一年级了还那么胆小不如去读幼儿园算了；我既没有打你，又没有骂你就哭哭啼啼的真没用等等一些伤害自尊的话。”我开始意识到我不经意的话对她造成了伤害，换位思考如果别人当众说我没用，我也会因此在心里造成压抑。何况她还是个孩子。
我知道了我的教育方法存在问题，我开
始关心她的一举一动。某自习课安排学生考试，故意到办公室转一圈又悄悄的到教室外观察学生的考试情况，发现教室里热火朝天像是在赶集样，甚至有人还在教室里追逐打闹。在我观察的过程中我发现唯独一人，一声不吭地写着卷子，任由旁边的人怎样说，她依旧对他们不理不采，真是“两耳不闻窗外事发，一心只读圣贤书”我立刻走进教室总结了考试情况，表扬了全灵同学。并对这个特别的女生说：“你是一个遵守纪律的好学生，以后就由你来贡现纪录早自习哪些同学不认真。”她吞吞吐吐地说：“陈老师，我啊？”我肯定的说：“是啊！你能管好自己不说话，相信你在管好自己的同时也能管好别人。”她微微一笑的点了点头。
至今已是二年级，全灵同学通过自身的努力不仅当上了纪律委员，而且在学习成绩上也有了很大的进步，次次考试都名列前矛。
回想这件事，它时刻提醒我：教育学生要多鼓励少批评，你的鼓励即将成为激励学生不断前进的动力。