发布时间 : 星期日 文章《认识千米和吨》整理与复习教学设计（精品课）更新完毕开始阅读a184fd8c5122aaea998fcc22bcd126fff7055dd5
《整理与复习》教学设计
一、教学内容：教材第14页的内容 二、教学目标
1、让学生进一步认识长度单位毫米、千米和质量单位吨，牢记单位之间的进率。
2、能联系生活，理解生活中处处有这些数学知识。 3、培养学生学会观察生活的能力。 三、教学重点、难点
能联系生活，说出生活中的数学。 四、教学过程 （一）、谈话引入
同学们，通过这单元的学习,你知道了哪些东西呢?还有哪些不太会的？或有什么疑惑？
过渡:刚才听了同学们的发言，大家都很自信，个别同学还有些疑问，今天，我们再次走进它们，梳理它们好吗？(板书:整理与复习)
（二）、复习长度单位
（1）我们学过的长度单位有哪些?你能按从小到大的顺序说说吗? （2）你会用手比划1毫米、1厘米、1分米、1米各大约有多长，举例子说一说1千米的长度吗？
（3）填空
9千米=( )米 7米=( )分米 400厘米=( )米 3米=( )厘米 300毫米=( )厘米 5分米=( )毫米 12000米=( )千米 20分米=( )米
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小结：在日常生活中，量比较短的物品我们用毫米、厘米、分米来量，量一般长的物品我们用米来量，量比较长或长的物品用千米来量。
（三）、复习质量单位
（1）我们学过的重量单位有哪些呢?谁知道?
（2）你会举例子说一说1克、1千克、1吨有多重吗？ （3）填空
2吨=( )千克 6吨=( )千克 5千克=( )克 8000千克=( )吨 12000千克=( )吨 4吨=( )千克 小结：在日常生活中，称比较轻、比较小的物品的重量我们用克来做单位，称一般重的物品我们用千克来作单位。
（四）、联系生活，了解生活中的数学 （一）自学课本第14页的内容 1、学生看书第14页的内容。 2、各学习小组交流，你看到了什么？ 3、全班交流
提问:请各小组代表汇报你们组发现了什么？
(例:我们组发现一辆汽车限载重量8吨，公路限速60千米……。) （二）学生汇报社会调查情况
谈话：请同学们汇报这两天来你通过什么方法，发现生活里有我们学过的长度和质量知识。
(例：我爸开轿车的速度一般是每小时60千米，我家到学校的路程大约是1千米。)
五、全课总结：
同学们,通过今天的整理与复习,你有什么收获?
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