发布时间 : 星期三 文章清华大学出版社小学三年级下册信息技术(全册)更新完毕开始阅读a1ec78f924c52cc58bd63186bceb19e8b9f6ec73
第五课 如虎添翼——插入剪贴画
教学目的：
1、能按照文本的内容插入恰当的剪贴画。 2、能使用鼠标拖动的要领调剂剪贴画的巨细、位置。
3、能配置剪贴画的版式，能转变剪贴画的颜色。 教学重、难点：
1、向word文档中插入剪贴画的要领。 2、配置剪贴画式样的通常要领。 课时安顿：两课时 教学过程：
（一）导入新课：同砚们，老师将上节课编排好的《鹞子的原因》这篇文稿举行了一些修改，下面请大众来看一下原来的文稿和老师修改后的文稿，比力一下两篇文档有什么分歧。 生：多了图片。
师：哪一篇文档看起来更美丽、更美观呢？ 生1：老师修悔改的。
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师：你说
生2：我也喜好老师修悔改的文档
师：看来，同砚们都更喜好第二篇文档。那么，我们大众能不克计划这样一篇文档呢？固然能了。那么我们又该若何实现这一成就呢？
这便是我们本日要学习的内容：（板书：第5课 如虎添翼——插入剪贴画） （二）新授：
下面我们就来看一下具体的实现要领： 师：同砚们，在我们对某一个文档举行修改之前，必要先打开这个文档，这是我们前方已经学习过的内容。好，下面请大众把你电脑尚位于当地磁盘D：盘上的“鹞子的原因”这篇文档打开。 1、在文档中插入剪贴画：
师：在我们的word软件中自带了一个剪辑治理器，内里有百般类别的剪贴画供我们应用。在这里就有我们必要的鹞子图片。那么我们如安在这篇文档中插入剪贴画呢？（板书：1、插入剪贴画）好，下面请同砚们打开书23页，按照书中1、插入剪贴画中提供的插座，自己来试一试在剪辑治理此中找到鹞子的图片，并把它插入到文档中（师巡视，门生操纵）。 2、调剂图剪贴画的巨细：
师：插入“鹞子”这幅剪贴画后，我们发觉它太大
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了，并分歧适我们必要的巨细。那么，我们怎么办呢？ 师：对，我们必要调剂剪贴画的巨细（板书：2、调剂剪贴画的巨细）。同砚们，你会不会呢？请大众自己来试一试吧（门生测试操纵，师巡视）。
师：好！大众本日的再现都非凡好，操纵的又快又准确！那么在这里大众注意了，在我们选中剪贴画时，周围出现的这八个玄色控制点分别有什么作用呢？（课件演示）在这里我们只必要缩小图片，因此我们只要拖动图片四个角上的随意一个控制点就可以了。 3、配置剪贴画的版式：
师：那么若何来配置剪贴画的版式呢？下面请大众自己先来试一试，将我们的图片版式配置为“周围型”。 师：谁来给我们共享一下你的操纵历程？ 师：这位同砚做得对过错呀？（生答复） 师：好！看来大众都掌握了配置剪贴画版式的要领了。那么大众请看在“配置图片个是“对话框中，我们经由过程点击“高级”按钮，在高级版式对话框中，可以配置特别加倍丰裕的围绕方法。大众可以在课后测试一下若何配置高级版式。 4、移动剪贴画
我们把剪贴画的版式配置好了以后，下面我们就要把剪贴画移动到我们的笔墨中间了。（4、移动剪贴画） 5、修改剪贴画的颜色：
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师：那我们发觉剪贴画和笔墨的颜色反差很大，为了使画和笔墨看起来特别加倍和睦团结，我们可以对剪贴画举行简略的修饰（板书：5、修改剪贴画的颜色）。 （三）总结：
那么，经由过程这两课的学习后，你都学到了那些知识呢？
1、最后，我们知道了word中自带一个丰裕的图片库，内里有许多剪贴画，我们可以经由过程图片剪辑治理器把图片插入到word文档中。 2、经由过程学习，我们知道了若何配置剪贴画的围绕方法，使画与文本融为一个别。
3、经由过程学习，我们还知道了怎样对图片举行简略的修饰，转变图片的配景颜色。
好，本日的课就上到这里。（1、下课。2、剩下的时间请没做完的同砚抓紧时间做，做完的同砚把你的文档留存以后，把书翻到28页，按照课后创作天地中的要求，完成劳动。
课时作业：使用鼠标拖动的要领调剂剪贴画的巨细、位置。 教学反思：
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