发布时间 : 星期五 文章语文练习更新完毕开始阅读a259841e27284b73f24250d1
缩句
1、大家热情地接待了远方的客人。 2、她的旧围裙里兜着许多火柴。
3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。 4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。 5、童年的往事多得像天上的繁星。 6、我们要努力探索大自然的奥秘。
7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
8、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。 9、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。
10、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。 11、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。 12、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。 修改病句
1、这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。 2、老师渐渐放慢了进度。
3、经过这次外出调查，对大家的启发很大。
4、哥白尼敢于批判和有勇气怀疑不符合实际，却历来被认为不可侵犯的权威学说。
5、选出下列句中没有语病的一项（ ） A、实现西部大开发是一项艰巨的历史任务。
B、中小学生课业负担过重是长期以来困难我国基础教育的顽症。
C、新世纪里，我们有决心把自己的祖国建设成为一个富强、民主、文明。 D、能否全面推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。 6、秋天的北京是一个美丽的季节。
7、谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林却不该错过。 8、他对自己能否学好电脑，充满了信心。 9、小强和小明赛跑，他比他跑得快。
10、目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。
11、为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。 12．他那亲切的话语，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。 13、增加质量是语文教学改革的当务之急。
14．这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，关系到学校的荣誉。 15、看了这次展览，使我有很多感想。 16、只有社会主义，就能救中国。
17、事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。 改变句式 :
1、直接引述改成间接转述
2、用关联词语把两句话合并成一句话
3、反问句改为陈述句，陈述句改为反问句 4、改为双重否定句
5、改为把字句，改为被字句 6、改为拟人句或比喻句修辞手法
掌握比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等修辞手法。
要掌握几种修辞手法的特点：
1、比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。
2、拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话、有感情。 3、夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。 4、反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。 5、设问也就是明知故问、自问自答。
6、把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来，就是排比。
九、重点课文背诵并默写第1课《窃读记》第3、4、10自然段。第3课《走遍天下书为侣》第7、8自然段。第5课《古诗词三首》。第6课《梅花魂》第13自然段。第13课《钓鱼的启示》第10自然段。第15课《落花生》第10、12、13自然段。第9课《鲸》和第11课《新型玻璃》掌握有关知识点和打比方，举例子，作比较，列数字等常用的说明方法。《有趣的汉字》中的谐音歇后语。《我爱你，汉字》中汉字的演变，赞汉字。第19课《“精彩极了”和“糟糕透了”》第17自然段。第21课《圆明园的毁灭》第3、4自然段。第22课《狼牙山五壮士》第6、7、8、9自然段。第25课《七律?长征》。第26课《开国大典》第7自然段。
二、字词。 （20分）
1、给加点的字选择正确的解释。 （2分）
负：①背 ；②担负； ③遭受； ④失败； ⑤享有； ⑥亏欠、拖欠。 （1）太阳像负着什么重担似的，使劲向上升。（ ） （2）由于经营不善，他的公司负债累累。（ ） （3）身负重任的她哪里敢放松一下。（ ）
（4）在这次抓捕罪犯的过程中，他负伤了。（ ） 2、选择合适的词语填空。 （2分）
居然 偶然 固然 竟然
去年，我（ ）在菜园边丢了一个杏核，今年那里（ ）长出一棵小杏树。我说：“真没想到，随便扔一个杏核（ ）会长出一棵小树。”父亲说：“你（ ）是随便扔的，杏核可时刻想长出一棵杏树啊！” 1、按要求写句子。（5分）
（1）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。（缩句） （2）扩句：（ ）的芦苇上（ ）盖了一层（ ）的白雪。
（3）邱少云是一位伟大的战士。（改为反问句） （4）百灵鸟的叫声真好听。（改为拟人句） （5）海滨小城十分美丽。（改为比喻句） （6）老师对他说：“你的父亲来了，你快去吧！”（改为转述句） 4、给下面的句子加上标点符号。（3分）
老师摸了摸我的头 亲切地说 你的病完全好了吗 全好了 我感激地点点头
5、把下面错乱排列的句子排列成一段通顺的话，在括号内写序号。（3分） （ ）有一次，李老师带着我们班的全体同学到郊外游玩。 （ ）我奔跑着追赶蝴蝶，脱离集体。
（ ）在草地上，我发现了一只美丽的花蝴蝶。蝴蝶漂亮的花衣裳，处处透着诱人的色彩。X k B 1 . c o m
（ ）读一年级的时候，我还是一个天真幼稚的儿童。 （ ）这件事虽然过了这么久，但至今仍使我难以忘怀。 （ ）李老师发现后，不但没有制止，反而让同学帮我捉。 选词填空。（7分）
想象 品味 思考 编下去 列个单子 喜欢 所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会（ ），故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事（ ），回过头来（ ）我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么（ ）他们。我还会再读（ ），并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西（ ）。最后，我会（ ）作者是什么样的，他会有怎样的生活经历??这真像与另一个人同船而行。 四、 写出下列句子用了什么修辞手法 （4分）
1、 蟋蟀在弹琴。__________ 2、 我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。__________ 3、 小鸟好肥，身子像蓬松的球。________4、 鲸难道不是比象大得多的动物吗？_______
五、我能读句子，按要求填写。（8分）
1、你喜爱的书就像是一个朋友，就像你的家。 书，被人们称为人类文明的“长生果”。
以上的句子中，作者分别把书比作（ ）、（ ）和（ ）。 关于书，你肯定也有一些自创的比喻，请大胆地把它们写出来吧！
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2、松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警觉的。
这句话为了突出松鼠的警觉，将松鼠和山鼠（ ）。这种说明方法比较常见，我会照样子补写。
（1）松鼠的叫声很响亮，比（ ） 还要尖些。 （2）鲸的嘴巴真大，（ ）。 读课文片断（8分）
“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”
1、用“//”将这段话分成四层，并按顺序排列层意：（ ）（ ）（ ）（ ）（4分）
Ａ、外祖父教导我要学习梅花的精神。B、赞美梅花的精神。
C、外祖父说梅花是中国最有名的花。D、赞美中国人有梅花这种精神。
2、“气节”在课文中的意思是： （2分）
3、写出几个中国历史上有气节的人物。（至少两个，多一个加一分，最多加五分）（2分）
5、用横线画出第六自然段的中心句。（2分） 愿望 期望 盼望 请求 乞求 要求
1.我（ ）到上海出差已三个月的爸爸早日回来。 2.老师（ ）后进生早日进步。m
3.你想做个科学家，但想过怎样去实现这个（ ）吗？ 4.小姑娘抱着爸爸的腿，用会说话的眼睛（ ）着。 5.老师对学生的学习提出了新的（ ）。 3.指导员答应了董存瑞的（ ）。 五、按要求完成下面各题。（15分） 1、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
改成“把”字句： 改成“被”字句：
2一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。（缩句） 3、阳光洒满大地。（扩句，至少两处） 4、大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。（修改病句） 5、目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（写个句子，
用上列数字的说明方法。） 6、这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（改为反问句） 7、 空气中没有灰尘。 大自然将多么单调。（用恰当的关联词语把两句话合
并成一句话） 8、父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改为转述句） 9、有些同学取得一点成绩就高兴得忘乎所以，我要送他的名言警句是：
四、我会按要求完成下面各题。（8分）
1.大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。（修改病句）
2.目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（写个句子，用上列数字的说明方法。）
3. 21世纪图书馆的大门不会关闭。（改为反问句）
4. 未来的社会不可能不是“多元”的社会。（改为肯定句）
五、用恰当的关联词语把下面的两句话合并成一句话。（6分） 1、（1）空气中没有灰尘。（2）大自然将多么单调。
2、（1）赵州桥雄伟坚固。（2）赵州桥美观。
七、写出下列句子运用的修辞手法。（8分）
1.小明家的房子小得只有书桌那么大。（ ）
2.小草偷偷地从土里钻了出来，嫩嫩的，绿绿的。（ ）