发布时间 : 星期六 文章美术少年宫活动记录表更新完毕开始阅读a26ce405aa00b52acec7ca63
狼东小学
美术 组 活动记录
活动时间 2015年6月28日 参加人数 27人 活动地点 狼东小学 辅导员 王丽 主题 我喜爱的玩具 活动内容 教学过程： （一）启动主体 把自己带来的玩具与同学们分享，向大家介绍自己为什么喜欢这个玩具（玩具的名称、造型、色彩、花纹、材料、功能、玩法与故事） （二）发挥主体 1、播放课件图片，欣赏不同玩具。选一件自己喜欢的现代玩具，说说它给你带来的感觉？ 2、选一件自己喜欢的玩具说说它特点，颜色。 3、用简单的线画出自己玩具的造型或用线设计想象中的现代玩具，学生自己刻画，师指导。 （三）发展主体 1、布置玩具画展（实物玩具、图片玩具、作业玩具） 2、探讨玩具功能性与审美趣味。 （四）课堂总结 1、小节本节课学习情况。 2、评选优秀作品，采用先自评、在他评、最后师评。鼓励有创意的作品。 狼东小学
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活动时间 2015年9月14日 参加人数 26人 活动地点 狼东小学 辅导员 王丽 主题 美丽的小鸟一起飞 活动内容 教学过程： （一）创设情境，认识小鸟 （二）激情表达，亲近大家 刚才小朋友们了解了那么多小鸟的知识，而且还看到了一幅幅精美的小鸟图片，那么此时的你想对小鸟说些什么呢？（小鸟你真聪明、小鸟你真能干、小鸟我真想摸你的长鼻子??） （三）大胆想象 小朋友，刚才你们跟着小鸟，心里觉得怎么样呀？你们跟着小鸟都看到些什么呢？ （四）自主选择，表达小鸟 1、这些感觉真妙啊！小朋友，看看其他小朋友是怎样来表达的。要是你来画，能不能比他表达得更好，更有趣？ 2、现在，请小朋友拿出自己心爱的美术工具，用自己喜欢的方式，把刚才乘着大象的情景，尽情得表达出来吧！ （音乐） （ 学生自己讲述， 师生点评 ）（投影仪展示） （五）以点带面，超越小鸟 （六）相互友好，共同生存 你们说得真好！小朋友，动物是那么的可爱！有了它们，我们的地球才这么生机勃勃；有了它们，我们的生活才这么多姿多彩！ 狼东小学
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活动时间 2015年10月11日 参加人数 27人 活动地点 狼东小学 辅导员 王丽 主题 好吃的冰淇淋 活动内容 教学过程： （一）创境激趣 （二）畅谈想法 （1）我们平时常常会想吃各种冰激凌，冰激凌有各种各样的口味、形状。你想要什么样的冰激凌？你的冰激凌有什么奇特的地方？ （2）对于学生的叙述，教师要注意鼓励和引导：“这个想法真棒，亏你想得出来！”“后来怎样了？”??让学生把自己想到的冰激凌说完整、说精彩，激活想象，加深体验。 （三）欣赏评析 （1）课件播泛画，让学生解析这幅作品的含义。 （2）课件播放书中的电脑绘画作品和动画作品，让学生谈谈自己的感受。 （3）课件播放学生优秀作品，请学生评一评画，并谈谈冰激凌是怎样的。 （四）引导创作 （1）冰激凌，有各种各样的口味、形状。你想表现什么样的？ （2）冰激凌，色彩瑰丽神奇，但都有一个主色调。你的冰激凌有什么样的主色调？ （3）让学生小组间相互交流、启发，使梦更加生动、完善。 （五）学生创作 作业要求：画一幅自己喜欢的冰激凌 狼东小学
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活动时间 2015年11月18日 参加人数 29人 活动地点 狼东小学 辅导员 王丽 主题 大树的故事 活动内容 教学过程： （一）组织教学，导入新课。 1. 教师讲一个有关大树的故事 2. 板书课题： 大树的故事 (二)创设情境： 1. 提问：大树由哪几部分组成? 2.学生根据教师讲的内容进行想象。 3.学生发表自己的看法(树根、树干、树枝、树叶等。) 提问：树上、树下、树洞里可能有什么故事? 提问： 1．你能根据小朋友的作品，讲一讲他们画的是什么故事吗? 2．你是通过哪些形象看出来的? 分小组研究教师提出的问题，每组可以重点研究1～2幅作品。 小组代表向全班同学介绍分组研究的情况。 （三）小结：展示其他同学画的“大树的故事”的儿童画作品，引导学生课后进一步大胆表现。