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北京市丰台区2018-2019学年八年级下学期期末语文试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
1．学校以“走进北京世园会”为主题，组织同学们开展一系列的学习活动，请根据要求回答问题。
（活动一）阅读介绍北京世园会的短文，完成下列小题。
①
2019北京世界园艺博览会4月28日晚在延庆开幕。园区的中心是妫汭湖，它运用传统叠山理水手法，拓展废弃鱼塘，营造湖面景观，产生的土方就近堆筑山体，建成天田山。园区内最引人注目的是中国馆。远看，它仿佛一柄“如意”镶嵌在山水田园中，取名为“锦绣如意”。中国馆借鉴传统的斗拱、榫卵结构，效仿古人“巢居”和“穴居．的智慧，将主要展厅覆盖于梯田之下。园内制高点为永宁阁，永宁阁② 了辽金楼阁建筑风格，③ 了北京建都始于辽金的历史。《尚书·吕刑》有云：“一人有庆，兆民赖之，其宁惟永。”永宁阁的名字便来源于此，寓意政通人和、国泰民安。园区一号门被称为礼乐大门，“④ ”今天，中国正以开放的姿态欢迎世界各国人民走进世园会。为了提供更加真切的观赏体验，本届世园会不仅汇聚了大数据分析、人工智能和视听交互体验等平台，还特别推出“智慧世园”移动端APP，游客在家中即可进行“进入式”沉浸观览。该程序还提供园区场馆、展园与景点介绍，并具备定位、实景导航与AR等功能。游客还可以通过该程序查找交通路线、周边餐饮、住宿、景点等信息，或在“植物课堂”栏目中学习有关树木、花卉、园艺的知识，感受“园艺+”的魅力。 （1）给加点字注音和依次填入文中横线②③处的词语全都正确的一项是（ ） A．穴（xué）居 融合 契合 B．穴（xuè）居 融合 契合 C．穴（xué）居 契合 融合 D．穴（xuè）居 契合 融合
（2）儒家学派创始人孔子是春秋末期鲁国陬邑（今山东曲阜）人，中国馆内山东展区的墙壁上书写着一句《论语》中众所周知的语录，这句语录正好能填入文中横线④处，该语录是（ ）
A．三人行，必有我师焉。 B．有朋自远方来，不亦乐乎？ C．学而不思则罔，思而不学则殆。 D．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
（3）在横线①处填入对联作为标题，最恰当的一项是（ ） A．世园会隆重开幕 观光者畅游园区 B．吉祥如意中国馆 功能无限移动端 C．美丽景观含文化底蕴 全新体验显科技神奇 D．特色建筑别具匠心 参观游览随心所欲
（活动二）世园会中国馆是同学们关注的焦点，阅读下面的资料，完成下列小题。 （1）下面短文中的（A）（B）（C）（D）（E）处缺少了相同的一个字，这个字体现了中华文化的根本特征，有关它的思想更是源远流长，这个字是“ ”。
中国馆围绕五个主题依次布局。“天地人（A）” ；“惠风（B）畅”借助《千里江山图》《富春山居图》大型长卷展墙，再现秀丽多姿的绿水青山；“山水（C）鸣” ；“祥（D）逸居” ；“（E）而共生” 。
（2）根据文意，依次将下面四句话填入上文横线处，最恰当的一项是（ ） ①以生态山水和丘陵梯田的意象，传达山水林田湖草万物共生的理念 ②以影像与图文交织辉映的效果，指明我国新时代推进生态文明建设的方向
③营造“风拂花开，崇尚自然”的互动效果，体现良好的生态环境是最普惠的民生福祉 ④以甲骨文辞和《诗经》中的植物为素材，彰显天然质朴的人与自然共生的科学自然观 A．①④③② B．①③④② C．④②①③ D．④①③②
（3）千百年来，梅兰竹菊“四君子”以其清雅淡泊的品质，成为一种人格品性的文化象征。其文化寓意为：探波傲雪、深谷幽香、清雅澹泊、凌霜飘逸。中国馆特设“四君子”展区，展区墙壁上写有描写“四君子”的古诗句。下列不是描写“四君子”的一项是（ ）
A．零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游） B．冰霜正惨凄，终岁常端正。（刘桢） C．咬定青山不放松，立根原在破岩中。（郑燮） D．秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。（元稹）
（活动三）北京园是一座独具北京老城街巷建筑特点的四合院。右侧是北京是北京园中的一副门板楹联，以下对其书体特点分析最恰当的一项是（ ）
A．属于楷书，方正稳重，笔画工整，饱满浑厚
B．属于行书，方扁流畅，一波三折，端庄雄伟 C．属于楷书，结构简省，不拘章法，大气磅礴 D．属于行书，瘦长典雅，匀净修长，潇洒飘逸。
（活动四）下面是学校通讯社撰写的参观报道片段，请阅读后完成下列小题。
从园区一号门向里走，第一个映入眼帘的便是丰台区“生态优先，绿色发展”主题花坛。花坛以丽泽金融商务区城市花国为主题，展现了人们共享和谐幸福生活的场景，体现了人民群众对美好生活的向往。该主题花坛中有一粉一紫两株已有300多年历史的古桩牡丹盆景，体现出浓厚的花卉文化意蕴，亮出丰台区“花好月圆”的地域名片。在．．．．《北京日报》微信公众号评选中，丰台区主题花坛得到51305票，赢得了北京世园会十六区最受欢迎花坛。
（1）文段中加点词语“花好月圆”凸显出丰台鲜明的地域文化特色，遗憾的是，这段文字并未完全揭示出这四个字的丰富内涵。下面哪首诗可以用来弥补这个遗憾？你的选择是 。
（甲） （乙）
取道阅河干，浮桥度广滩。 百转奔流永定长，烟波古渡有诗章。 汛凌过竹箭，水潦未桑乾。 潮随浩浩千年阔，史记滔滔几段狂。 四载由来仰，尾阔今度看。 碧草晨曦犹旖旎，青荷晓月正徜徉。 敬绳仁祖志，永定冀安澜。 风梳细柳听新韵，橹桨摇来绮梦香。
（2）文中画线句有一处语病，请做修改。 应改为： 2．默写。
（1）可怜身上衣正单，________。（白居易《卖炭翁》）
________，________。（2）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，（陶渊明《桃花源记》） （3）（《说文解字》：“城，以盛民也。”看来，城是百姓安居的地方。从古至今，一座城，包含人间多少事！请写出含有“城”字的连续两句诗：________，________。 阅读《过零丁洋》，完成下列小题。
过零丁洋 文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 3．诗人用“______”三个字形象生动地揭示出个人无所依附的凄苦命运。 4．下列对诗歌的解读和赏析有误的一项是（ ）
A．这是一首七言律诗，是文天祥兵败被俘后，被押解途经零丁洋时所作。 B．首联“辛苦”和“寥落”两个词道尽坎坷的人生际遇，感情深沉，悲郁感人。 C．颔联将国家命运与个人不幸联系在一起，比喻贴切，形象鲜明，对仗工整。 D．颈联借惶恐滩和零丁洋两个地名，表达诗人在个人前途无望时的失落与悔恨。 5．尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”一经问世，立即被人称道，并成为千古名句。这两句诗为什么能成为千古名句？请谈谈你的理解。
阅读下面节选自《礼记·学记》的（甲）（乙）两段文字，完成下列小题。
（甲）
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
（乙）
善学者，师逸而功倍，又从而庸①之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目，及其久也，相说以解；不善问者反此。善待问者，如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从容，然后尽其声；不善答问者反此。此皆进学之道也。
注：①[唐]功劳，名词作动词。②[节目]节，树木枝干交接的地方。目，树木纹理纠结不顺的地方。③[说]同“悦”。④[叩]敲，打。⑤[从容]同“舂（chōng）容”，即撞击。
6．解释下列语句中加点词的意思。 （1）然后能自反也____ ．（2）及其久也____ ．
7．下列选项中加点词意义和用法相同的一项是（ ） A．此皆进学之道也/渔人甚异之 ．．B．又从而怨之/鸣之而不能通其意 ．．C．不知其善也/然后尽其声 ．．D．叩之以大者则大鸣/以其境过清 ．．8．用现代汉语翻译下列句子。 善学者，师逸而功倍
9．（甲）（乙）两文都谈到了进学之道。（甲）文提出了______的观点：（乙）文谈到“学”的方法是______，“教”的方法是______。（第一空用原文回答，后两空用自己的话回
④
⑤
②
③