发布时间 : 星期一 文章电子商务物流课程标准更新完毕开始阅读a2c47f78a48da0116c175f0e7cd184254a351bdf
《电子商务物流与实务》课程标准
课程编码： 课程类别：职业技能课 适用专业：电子商务 授课单位：商贸系
学时：64 编写执笔人及编写日期：王蕾 2012.9.30 审定负责人及审定日期：
1.课程定位和课程设计 1.1课程性质与作用
物流一直是电子商务发展的瓶颈问题，《电子商务物流与实务》是电子商务专业的一门职业技术能力课。通过本课程的教学，要求学生熟练地、系统地掌握现代物流管理基础知识、基本理论，掌握现代物流管理相关方法和技能，并能理论联系实际，培养学生的分析问题、判断问题和解决问题的能力，为以后从事电子商务工作打好基础。
1.2课程基本理念
课程的设计充分体现开放性、职业性和实践性三个特点。①开放性体现在教学地点包括校内多媒体教室和实训室，课堂上师生间交流、沟通顺畅；②职业性体现在课程培养目标设立以岗位职业能力标准为依据、以职业能力为本位，培养学生的职业技能。③实践性体现在课程内容以实际工作任务为引领、以工作过程为主线、以行动为导向，突出学生的实践动手能力的培养。
1.3课程设计思路
根据课程设计理念，我们确立《电子商务物流与实务》课程的设计思路：以电子商务企业的物流管理相关工作岗位的任职要求和职业能力为导向，以物流企业的电子商务管理相关工作岗位的任职要求和职业能力为拓展，彻底打破原有的理论教学体系，建立工学结合教学体系，突出课程的应用性、实践性和操作性。培育学生具备电子商务企业物流管理6R职业素养，电子商务企业物流管理6R（Right Product，Right Time，Right Quantity，Right Quality，Right Status，Right Place）要求是指正确的产品能够在正确的时间、按照正确的数量、正确的质量和正确的状态送到正确的地点，并实现总成本最小。一流的员工来自一流的职业素养，我们重点培育学生具备物流管理6R服务规范的职业素养，处处以成本为核心做好物流管理，爱岗敬业，为企业创造利润，为自己赢得机会。
2.课程目标
通过任务驱动型的项目活动培养学生具有良好职业道德、专业技能水平、可持续发展能力，使学生掌握物流运输管理的基本知识与物流运输作业与管理的基本技能，初步形成一定的学习能力和课程实践能力，并培养学生诚实、守信、善于沟通和合作的团队意识，及其环保、节能和安全意识，提高学生各专门化方面的职业能力，并通过理论、实训、实习相结合的教学方式，边讲边学，结合不同运输方式拓展情景教学的作用空间，把学生培养成为具有良好职业道德的、具有物流运输管理理论和实践能力的、具有可持续发展能力的高素质高技
能型电子商务物流专门人才，以适应市场对电子商务人才的需求。
2.1专业能力目标
（1）能够跟踪采购进程、组织实施采购方案、进行采购谈判； （2）能够对供应商进行评估、分类、选择能够估算采购成本；
（3）能够进行入库作业、搬运作业、储存作业、盘点作业、出货作业管理、流通加工管理；
（4）能够组织实施公共仓储业务、合同仓储业务；
（5）能够分析库存状况、制定库存管理计划、合理地控制库存；
（6）能够编制分拣、配送作业计划，能够进行配送设备、设施的维护和更新管理，能够优化配送线路；
（7）能够组织人员实施配送作业；
（8）能够对各种运输方式进行比较，对各种运输工具进行选取；
（9）能够进行运输工具配载，能够优化运输路线，能够选择合理的运输方式； （10）能够根据生产需要选择物流设备、设施，能够进行生产物流系统的布局和设计； （11）能够根据企业生产特点选择生产物流模式；
（12）能够运用各种方法进行数据采集，能够利用POS系统； （13）能够运用各种数据采集设备采集物品信息； 2.2方法能力目标
（1）英语的灵活应用能力、理解与表达能力； （2）自主学习，利用网络、文献等获取信息的能力； （3）制定完整的工作计划的能力； （4）灵活分析、独立处理问题的能力。 （5）分析实际问题并提出新的解决方案的能力； 2.3社会能力目标
（1）语言表达、社会交往和沟通能力；
（2）具有良好的职业道德和身心素质以及创新能力； （3）具有敬业、吃苦耐劳的精神；
（4）具有团队意识及妥善处理人际关系的能力； （5）工作中与他人的合作、交流与协商能力。 （6）按规范办事、批评与自我批评能力。 3.课程内容与要求
按照专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，说明学生应获得的知识、技能与态度。表述中，更多采用“能或会+程度副词+操作动词+操作对象”的格式。
项目 子项目(子情境) 学习内容(具体工作任务) 基本要求 教学方法与手段 总课时 理论课实训课时 时 （1）认识物流 （1）规划物流中心 （2）规划物流节点 要学生掌握电（3）物流模式选择 子商务环境下（4）仓储的功能和物流网络的规划原理和物流分类 模式选择。 （3）物流模式的选择 1.工作基础 （2）物流网络的规划 讲授法、任务驱动教学法、课堂提问 4 2 2 （1）仓储管理与设施 2.仓储管理 （3）装卸与搬运 （1）包装要素 （2）装卸搬运的功能特点 （3）包装的基本技法 （4）装卸搬运的合理化方法。 （2）包装 使学生能够认识和理解仓储管理的基本概念、原理、功能和分类，认识仓储设施与设备、包装要素、装卸搬运的功能特点，学会包装的基本技法和装卸搬运的合理化方法。 讲授法、任务驱动教学法、直观演示法、练习法 8 4 4 （1）运输的概念和功能 （2）物流线3.运输管理 路 （3）运输设施与设备 （4）运输合理化 4. 配 送 （1）物流配送基础 了解运输的概（1）运输的概念和念和功能，掌握功能 （2）掌握运输线路 运输线路及适讲授法、任务驱动教学法练习（3）哪些线路适用用哪些运输设法，引导互哪些运输设备 备，学会电子商动式，边讲（4）电子商务环境务环境下运输边练，边练边辅导 下运输合理化的方合理化的方法 法 （1）电子商务环境下运输合理化的方了解物流配送讲授法、任的基础和流程，务驱动教 4 2 2 8 4 4 管 理 （2）配送中心和工作流程 （3）物流配送方案设计和评估 法 （2）物流配送的基础和流程。 （3）电子商务物流配送方案设计 （4）电子商务物流配送评估的内容和方法 （5）流通加工的原学会对电子商务物流配送进行简单方案设计，了解电子商务物流配送评估的内容和方法，知道流通加工的原因、形式和如何进行合理化配置。 学法、角色扮演法，引导互动式，边讲边练，边练边辅导 （4）流通加工 因、形式 （1）第三方物流的概念5. 第三方物流管理和新型物流 和特点 （2）第三方物流管理决策 （3）新型物流 （1）供应链管理基础知识 （2）供应链6. 供应链管理 的结构和设计 （3）供应链管理中的实施 （1）国际物流概述 （1）供应链管理基供应链管理基础知识 础知识，学会供（2）学会供应链的应链的设计的具体方法，了解设计的具体方法 （3）电子商务在供电子商务在供应链管理中的实施应链管理中的实施方法 方法 讲授法、讨论法、读书指导法、任务驱动教学法、角色扮演法，引 4 2 2 导互动式，边讲边练，边练边辅导 （1）第三方物流的概念 （2）第三方物流的特点 （3）第三方物流管理决策。 （4）新型物流知识 了解第三方物流的概念和特点，熟悉第三方物流管理决策，了解新型物流知识 讲授法、任务驱动教学法 4 2 2 7.国际物流 （1）国际物流的基本知识 掌握国际物流讲授法、任的基本知识, 务驱动教12 6 6