发布时间 : 星期二 文章如何保证幼儿一日安全（刘芳媛）更新完毕开始阅读a2dd2a39b307e87100f6967c
如何保证幼儿一日安全
刘芳媛
在幼儿园教育实践中，安全问题是最令教师担心的。一些难以预料的事故容易对幼儿的身心健康造成极大的威胁，甚至造成致命的伤害。作为教师，保证幼儿园日常生活各环节的安全，做好突发安全事故的预防，是我们教育工作的一项重要任务。
本期，我们一起来谈谈如何保证幼儿园一日活动的安全。
案例分享：家贤是一个调皮、好动的孩子，有些时候，他的顽皮和不守规则令老师感到头疼，由此引发的一些意外更是让老师提心吊胆。例如，进餐时，家贤磨磨蹭蹭，边吃边玩，总是把饭菜洒出来，甚至曾因为边吃饭边跟小朋友说话而呛到自己；集体活动时，别的小朋友都安静地坐在椅子上，家贤却如坐针毡，东歪西倒，也因为这样真的摔倒过；午睡时，其他小朋友能安安静静地躺着，家贤要么碰碰同伴，要么想尽办法自己找东西玩，有一次，午睡开始不多久，家贤突然哭了起来，在老师的仔细询问下，才知道原来他不小心把贴在手背上的一个贴画吞了进去。老师为这些事情没少斥责过家贤。
解析：从案例中我们可以发现家贤确实是个调皮的孩子，这些小事故的发生都是家贤自己调皮捣蛋、不安分导致的结果；而老师对于这些突发情况的发生总是显得比较无奈，都是在事发后加强了对家贤的关注或加以训诫。但是，这种做法并不能改变幼儿缺乏安全意识的现状，甚至可能会起到相反的效果。
教师应该深入分析幼儿出现安全隐患的原因，针对原因
来制定防范策略，而不应等待事故出现后再忙于应付。教师应该反省，儿童之所以不遵守规则有可能是活动设置对有些孩子来说过于简单，这时，就应该拉开活动的层次和丰富性，让所有小朋友都觉得有挑战性，这样孩子就会将注意力集中到活动上，从而减少意外状况的发生。其次，有些孩子做出一些出格举动可能是为了吸引老师的关注，此时，教师可以和孩子好好谈谈，在保证儿童安全的情况下逐渐消退这种行为模式。最后，教师要认真审视一日生活各环节的设置与安排，加强安全管理尽量避免意外状况的发生。
幼儿在园的一日生活看似寻常，其实大有学问，保证日常生活各个环节的安全是幼儿园教育最基本的要求，也是教师的职责所在。我们需要在各个环节中对幼儿进行安全管理和教育。
一、坚持晨检，安排内容丰富的晨间活动。
晨检不只是保健医生的事，幼儿进入班级后，教师的二次晨检很重要。通过观察、询问等，我们可以更多地了解幼儿的身体和精神状况，同时也能核查孩子是否携带异物入园，若发现幼儿带了易造成伤害的玩具，要及时处理，这样就能排除一些安全隐患。
晨间活动的内容安排要丰富，可以是丰富的室内区角活动，条件允许的话也可以将室内活动与室外活动相结合。丰富的晨间活动，可以分散幼儿，避免他们过于集中地进行同一项活动，造成拥挤或产生冲突。教师要分工合作，关注到不同活动区的幼儿。如果是室外活动，场地安排要尽量协调，避免本班幼儿过于分散。
二、自由活动时，视线紧随幼儿，留意如厕、盥洗环节。
课间自由活动时，教师的视线要紧随幼儿，尽量捕捉一些不安全的因素，并及时消除。教师要留意幼儿活动的每个环节，尤其是可能脱离自己视线的环节，如如厕、洗手时，有的孩子可能不小心摔跤或滑倒，我们要加强这些环节的巡视，及时帮助和提醒幼儿。
1.保证就餐环节的安全。
就餐环节是幼儿园一日活动中平凡又繁琐的环节，也是幼儿容易兴奋、保教人员较难多头兼顾的环节，在此过程中，教师的组织和管理显得尤为重要。我们要加倍注意，做好餐点前的准备，控制好幼儿的情绪，组织幼儿有序就餐，同时要因人而异，避免一刀切，不随意催促幼儿进食，避免幼儿出现烫伤、异物卡喉等事故。
2.做好午睡检查。
午睡是幼儿园一日生活中时间较长的一个环节，也是看似相对轻松的环节。这一过程中，教师不可因为幼儿入睡了就松懈、大意了，因为处于睡眠状态的孩子随时可能发生诸如突然发病、被子捂闷、吞咽异物等意外。午睡前，教师要对幼儿进行午检，防止幼儿携带细小物品（如贴画、豆子、纽扣等）进入睡眠室；午睡过程中教师不得随意离开，要加强巡视，细心观察幼儿的一举一动，及时发现问题。
3.保证幼儿安全离园。
离园时，教师要加倍谨慎，严格确认接孩子的家长，了解清楚某些家长找人替接的原因。对于生病的幼儿、表现异常的幼儿，要及时向家长说明有关情况。
此外，教师还要注意幼儿的日常安全教育和生活管理工作，培养幼儿良好的生活习惯和规则意识。我们需要对幼儿进行正确的引导，增强幼儿的安全意识，培养幼儿健康的生活态
度和行为习惯，并经常对幼儿进行督促和检查。只要我们用心留意幼儿日常生活的各个环节，可以避免许多意外事件的发生。