必修3课内文言文(过秦论、师说)挖孔训练 联系客服

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高中语文必修3课内文言文挖孔训练

10. 过( )秦论 . 贾谊

秦孝公据崤函之固,拥雍州之地,君臣固守以窥周室,有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之心( )。当是时也,商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之具,外连衡而斗( .

)诸侯。于是秦人拱手而( )取西河之外。 .

孝公既没,惠文、武、昭襄蒙故业,因( )遗策,南取汉中,西举( )..

巴、蜀,东割膏腴之地,北收要害之郡。诸侯恐惧,会盟而谋弱( )秦,不爱( )..珍器重宝肥饶之地,以致.( )天下之士,合从缔交,相与为一( )。当此之时,齐有孟尝,赵有平原,楚有春申,魏有信陵。此四君者,皆明智而忠信,宽厚而爱人,尊贤而重士,约从离衡( ),....兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士,有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属( )为之谋;齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒( )....通其意;吴起、孙膑、带佗、倪良、王瘳、田忌、廉颇、赵奢之伦( )制其兵。尝以十..倍之地,百万之师,叩( )关而攻秦。秦人开关延( )敌,九国之师,逡巡( )....而不敢进。秦无亡矢遗镞之费,而天下诸侯已困矣。于是从散约败,争割地而赂秦。秦有余力而制其弊( ),追亡逐北( ),伏尸百万,流血漂橹....( );因利乘便( ),宰割天下,分裂山河。强国请服,弱国入朝。延及孝文王、庄襄王,享国之日浅,国家无事。

及至始皇,奋六世之余烈,振( )长策( )而御( )宇内,吞二周而亡...诸侯,履至尊而制六合( ),执敲扑( )而鞭笞天下,威振..四海。南取百越之地,以为桂林、象郡;百越之君,俯首系颈,委命下吏( )。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱..( ),却( )匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。.于是废先王之道,焚百家之言( ),以愚黔首( );隳( )名城,杀.......豪杰;收天下之兵,聚之咸阳,销锋镝( ),铸以为金人十二,以弱天下之民。然后践华为城,因河为池( ),据亿丈之城,临不测之渊,以为固。良将劲弩守要害之处,信臣( )精卒陈利兵而谁何( )。天下已定,始....皇之心,自以为关中之固( ),金城( )千里,子孙帝王万世之业也。 ...

始皇既没,余威震于殊俗( )。然陈涉瓮牖绳枢( )之子,氓隶........( )之人,而迁徙之徒( )也;才能不及中人( ),非有......仲尼、墨翟之贤,陶朱、猗顿之富;蹑足( )行伍之间,而倔起阡陌( )之中,率....疲弊之卒,将数百之众,转而攻秦;斩木为兵,揭( )竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从.( )。山东( )豪俊遂并起而亡秦族矣。 ..且夫天下非小弱( )也,雍州之地,殽函之固,自若也。陈涉之位,非尊于..

齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也;锄櫌棘矜,非铦于钩戟长铩也( );谪戍( )之众,非抗...( )于九国之师也;深谋远虑,行军用兵之道,非及向时( )之士也。然而成败异变,..功业相反也。试使山东之国与陈涉度长絜大( ),比权量力,则不可同年而

语矣。然秦以区区之地,致万乘之势,序八州而朝同列

( ),百有余年矣;然后以六合为家,崤函为宫;一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也

( )。

11.师说

韩愈

古之学者( )必有师。师者,所以( )传道受( )业解惑也。.....人非生而知之者,孰能无惑?惑而( )不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其.闻道也固( )先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。.

( )吾师( )道也,.夫庸( )知其年之先后生于吾乎?是故无( )贵无贱,无长无少,道之所存,..

师之所存也( )。

嗟乎!师道之不传也久矣( )!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣( ).益圣,愚益愚。圣人之所以为圣( ),愚人之所以为愚,其( )皆出于此乎!...爱其子,择师而教之,于( )其身也,则( )耻( )师焉,惑( )矣!....彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉( ),小学( )而大遗,吾未见其..明也。巫医乐师百工之人,不耻( )相师。士大夫之族( ),曰师曰弟子...云者( ),则群聚而笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若( )也,道相似也。...位卑则足羞,官盛则近谀( )。”呜呼!师道之不复,可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿( )。今其智乃( )反不能及,其( )....可怪也欤!

圣人无常( )师。孔子师( )郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒( ),....其贤不及孔子。孔子曰:“三人行,则必有我师。”是故弟子不必( )不如师,师不必..贤于弟子。闻道有先后,术业有专攻( ),如是而已。 ..李氏子蟠,年十七,好古文,六艺( )经传( )皆通习之,不....拘于( )时,学于( )余。余嘉( )其能行古道,作《师说》以贻( )....之。

《师说》默写练习

1、韩愈《师说》中,引用孔子的“三人行,则必有我师”,从而得出“ _______________, _______________”这一以能者为师的观点。 2、《师说》中辩证看待老师、弟子才能的句子是: _______________, _______________。 _______________。

3、韩愈在《师说》中诠释了一种全新的师生关系,这两句话是: _______________ , _______________ 。

4、荀子《劝学》中的“青,取之于蓝,而青于蓝”与韩愈《师说》中“ _______________ , _______________”观点相近。

5、韩愈《师说》中点明“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”的原因的名句是:

_______________, _______________。

6、韩愈《师说》中写在巫医乐师百工之人身上出现的可怪的现象的名句是: _______________, _______________。 7、《师说》中高度概括老师责任的句子是: _______________, __________。 8、士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是: _______________ , _______________。

9、韩愈在《师说》中明确提出了择师的标准: _______________, _______________, _______________, _______________。

10、韩愈在《师说》中写道,时人在从师学习的问题上,对其子和对自身有不同的态度,对其子“ _______________”;对自身“ _______________ ”。 11、韩愈在《师说》中用对比手法揭示了古代圣人和时下一般人形成巨大差距的原因。古代圣人在自身已很优秀的前提下还不断为自己“充电”,而时下一般人“ _______________, _______________ ”。

必修三第三、四单元素材拓展

1.李白《蜀道难》 【写作素材】:丰富的想像,奔放的语言,雄健的笔调,生动地描绘了由秦入蜀道路上奇丽惊险的山川景色。既写了蜀道的艰难,又写了人生旅程的艰难,并寄予了对国事的忧虑和担心。全诗以强烈的咏叹凭空起事,继之以浩渺混茫的古代传说和高危险峻的山水景物。大起大落的跳跃式的诗歌情感结构,给人以奔腾回旋的动感;流走于其中的气吞山河的宏伟气魄,给人以涤荡心灵的强烈震撼。 【角度点拨】:旅途与人生

2.杜甫诗三首 (1)《秋兴八首》(其一) 【写作素材】:铺天盖地的秋色将渭原秦川与巴山蜀水联结起来,寄托自己的故国之思;滔滔不尽的大江把今昔异代联系起来,寄寓自己抚今追昔之感。那无所不在的秋色,笼罩了无限的宇宙空间;而它一年一度如期而至,又无言地昭示着自然的岁华摇落,宇宙的时光如流,人世的生命不永。 【角度点拨】:忧国与思乡 (2)杜甫《咏怀古迹》(其三) 【写作素材】:汉元帝年间,巴山楚水一个倾国倾城的女子,背负着民族的期望,义无反顾地踏上征途,走进了朔风劲草的茫茫大漠中,将她的一汪秋水化成一辈子的守望,种在了历史的青冢里。诗人漂泊异地,远离故乡,处境和昭君相似,寄寓思乡之情,也借昭君遗恨绝域,曲折表达自己失遇无路、才不得用的感慨。 【角度点拨】:怀古与伤己 (3)杜甫《登高》 【写作素材】:万里悲秋常作客,百年多病独登台。 【角度点拨】:①以情观物,物皆着我色;②大自然的轮回和人生的过往何其相似; ③困顿降临,我们应该豁达面对。

3.白居易《琵琶行》并序

【写作素材】:今年欢笑复明年,秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死,暮去朝来颜色故。门前冷落车马稀,老大嫁作商人妇。 【角度点拨】:①青春不可虚掷,人生应当自重;②人情冷漠是社会的悲剧 【写作素材】:同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。 【角度点拨】:①心灵因为境遇相同而相通;②人生何处无知己

4.李商隐《李商隐诗两首》 (1)《锦瑟》 【写作素材】:此情可待成追忆,只是当时已惘然。 【角度点拨】:①发自肺腑的情感常常稍纵即逝;②情感的脉搏由自己把握。 (2)《马嵬》 【写作素材】:唐玄宗如何贵为天子那么多年,却无力保护自己的女人——杨玉环,反而连平常百姓人家的幸福也没有呢?这一反问虽然含蓄却很有力,启发世人记取唐玄宗沉迷情色,荒废朝政,致使国家陷于动荡、人民饱受战乱之苦的历史悲剧。 【角度点拨】:国家与私情 5.《寡人之于国也》(出自《孟子》) 【写作素材】:不违农时,谷不可胜食也。数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林,材木不可胜用也。 【角度点拨】:①遵循规律——我们别无选择;②舍弃是为了更好的拥有;③可持续发展。

6.荀子《劝学》 【写作素材】:假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河;君子性非异也,善假于物也。 【角度点拨】:借助于外物往往会让理想早日成为现实。 【写作素材】:骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而舍之,金石可镂。 【角度点拨】:①持之以恒;②优势与劣势。

7.贾谊《过秦论》 【写作素材】:仁义不施而攻守之势易也! 【角度点拨】:①审时度势,与时俱进;②得民心者得天下

8.韩愈《师说》 (1)【写作素材】:吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。 (2)【写作素材】:孔子曰:“三人行,则必有我师。”是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。 【角度点拨】:①博采众长者可成大器;②学识的高下不完全取决于年龄的大小;③青出于蓝而胜于蓝;④我们要敢于超越前人。