发布时间 : 星期六 文章公共关系口才复习题（2011上半年含答案）更新完毕开始阅读a3f80c3167ec102de2bd89ad
A．《尚书》 B．《北史》 C．《荷马史诗》 D．《论语》 320．为了突出强调某一语意而安排的停顿属于（ B ） A．语法停顿 B．逻辑停顿C．心理停顿 D．语气停顿
321．将演讲分为政治演讲．学术演讲．诉讼演讲．宗教演讲．礼仪演讲等，其划分标准是（ A ） A．演讲的内容 B．演讲的场合 C．演讲采取的形式 D．演讲的表达方式
322．将人与事混为一谈，使用讥讽的语言，侮辱下级的人格。这种消极的．破坏性的批评叫做（ C ） A．片面式批评 B．挑剔式批评 C．羞辱式批评 D．笼统式批评
323．使用暗示或提醒之类的语言进行点拨，使对方默认自己存在问题的批评方式是（ A ） A．点化式 B．交换式 C．温婉式 D．自责式
324．“温和亲热．关心体贴．语重心长．细致入微”的口语风格属于（ C ） A．华美富丽类型 B．委婉含蓄类型 C．亲切细腻类型 D．幽默风趣类型
325．“应用最少的言词传递最明晰的信息，即言简意赅，话少意多，干净利索，无枝无蔓”的口语风格属于（ D ）
A．明快直率类型 B．平实朴素类型 C．典雅沉稳类型 D．简洁干脆类型 326．利用语境的影响以增强口语交际的效果叫做（ A ）
A．对语境影响的导引 B．对语境影响的利用 C．对语境影响的顺应 D．对语境影响的再造 327．叙说中最基本．最常用的方法是（ A ） A．顺叙 B．倒叙 C．插叙 D．引叙
328．对人物内心的想法．感触．情绪．意识等所作的描述是（ D ） A．言辞描述 B．肖像描述 C．行动描述 D．心理描述
329．借用与其密切相关的名称来代替某个人或物的名称的修辞手法是（ B ） A．暗喻 B．借代 C．比拟 D．借喻
330．为了引导听话人注意和思考某个问题而明知故问并且自问自答的修辞手法是（ A ） A．设问 B．反问 C．层递 D．反复
331．根据事物的逻辑关系，连用结构相似、内容递升或递降的语句，层层递进地反映事理的修辞手法是（ D ）
A．对比 B．对偶 C．排比 D．层递
332．结构简单．语意浅显．提供信息较少的语句是（ D ） A．短句 B．单句 C．整句 D．简单句
333．如果主语是动作或行为的发出者（施事者），那么这样的句子叫做（ A ） A．主动句 B．被动句 C．复杂句 D．复合句
334．把长句的附加成分抽出来，调到其它位置，或者另外独立成句，或者变为复句里的分句。这种方法是（ C ）
A．拆分法 B．调整法 C．抽调法 D．分离法 335．声音的升和降叫做（ A ） A．音调 B．音长 C．音量 D．音高
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336．语言是人类特有的社会现象，是以下哪一项相结合的符号系统？（ B ） A．语词．文字和意义 B．声音．文字和意义 C．声音和语词 D．文字和意义 337．公共关系传播活动的第三个层次是（ A ） A．改变态度 B．引起行为 C．交流信息 D．沟通情感
338．说话人用来表示和传达自己思想．情感的物质载体，即口头语言中的“音”是指（ D ） A．听话人 B．说话人 C．信息 D．符号
339．在口语交际中说话人选择一定的声音来表达自己所要传达的思想．情感（信息）的行为和过程叫做（ B ）
A．解码 B．传播 C．编码 D．反馈
340．尊重并维护公众的人格地位，在公共关系口才的运用中必须体现为对公众的（ B ） A．理解 B．人文关怀 C．信任 D．支持
341．以字和义结合而成，以写和读为传播方式的语言是（ C ） A．辅助语言 B．体态语言 C．书面语言
D．口头语言
342．能够做到形象、生动、收放有致，具有一定感染力和说服力的口才所符合的标准是（ B ） A．说得对 B．说得好 C．说得妙
D．说得绝
343．公共关系传播活动的第一个层次是（ C ） A．改变态度 B．引起行为 C．交流信息 344．反馈实质上属于（ D ） A．反对 B．理解 C．赞同
D．传播
D．沟通情感
345．说话人正面阐述某种观点和态度，确定其真实性的论证方法是（ A ） A．立论 B．正论 C．驳论
D．反论
346．在口语交际中听话人从声音中理解或解读说话人所传达的思想．情感（信息）的行为和过程叫做（ D ）
A．解码 B．传播 C．编码
D．反馈
347．当说话人出现编码失误而导致听者不能正确解读时，说话人调整编码以适应对方的语境叫做（ C ） A．对语境影响的利用 B．对语境影响的导引 C．对语境影响的顺应D．对语境影响的再造 348．说话人对某个或某些人的感知．印象．认识或评价的描述是（ D ） A．景物描述 B．事物描述 C．个案描述
D．人物描述
349．通过揭示概念的内涵来明确概念的一种逻辑方法叫做（ B ） A．概括说明 B．定义说明 C．分类说明
D．举例说明
350．对人物所说的话及其语气．声态的描述是（ A ） A．言辞描述 B．肖像描述 C．行动描述
D．心理描述
351．如果主语是动作或行为的接受者，那么这样的句子叫做（ A ） A．被动句 B．复杂句 C．复合句
D．主动句
352．用凝练、简洁的语言，对事物情况进行概括．简要描述或说明的表达手法是（ C ） A．具象 B．明示 C．抽象
D．具体
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353．包含词语少，结构简单的句子叫做（ A ） A．短句 B．单句 C．整句
D．简单句
354．声音的高和低叫做（ D ） A．音调 B．音长 C．音量
D．音高
355．具有表示思想感情功能的身势语叫做（ C ） A．象征性身势语 B．说明性身势语 C．表情性身势语 356．以了解相关情况为主要目的的交谈叫做（ A ） A．调查式交谈 B．说服式交谈 C．请教式交谈
D．商讨式交谈
D．调整性身势语
357．以获得某种教益为主要目的的交谈叫做（ B ） A．论辩式交谈 B．请教式交谈 C．联络式交谈
D．探询式交谈
358．将演讲分为宣读式演讲、背诵式演讲、提纲式演讲、即兴式演讲等，其划分标准是（ C ） A．演讲的内容 B．演讲的场合 C．演讲采取的形式 359．对演讲的口语表达的初级要求是（ A ）
A．清晰性．规范性 B．流利性．自如性 C．丰富性．多彩性 360．根据一句话的语法结构安排的停顿属于（ A ） A．语法停顿 B．逻辑停顿 C．心理停顿
D．语气停顿
D．丰富性．流利性 D．演讲的表达方式
361．不直接指出错误，采取举例的方式提醒对方，使其提高认识．改正缺点的批评方式是（ B ） A．勉励式 B．比拟式 C．商谈式
D．提问式
362．使用语言不得要领，不够明确，含糊其辞，使下级感到茫然而不知所措的批评方式叫做（ D ） A．片面式批评 B．挑剔式批评 C．羞辱式批评
D．笼统式批评
363．口气温和，语言委婉，以情动人，使其感到内疚，从而愉快地接受批评的批评方式是（ A ） A．温婉式 B．点化式 C．交换式
D．自责式
364．言简意赅，话少意多，干净利索，无枝无蔓，这样的口语风格属于（ A ） A．简洁干脆 B．明快直率 C．平实朴素
D．典雅沉稳
365．寓庄于谐、趣味深长、引人发笑的口语风格属于（ D ） A．华美富丽 B．委婉含蓄 C．亲切细腻 D．幽默风趣 366．抒情分为（ B ）
A．直接抒情和借助抒情 B．直接抒情和间接抒情 C．判断抒情和间接抒情 D．判断抒情和借助抒情 367．口语交际的核心是（ D ）
A．传播内容 B．传播媒介 C．传播主旨 D．传播信息 368．在论证中占主导地位和统帅地位的是（ B ） A．论据 B．论题 C．立论 D．驳论
369．在口语交际中，“听话人”是指信息的接受者，也被称为（ C ）
A．“信源”或“传者” B．“信源”或“受者” C．“信宿”或“受者” D．“信宿”或“传者” 370．在描述某个事物或说明某个道理时，用具有相似点的其他事物或道理来打比方的修辞手法是（ D ）
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A．比拟 B．借代 C．对比 D．比喻
371．将结构相同或基本相同、字数相等、意义密切相联的两个词组或句子成对排列的修辞手法是（ C ） A．对比 B．对偶 C．排比 D．层递
372．为了突出某个意思或强化某种感情而特意重复某个词语或句子的修辞手法是（ D ） A．设问 B．反问 C．层递 D．反复
373．用形象、直观的语言，对事物和情况进行详细、细致的描述或说明的表达手法是（ A ） A．具象 B．抽象 C．概括 D．描述
374．把长句的附加成分抽出来，调到其他位置，或者另外独立成句，或者变为复句里的分句，这种方法是（ C ）
A．拆分法 B．调整法 C．抽调法 D．分离法 375．包含词语多、结构复杂的句子是（ B ） A．复句 B．复杂句 C．长句 D．整句
376．主语是动作或行为的接受者（受事者），这样的句子被称为（ B ） A．主动句 B．被动句 C．复杂句 D．复合句
377．有助于对语言表达的思想内容进行补充和润色的身势语叫做（ ） A．说明性身势语 B．表情性身势语 C．调整性身势语 D．象征性身势语 378．声音的高和低叫做（ D ） A．音质 B．音长 C．音量 D．音高
379．特征音也叫做（ B ） A．独特性发声 B．功能性发声 C．特殊性发声 D．特色性发声
380．两个或两个以上的人以口头语言为工具，以对话为基本形式，面对面（或通过声频电子通讯器材）进行的信息交流活动叫做（ D ） A．交流 B．聊天 C．言语交际 D．交谈
381．论辩式交谈的主要目的是（ A ） A．阐明观点、明辨是非 B．改变对方某种观点 C．了解相关情况 D．获得某种教益
382．清晰性、规范性是演讲口语表达的（ C ） A．高级要求 B．中级要求 C．初级要求 D．逻辑要求
383．演讲者通过演讲表达出来的基本见解或主张属于演讲的（ A ） A．主题 B．标题 C．主体 D．基本内容
384．演讲者把演讲的主要意思加以概括、强调的结尾方法属于（ B ）
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