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《写作学》课程教案
第五章 写作行为过程（下）写作外化
第一节 写作外化的含义
当意象在作家的思维过程中形成之后，就需要用语言文字作媒介，将思维的这种呈“内隐”状态的成果物态化，这就是写作的外化。 写作外化，就是将构思的成果书面化、外观化，即通过语言文字对构思中孕育的“雏形”进行表述和传达，用词语、句子、标点、体式和语言色彩使其最终成为书面文章。写作外化涉及“用辞”与“选技”两个层面。
1、用辞：以达为工
写作中一切美妙的构思，只有实实在在地落实到语言文字上，才能化为现实。
须知，汉语与表音的欧美语言不同，它集音、形、义于一体，具有抑扬回环的声调美，参差错落的句式美和含藏不尽的意蕴美。写作时，应该理直气壮地发挥汉语的特长和优势，那种盲目西化而导致汉语神韵丧失的做法是不足取的。
2、选技：执术驭篇
选技，即选择写作技法。即便是为大家推崇的“无法而法”的“至法”也是始于“法”。况且“无法”并非完全没有法，而是指作者能自如运用所掌握的技法而又不露痕迹，达到“从心所欲，不逾矩”的自由境界。恰如苏轼所言：“吾文如万斛泉涌，不择地而出，在平地滔滔汩汩，虽一日千里无难。及其与山石曲折，随物赋形而不可知也。所可知者，常行于所当行，常止于所当止，如是而已矣。”（《文说》） 第二节 写作外化的方式
写作总是需要运用一定的预言手段来达到表达思想内容的目的，必然涉及事件的陈述、形象的展现、情况的说明、道理的阐发和感情的抒发等内容，这些都需要借助特定的表达方式。通常将表达方式分为五种，即叙述、描写、说明、议论、抒情。
（一）叙述
叙述是对人物的出身、经历和事实、事件发生、发展、变化、结局的记叙和述说。叙述的基本特点在于它的过程性。从思考类型来说，叙述要回答“经过如何”、“怎样做的”这类问题，其基本功能是“以事告人”。
范文：王羲之《兰亭集序》：?永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。 是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，悟言一室之内，或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云，死生亦大矣，岂不痛哉！每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。故知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作，后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。?
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（二）描写
描写是把描写对象的物质的或精神的实态具体地、逼真地描摹、刻画出来，展现给读者的一种表达方式。描写的基本特点在于它的造型性、可视性。从思考类型来说，描写要回答“什么样子”、“什么状态”、“什么感觉”这类问题，其基本功能是“以形示人”。
范文：《红楼梦》第32回 诉肺腑心迷活宝玉 含耻辱情烈死金钏：“林黛玉听了这话，不觉又喜又惊，又悲又叹。所喜者，果然自己眼力不错，素日认他是个知己，果然是个知己。所惊者，他在人前一片私心称扬于我，其亲热厚密，竟不避嫌疑。所叹者，你既为我之知己，自然我亦可为你之知己矣；既你我为知己，则又何必有金玉之论哉；既有金玉之论，亦该你我有之，则又何必来一宝钗哉！所悲者，父母早逝，虽有铭心刻骨之言，无人为我主张。况近日每觉神思恍惚，病已渐成，医者更云气弱血亏，恐致劳怯之症。你我虽为知己，但恐自不能久待；你纵为我知己，奈我薄命何！想到此间，不禁滚下泪来。”
（三）说明
说明示对某种事物或事理作客观的、科学的、平实的解释、介绍或阐述的一种表达方式。说明的基本特点在于它的解说性。从思考类型来说，说明要回答“是什么”、“有什么”、“如何办”、“怎样操作”、“有什么需要注意的”这类问题，其基本功能是“以说传人”。
（四）议论
议论是通过摆事实、讲道理来判明是非，阐明作者的观点和主张的一种表达方式。议论的基本特点在于它的说服性。从思考类型来说，议论要回答“论证什么”、“有何见解”、“有何依据”、“如何证明”这类问题，其基本功能是“以理服人”。
范文：毛泽东《论持久战》：“目前敌尚能勉强利用其强的因素，我之杭战尚未给他以基础的削弱。其人力、物力不足的因素尚不足以阻止其进攻，反之，尚足以维持其进攻到一定程度。其足以加剧本国阶级对立和中国民族反杭的因素，即战争之退步性和野蛮性一因素，亦尚未造成足以根本妨碍其进攻的情况。敌人的国际孤立的因素也方在变化发展之中，还没有达到完全的孤立。许多表示助我的国家的军火资本家和战争原料资本家，尚在唯矛.l是图地供给日本以大量的战争物资，他们的政府亦尚不愿和苏联一道用实际方法制裁日本。这一切，规定了我之杭战不能速胜，而只能持久战……?
（五）抒情
抒情是对作者和作品中人物主观情感进行表现和抒发的一种表达方式。抒情的基本特点在于它的抒情性。从思考类型来说，抒情要回答“为何而抒情”的问题，其基本功能是“以情感人” 。
范文：林觉民《与妻书》：“吾至爱汝！即此爱汝一念，使吾勇于就死也！吾自遇汝以来，常愿天下有情人都成眷属，然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能够？司马青衫，吾不能学太上之忘情也。语云，仁者“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。汝体吾此心，于悲啼之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。汝其勿悲。”
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第三节 写作修改能力训练
修改是写作过程的必有阶段。修改作为写作能力的一个组成部分，贯穿于写作行为的始终。落笔而成的初稿实际上只是一个毛坯，很难做到称物逮息，完全有精益求精、再作修改的必要。
在起草文章时，为了保持气脉的顺畅、思路的连贯，作者往往跟着感觉走，不可能仔细推敲何一个细节，表达更难做到准确完美，容易出现不规范的毛病，留下疏漏在所难免。在修改阶段，作者可以高屋建领地反复推敲中心论点是否突出、结构层次是否妥当、语言运用是否到位。
在结构的同时，练字、搜句、裁章而成篇。《练字》、《章句》等篇论述了字、句、章、篇的相互关系。《章句》篇说：
……夫人之立言，因字而生句，积句而成章，积章而成篇。篇之彪炳，章无疵也;章之明靡，句无玷也;句之清英，字不妄也;振本而末从，知一而万毕矣。夫裁文匠笔，篇有小大;离章合句，调有缓急;随变适会，莫见定准。句司数字，待相接以为用;章总一义，须意穷而成体。
这里论述字是句的基础，句是章的基础，章是篇的基础。然而反过来说，句对于字，章对于句，篇对于章则有统领和连结的作用。这就是字、句、章、篇互为条件、互相影响的辩证关系。而用字是立言的难点，必须精选。《练字》篇说：“缀字属篇，必须练择。”而章句的安排，则必须按照以下的方法和要求：
……然章句在篇，如茧之抽绪，原始要终，体必鳞次。启行之辞，逆萌中篇之意;绝笔之言，追媵前句之旨;故能外文绮交，内义脉注，跗萼相衔，首尾一体。若辞失其明，则羁旅而无友，事乖其次，则飘寓而不安。是以搜句忌于颠倒，裁章贵于顺序，斯固情趣之指归，文笔之同致也（《章句》篇）。 修改练习： 1、这天早晨天蒙蒙亮，厂设备科外号叫“大口袋”的职工朱发利和他的表弟、厂机修队职工王中强溜进厂区，偷偷地将一辆三吨铲车开出大门，打算干点私活。车子飞速开到黄河路口，只见一辆卡车迎面而来，开车的王中强心里一慌，猛打方向盘就想避让，一下子把坐在旁边的朱利发甩下车去，当场就昏了过去，后被交警发现，送到了市第三人民医院抢救，到现在也没脱离生命危险。（工厂通报）
2、张三，男，三十来岁，身高六尺有余，方形脸，绿豆眼，鲇鱼嘴，招风耳，络腮胡，蛤蟆肚，水桶腰，马虾背，公鸭嗓；爱留长发，往上一甩是小分头，往下一甩能把眼睛遮住；操一口苏北腔奶油普通话。（公安局通缉令）
3、我校教室一共八间，有五间处在风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不保夕，迫切希望市教育局伸出援助之手，拨款修整为荷。（一中学写给上级的情况报告）
4、梅：落叶乔木，品种很多，性耐寒，不畏严冬低温，敢与冰雪一争高下；不怕群芳嫉妒，品格高雅。早春开花，花瓣五片，有粉红、白、红等颜色，味香。果实球形，未成熟时为青色，
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成熟时一般呈黄色，味极酸，咬一口酸倒牙。（工具书）
5、9月14日，该犯与两个哥们一同到省博物馆勘查地形，回来后进行密谋，当晚乘黑潜入该馆，盗窃有价值文物多件。后经公安部门侦察，终于将他们缉拿归案，真是恶有恶报，令人拍手称快。（小说片断）
6、费尽九牛二虎之力，求爹爹，告奶奶，好不容易才购买到J-5型机床共计两台，价格是每台15万元，已办好托运事宜。我本人将于本月4日乘坐3次船离开武汉返回南京，希望于8日下午4时整派车来江边5号码头接我回厂。（公务电报）
7、恋爱浪费情感。大学生谈恋爱，经常会发现有失恋或单恋的现象。更遗憾的是，有的同学因此唉声叹气、精神不济、失魂落魄，有的甚至颓唐绝望，产生轻生的念头，于是给人造成了感情和精力的巨大损失。所以要想把握感情与爱的真谛，就得多一份理性的思考——以理智战胜情感。（一般议论文） 病句练习： 1、春风一阵阵地吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。
修改参考：“月光、树影”不能发出响声，发出响声的应该是“树枝”，所以“发出沙沙的响声”应移到“树枝摇曳着”的后面。
2、老师问清了原因，沉思了少许，慢慢地踱到我身旁。
修改参考：补语“少许”表示数量少，同中心语“沉思”不能搭配，可改为“沉思了片刻”。 3、我们访问了北山国营农场，慰问了烈士家属，并到烈士陵园举行了献花。
修改参考：“举行”是多余的，“举行了献花”可改为“献了花圈。”
4、近两年来，他的科研成果的水平又有新的提高，其中有两项不但达到了国际先进水平，而且也填补了国内这方面的空白。
修改参考：后边两个分句之间的递进关系弄颠倒了，应该把次序调整一下使意思由轻到重，构成递进关系，即改为“不但填补了国内这方面的空白，而且达到了国际先进水平。”
5、几天来，朝鲜艺术家们在北京参观、访问、演出，无论走到哪里，哪里就响起热烈的掌声，这体现了中朝两国人民和军队的深厚的战斗友谊。
修改参考：“无论”后面常用“也、都、总、还”来呼应，而不能同“就”搭配；可删去“无论”。 6、[一]在一次战斗中，连长腰部负了重伤，因流血过多昏过去了。[二]战士们送他回后方，他用坚定的口气说：“不要管我！追击敌人要紧！”
修改参考：连长既然“昏过去了”，就不能说出神志清醒的话。如果说“不要管我！追击敌人要紧！”是连长清醒之后说的，那也应该交代清楚。
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