发布时间 : 星期四 文章北师大版语文四年级上册(全册)更新完毕开始阅读a4c5bc903a3567ec102de2bd960590c69fc3d80a
球开发价值) 2、这篇课文完整地记叙了宇航员飞向月球、登上月球的经过,告诉我们月球很有开发价值。同学们想不想通过自己的研究、设计让月球为我们服务?无穷无尽的宇宙里藏着数不清的奥秘,老师希望你们好好学习,将来去研究它们,开发它们,让更多的天体,更多的资源为人类造福! 板书 设计 (手 写) 作 1、熟读课文。 业 2、用“先……再……然后……”写一段话 设 计 教学 反思 (手写) 课 题 教 学 目 标 教学 重点 难点 认知目标:能背诵古诗和成语 能力目标:学会摘录笔记、积累描写月亮的优美诗句能搜集有关月亮的知识并大胆与同学交流。 情感目标:培养学生热爱大自然的思想感情。 教学 《语文天地》二 课时 安排 4 主备 人 教师 准备 教 学 过 程 第一课时 教学目标:完成“日积月累”内容 教学过程: 今天我们进入语文天地的学习。 一.学写摘录笔记 1、回顾摘录笔记的写法 学生 准备 自主调整(手写) 2.提示方法:抄下生字新词,用学过的方法自学有些资料也可以摘录下来。 3.展示本单元摘录笔记做得好的作业 二、填成语 1.检查学生预习情况 2.理解个别成语 3.背诵成语 三.读一读 1.指名读古诗 2.了解诗意 3.学生试背诵 4.检查背诵情况 四.作业: 背诵成语、古诗、好词佳句。 第二课时 畅所欲言 教学目标:完成“畅所欲言”和“开卷有益”。 教学过程: 6、 导入 在本单元,我们学习《月迹》和《飞向月球》。相信每个同学都了解了一些关于月亮的知识。今天,我们就一起来交流一下你们搜集的有关月亮的资料。 7、 学习交流 1.小组内交流 2.教师巡视 3.小组推荐在班里交流。 4.小组表演有关月亮的知识。 5.评奖。 6.颁奖。 三、开卷有益 1.自读各文段,并画出描写得好的词句。 2.交流写得好的词句。 3.背诵自已认为写得好的词句。 第三课时 笔下生花 教学目标:通过引导学生想像、说话,进行大胆写作。 教学过程: 一、导入 不同的作家,笔下的月亮是不同的。你喜欢月亮吗?今天,就让我们把心中的月亮画下来,写下来吧。 二、学生说说自己打算写什么内容。 三、引导学生拓宽自己的写作素材: 1.以写自己对月亮的观察或中秋赏月的情景。 2.可以查阅有关资料,发挥想像,写一写月亮未来会产生怎样的变化。 3.写一写人们如果真能在月球上生活,那会是怎样一幅情景。 四、画一画。 让学生将自己的想像的画面先画来。互相评一评。 五、学生根据画面的内容,把它描绘出来。 第四课时 继续完成习作。 板书 设计 (手 写) 作 业 见每课时后 设 计 教学 反思 (手写)