发布时间 : 星期二 文章（新课标）2017届高考语文一轮复习 第一部分 语言文字运用 专题二 辨析并修改病句更新完毕开始阅读a4f07bc411661ed9ad51f01dc281e53a59025181
D.从文化哲学意义上来理解,乡愁是归属感的一种表现,同时是一种根源意识的体现,也是对这个归属和根源的一种亲和感,这种归属感是人的民族文化认同的基础。 14.(2015河南郑州一模)下列各句中,没有语病的一句是( )
A.被誉为互联网领域“达沃斯论坛”的“乌镇峰会”,全球网络界的许多领军人物悉数登场,这些互联网大腕的精彩演讲,吸引了来自世界各地的与会者。
B.APEC工商领导人峰会在每年的APEC领导人非正式会议期间举办,是各经济体领导人与工商界开展对话交流的重要平台,也是亚太地区最具影响力的工商界活动。
C.周小平们在网络上的崛起凭借的其实是一股锐气,他们用这股锐气帮我们思考和回答了这样一个问题:在互联网舆论面前,应保持什么样的处世态度最适宜。
D.我国即将出台覆盖大中小学各教育阶段、覆盖听说读写译综合能力和各种形式外语学习成果,使我国英语教学和测评“车同轨,量同衡”。
15.(2015河南洛阳统考)下列各句中,没有语病的一句是( )
A.美国研究人员使用硅胶材料成功地仿制出新型的黏附装置,巴掌大小面积的这种材料不仅能支撑体重70公斤的成年人在玻璃幕墙上攀爬,而且双手可以自如切换。
B.黄庭坚在书法方面擅长行书、草书、楷书都能卓然自成一家,与苏轼、米芾、蔡襄三人一起被誉为“宋四家”,拥有无数的追随者与研究者。
C.梁朝的男子不仅敷粉,还要刮掉胡子,在衣服上熏香,因为仪表和身体散发出的气味是当时品评士人品位乃至社会地位的标尺。
D.国家公祭日是缅怀过去、牢记历史的措施,也是中国在向全世界传递中华民族对于人权和文明的态度,在向全世界表达我们热爱和平、维护和平的决心与责任。
答案全解全析
1.D A.搭配不当,两面对一面,可在“的状况”前加“良好”。B.主语残缺,可在“被称为”前加“这一新修订的《食品安全法》”。C.搭配不当,“维护”与“合理要求”不搭配。
2.B A.搭配不当,两面对一面,在“是一个”前加“是否”。C.宾语残缺,在句末加“的心愿”。D.不合逻辑,“安全的环境”包括了“空气”“水源”“食品”等内容,大概念与小概念重合。
3.C A.不合逻辑,“已将圆满完成”中“已”和“将”相矛盾。B.搭配不当,“大陆经济”与“不断扩大”不搭配,应改为“随着大陆经济不断发展和对外投资不断扩大”。D.成分残缺,在“预示着”后加“对”。 4.D A.搭配不当,删去“的精彩旅程”;不合逻辑,“给予”应改为“得到”。B.搭配不当,“提升”与“形象”不搭配,“形象”可改为“影响力”。C.结构混乱,应删去“渗透其中”。
5.C A.表意不明,“主题偏离主流,观众接受起来有难度”指的是《三体》还是《星际穿越》,不明确。B.语序不当,应是“定期组织”。D.搭配不当,“理解”与“魅力”不搭配。
6.D A.结构混乱,可将“《舌尖上的中国》第二季在播出时”改为“随着《舌尖上的中国》第二季的播出”或“在《舌尖上的中国》第二季播出时”。B.搭配不当,可将“公然”和“肆意”调换位置。C.表意不明,“南宁和杭州的部分区县”有歧义。
7.A B.成分赘余,可删去“突然”。C.搭配不当,“措施”和“提高”不搭配。D.搭配不当,“即使”和“但”不搭配。
8.C A.搭配不当,“舞姿”与“娴熟”不搭配。B.成分残缺,可在“做到”前加“应”;成分赘余,“原有的”与“老”重复。D.不合逻辑,“心脏、肺、内脏”并列不当。
9.D A.成分赘余,删去“吸引”。B.结构混乱,删去“据”或“显示”。C.成分残缺,“掀起”缺宾语中心语,可在“掀起了高考改革”后加“高潮”。
10.B A.不合逻辑,应将“论证方法”与“修辞手法”对调。C.搭配不当,“功能”与“摧残”不搭配。D.不合逻辑,应为“进程慢”“意识弱”“密度大”是“中国式过马路”现象频繁出现的原因。 11.B A.表意不明,是“近200个字”最易读错,还是“近200个中国人”最易读错,不明确。C.成分残缺,可将最后一句改为“变成了全民狂欢的购物节”。D.搭配不当,“病情”和“蔓延”不搭配,可将“病情”改为“病毒”。
12.D A.主谓搭配不当,可删去“问题”或将“成熟”改为“解决”。B.成分残缺,可在“作用”后加“的记载”。C.结构混乱,“围绕……”与“以……为中心”句式杂糅。
13.D A.结构混乱,可将“的发生”删去,或将“根除”改为“杜绝”。B.搭配不当,“反响”与“热情”主谓不搭配,可将“热情”改为“热烈”。C.不合逻辑,可将“不仅仅是”后的内容和“更是”后的内容对调。
14.B A.结构混乱,可将第一句改为“在被誉为互联网领域‘达沃斯论坛’的‘乌镇峰会’上”。C.结构混乱,“应保持什么样的处世态度最适宜”句式杂糅,应改为“应保持什么样的处世态度”或“保持什么样的处世态度最适宜”。D.成分残缺,可在“学习成果”后加“的评价系统”。
15.C A.结构混乱,可在“而且”后加上“可供”,并删去后面的“可以”,使关联词前后主语一致。B.结构混乱,可删去“在书法方面擅长”。D.成分残缺,应在“公祭日”前加“设立”。