发布时间 : 星期五 文章四年级数学教师家长会发言稿更新完毕开始阅读a507290d53ea551810a6f524ccbff121dd36c54d
四年级数学教师家长会发言稿
家长朋友们大家好：
我是四年级两个班的数学老师，客套话我就不说了。
根据以往的习惯，我们都是期中调研测试后召开一次家长会，聊聊诸如安全、卫生、教育之类的主题，相信班主任老师都跟大家交流过了。
下面我就我所任教的数学跟大家做一个简单的交流。这次期中调研测试的情况相信大家也都看到了，数学老师脸皮厚，也不怕坦白地告诉大家，本次调研测试创造了我从教近20年来的历史新低，四（1）班53名学生，有17个不及格，其中30分以下4人；四（2）班52名学生，有19个不及格，其中30分以下8人。我感觉到人生从未如此失败过，就连令历届老师头疼的六（2）班，在四年级的时候，最多也就七八个不及格。为什么会出现这种令人大吃一惊的情况，总结下来，有以下几点原因：
原因一：教师原因，也就是我的原因。一、教学能力有限，没有面向全体教会所有的学生；二、管理水平有限，不能较好地约束学生；三、工作态度不是特别认真，对学生的要求不是特别严格。
原因二：试卷原因，本次调研测试的试卷是我自己出的，难易程度一般，总体来讲量偏大，有2～3个小坑。几个同事得知四年级的测试情况，都说我自己坑自己，所以学生考得极不理想，在家长面前也不好交代。我到是觉得无所谓，这样才能准确清楚地了解学生这半学期的学习情况，也能让各位家长正确清醒地认识自己的孩子，不要总是自以为是，以为自己的孩子怎么怎么优秀。
原因三：学生原因，校长在教师会上要求，家长会上要多表扬学生，尽量少批评学生，即使不可避免地要批评，也要照顾各位家长的面子，不能提及学生的姓名。但是我不怕在各位家长面前说，这一届四年级学生是我有史以来遇到的最差劲的学生。态度差，上课不认真听讲，随意讲话、转头、做小动作（1班刘＊乐、王＊林、商＊基、李＊宇等，其中王＊林的玩具还特别多，每年赞助给她的钱都给她买玩具、买零食了。2班陈＊、郁＊飞、陈＊、丁＊杰、羊＊怡、王＊、魏＊乐等）；习惯差：课后不及时认真地完成老师布置的各项作业，第一件事就是玩，每次都有那么十几个同学作业拖拉，实在催不到。更有甚者就连老师坐在教室里看写作业的时候，他都能从头玩到尾（上周五中午在2班，我11:40进班，布置了几道课堂作业，一页练习与测试，要求12：50下课前必须全部完成给我批好，另外我还提前布置了家庭作业，一页补充习题，结果大部分同学都及时完成了，甚至还有学生问我批不批家庭作业，但是王＊同学居然有本事只写了一道课堂作业，我当场就把他本子撕了，让他不用再写了。周一早上数学课我布置了课堂作业，当时就问王＊，打不打算写，写的话给本新本子他，从当天的开始写，
不写就跟我说下，问了3遍没有说，下课后又问了几遍，他居然真的跟我说不写了，始料未及呀。）再从试卷订正的角度说说学生的态度，当有大部分学生订正好的时候，我就对学生讲，有没有人感觉到订正试卷对他自己来讲非常困难，甚至是一项根本不可能完成的任务的，就不用订正了，可以直接送给我（当然我这么处理是欠妥当的），结果两个班都有近20个学生交上来了，怎么办呢，老师得说话算数呀，毕竟学生开心就好，先收着吧。那么这些学生是不是就真的不能完成这项任务呢，试卷可都是讲过的呀，原因就不用我多说了。只记得当时有两个学生给我留下了深刻的印象，一个是刘＊榭，我主动要求他把试卷交给我，不用订正了，但他却坚持要带回去让他妈妈教他把试卷订正好；另一个是吕＊龙，考了70.5，不是特别差，他也把试卷交给我了，我问他是来批订正的还是不想订正了交试卷的，他回答我不订正了，我仔细看了下他的试卷，已经订正的七不离八，并且订正好的都是对的，只差2道竖式计算，我猜我刚才肯定听错了，于是再次认真地跟他确认了三遍，得到的答案都是肯定的，还能说什么呢？（当时没有订正的同学的试卷都在各位面前的课桌上，请这些家长带回去让他们认真订正起来明天早上带给我批。）态度差：四年级的学生已经学会了抄袭，而且很明显的抄袭现象，问了还不承认，我问她你相信你自己说的话吗？答曰相信的。你自己都相信了，我还有什么理由不相信呢？
当然，我们的学生也不都是一无是处的，班上也有一些学习习惯较好，态度端正、上课表现积极并且成绩优异的同学，比如1班的朱＊怡、何＊磊、盛＊、周＊、刘＊梁等；2班的刘＊强、韩＊璐等。还有一些同学进步很大，像1班的刘＊言、刘＊等,2班的刘＊、陈＊睿、丁＊等。
原因四：我不说大家也懂，我也就不展开说了，免得伤了各位的自尊，用一句话和大家共勉一下吧：孩子是老师一学年的学生，但却是各位一辈子的子女。老师要把一个人的精力分散到100多个学生的身上，而一个家庭则是几个长辈把精力投入到1～2个孩子身上。给各位家长提一点最基本的要求：每天抽一点时间检查一下孩子的家庭作业，只要检查是否完成，书写是否认真即可。
最后有个链接跟大家分享一下，题目是：今天不让老师“打”孩子，明天整个民族就会被人打！我会发到家长微信群里，在群里的家长朋友可以看一看。当然，这里绝对不是告诉家长，我要打学生。未成年人保护教育法明令禁止体罚学生，我也绝对不想也不会去触碰这条高压线；我也不是要我们的家长去体罚自己的孩子，毕竟自己的骨肉，下不去手，我只是要求家长在学生犯错的时候，以适当的方法惩罚一下孩子，打压打压，不要一味的捧自己的孩子，要知道捧得越高，摔得越疼。