人教版2020年高中语文第七单元第13课山羊兹拉特教学案新人教版选修《外国小说欣赏》 联系客服

发布时间 : 星期三 文章人教版2020年高中语文第七单元第13课山羊兹拉特教学案新人教版选修《外国小说欣赏》更新完毕开始阅读a55b26f0b94cf7ec4afe04a1b0717fd5360cb2cc

第13课 山羊兹拉特

[新课入门须知]

[作者档案] 姓名 美国著名犹太作家。1904年生于当时在沙俄统治下的波兰。1923年在他哥哥的报社工作。他哥哥是一位有名的记者和作家,崇尚科学,思想进步,他的言行对辛格有决定性的影响。简历 1935年随哥哥来到美国。辛格在美国以当编辑和写作为生,1943年加入美国籍。15岁开始文学创作,一生出版了九部长篇小说、十部短篇小说集、两部剧本、十六本儿童故事集。曾先后两次荣获美国图书奖,其中一次是奖给他的儿童文学创作的。1978年获得诺贝尔文学奖。1991年去世。 作品 评价 《卢布林的魔法师》《庄园》《傻瓜吉姆佩尔》《冤家,一个爱情故事》《萧莎》等。 美国著名犹太作家。 [背景扫描] 辛格凭借长篇小说获得声誉,但他本人和评论界更认同他的短篇小说。他认为短篇作品可以倾全力精益求精,调节自如。《山羊兹拉特》虽然并不能全面反映他短篇创作的风貌,但在如何将情感作为叙述的核心并恰到好处地运用它这方面,无疑接近了作家的某种理想。

这篇小说的时代背景模糊,大概作者正是要借助于这种不明确的背景来描摹出人与动物间有可能恒久存在的亲情状态,它可以超越任何时代的贫困和窘迫,成为一个物质匮乏的世界里人与动物之间永远温情的慰藉。

艾萨克·什维斯·辛格

1

一、读准字音 1.单音字

(1)奶酪(lào) (2)戏谑(xuè) ..(3)堆积(duī) (4)雪橇(qiāo) ..(5)苍穹(qiónɡ) (6)游弋(yì) ..(7)陀螺(tuó) .2.多音字

?藏?埋.?(1)埋

?怨?埋.

máimán

?呱叫ɡuā?呱.? (2)呱

?呱而泣ɡū?呱.

?净?干.?(3)干

?干练?.

ɡānɡàn

挣扎zhá??.

啤zhā (4)扎?扎.??包扎.zā

薄饼báo??.

酒bó(5)薄?薄.?荷bò?薄.二、写准字形

??bào1.???bào

??怒号.háo? (6)号

?号码hào?.

抱怨报答

??欢téng腾

3.???téng藤蔓

??tiǎn舔东西 2.?

??shì舐犊情深??温xùn驯 4.?

??xùn训诫

??贪lán婪

5.?

?fén焚烧?

干zào燥??

6.?急zào躁

??zào噪音

三、用准词语 1.词语辨析 (1)几乎 简直 辨析 几乎:①将近于,接近于;②差点,但没有。 简直:①表示完全如此(语气带点夸张);②索性(方言)。 ①据香港《文汇报》21日报道,美国密苏里州一个水上乐园正在兴建一条全球例句 最高、滑速最快的水上滑梯,滑道与地面几乎呈90度角,高度相当于17层楼。 ②记者发现这个特殊社区的居委主任简直就是一个“超级大保姆”,几乎包揽 2

小区家庭的就业、看病、教育甚至戒酒等工作。 (2)踪影 踪迹 辨析 踪影:足迹和身影,多指寻找的对象。 踪迹:一般指行动所留下的可觉察的形迹。 ①中国是世界上老年人口最多的国家,然而,国内老人家电市场存在空白,老年人的热切需求与厂商的冷淡之间存在着巨大的反差,功能简单的例句 “老人家电”难觅踪影。 ②美国天文学家透露,世界最大全动射电望远镜开始寻找外星生命踪迹,目标是86颗可能栖息生命的类地行星。 2.成语积累 (1)进退两难:进退都不好,形容处境困难。 (2)纷纷扬扬:雪、花、叶等飘洒得多而杂乱。

一、了解行文脉络

开端:节前决定卖羊??发展:卖羊途中遇暴风雪??双向情感

山羊兹拉特??人畜之爱

高潮:风雪中相互救助??结局:最终安全回家??二、赏析文本指要

1.硝皮匠为什么要卖掉山羊兹拉特?全家的反应是怎样的?这些叙述有什么作用? [提示] 原因 反应 ①兹拉特老了,挤的奶也很少 ②家里急需钱过节(蜡烛、土豆、食油、孩子们的衣物及其他必要的开支) 勒文 “经过很长时间的犹豫”才决定卖掉兹拉特 3

阿隆的母亲 安娜和米丽昂 阿隆 全家人 作用 “不禁泪流满面” “也哭了起来” “只得听从父亲的命令”,带兹拉特上路 都出来向兹拉特告别,极为不舍 ①从以上的叙述中可知,硝皮匠要卖掉兹拉特是生活所迫,并非出于本意 ②为下文兹拉特没有被卖掉埋下伏笔 2.小说中写风雪、冰雹的恶劣天气有什么作用? [提示] 天气恶劣、自然环境的突变,改变了山羊兹拉特的命运,进而影响到小说情节的发展,从而成为这篇小说中极具结构性的要素。风雪中的相依为命,注定要将兹拉特的重要性突现出来,使它成为阿隆家庭中不可或缺的一个角色,使情感力量战胜了物质贫困的威胁。正因为天气变得寒冷,村民们都需要硝皮匠勒文帮忙,家庭的贫困状况因此得以缓解,谁也不再提卖兹拉特的事,而且把兹拉特当作家庭中的一员,连灯节里母亲每晚给孩子们做的油煎鸡蛋薄饼,“兹拉特也有一份”。

3.暴风雪来临时他们是如何战胜的?

[提示] (1)阿隆发现草堆并挖了一个洞钻进去,然后用干草封住洞口,然后得救了。(2)阿隆吃了面包,喝了羊奶,靠兹拉特的体温取暖得救。(3)阿隆救了兹拉特。(4)兹拉特救了阿隆。

4.文章故事情节的发展有什么特点?请结合具体的事例进行分析。

[提示] 文章的情节可谓跌宕起伏,曲折有致,却又在情理之中。如在卖羊途中:

如此曲折的情节安排,非但不过分,反而合情合理,无懈可击。下大雪,是这个地方每年灯节前后的惯例,开篇就已交代,草垛更是农村随处可见之物,没有什么可奇怪的。可以说作者是组织材料的高手、行家。

5.作品为什么以动物与人的关系来实现爱这一情感的表现呢?

[提示] 历经“生离死别”情感后,勒文全家与山羊兹拉特的情感超越了简单的人与动物这一有着内在等级关系设置的阶段,进而真正具有了平等的可能。爱在人与动物之间的这种互动,让小说的情感主题不再单调乏味,而是呈现出和谐完整的独特格局。

[写法阐释]

1.拟人手法的运用

4