发布时间 : 星期六 文章苏教版语文三年级下册一、二单元教案更新完毕开始阅读a57b7c2724c52cc58bd63186bceb19e8b8f6ec04
课 题 6、花瓣飘香 课 时 1 主备人 教学时间 教学目标 ⒈学会本课生字，理解\不知所措\惶恐\红艳艳\等词语。 ⒉ 能正确、流利、有感情地朗读课文。 理解\不知所措\惶恐\红艳艳\等词语。 重点难点 教学准备 教 学 活 动 设 计 布置预习本课生字词，课前了解情况。 一、初读课文：（揭题、读题） １、你解决了哪些字词。 ２、串读课文 ３、把你自认为读得比较好的句子读一读。 二、再读课文： 讨论：课题是“花瓣飘香”，而课文的主要内容是“花瓣”吗？说说你的理解。 请你用一句话概括课文。 请找出课文中评价小女孩的句子：真是个懂事的好孩子。 谈谈“懂事”：做（合适的事情）说（合适的话） 三、作者是怎样来写的呢？ 写女孩做的事情：课文的第二三自然段。 写女孩说的话：课文的第五、七、九自然段。 四、学习女孩“行为”部分： １、指名读课文的2、3两个自然段。 ２、划出小女孩的动作。 ３、体味“动词”：说说通过这个动作你能找到什么原因。 ４、将自己读成小女孩：完成一个角色转换。以小女孩的身份来叙述摘花的事情。 指名读 个性化设计
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扬州市汶河小学 课 题 教学目标 6、花瓣飘香 课 时 2 主备人 教学时间 1、懂得为什么说小女孩是一个懂事的好孩子，体会小女孩的一片爱心。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 懂得为什么说小女孩是一个懂事的好孩子，体会小女孩的一片爱心。 重点难点 教学准备 教 学 活 动 设 计 个性化设计 一、指名朗读昨天特别优秀的作业。想像：女孩每次摘了花瓣回家后的情景。 二、引入对“语言”部分的理解 过渡：人的动作可以反映出人的内心世界，而语言更是心灵的表述。今天我们来透过小女孩的语言，体会她的懂事。 １、读： （１） 练读（学生自由练习） （２） 师生对话（师为花的主人、学生为小女孩） （３） 同桌对话（角色变更，读两次） （４） 集体读 2、结合“懂事”谈谈自己的理解 针对三次对话中女孩回答的内容来理解 ３、通读小女孩的表现（课文2-9自然段） 读出作者对小女孩的评价：真是个懂事的好孩子。 扬州市汶河小学 教 学 活 动 设 计 个性化设计 三、评价作者： 作者对小女孩的态度。 作者的行为。 四、花瓣“香”飘何处？ 五、练笔：（二选一） １、女孩捧回了作者送的那盆月季回到家中?? ２、作者捧着一盆月季来到了母亲的房间?? 板书设计： 教学反思： 扬州市汶河小学 教学时间 课 题 练习2 课 时 3 主备人