发布时间 : 星期四 文章2020春人教版八年级物理下册课件-第9章-压强-[教案一]第2节 液体的压强更新完毕开始阅读a5fa428ad3f34693daef5ef7ba0d4a7302766c64
八年级理科
教案一 第2节 液体的压强
教学目标： 1、知识目标
（1）了解液体内部存在压强，以及液体内部压强的方向。 （2）了解液体压强的大小跟什么因素有关。
（3）认识液体压强的实际应用——连通器，了解生活和生产中形形色色的连通器。
2、过程与方法
（1）通过探究，了解液体压强大小跟什么因素有关；知道液体内部不同深度处压强的大小和方向。
（2）能利用液体的压强特点来解释简单现象。 3、情感态度价值观
（1）在观察实验过程中，培养学生的科学态度。
（2）密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。 （3）鼓励学生积极参与探究活动，保持对自然界的好奇和对科学的求知欲。 教学重点、难点
1、液体内部压强的特点和影响因素
2、利用液体压强的知识解释实际生活中的现象 教材分析：
教材内容分为三部分，液体压强的特点、液体压强与液体密度和深度的关系、液体压强的具体应用。本节从液体的流动性和重力出发研究了液体内部压强的存在和特点，又重点探究液体内部压强大小的影响因素，利用实验定性探究液体压强与密度、深度的关系。利用物理模型从压强的定义公式推导液体压强的定性计算。连通器是液体压强的典型应用，通过三峡船闸的实例可以使学生明白物理在生活中的应用，从而增强学习物理的热情。 教学过程 1、复习提问
（1）什么是压强，他有什么物理意义？ （2）影响固体压强大小的因素有哪些？ （3）压强的计算公式及单位？ 2、新课引入
上节课我们学习的压强主要是固体的压强，那液体有无压强呢？ 3、推进新课
（1）液体压强产生的原因
八年级理科
（演示实验） 仪器介绍：塑料瓶。
现象描述: 液体从容器的侧面流出，越往下液体喷的越远。 现象分析：有水珠从侧面喷出。 教师：液体喷出是什么原因导致的呢？
引导得出结论：液体由于重力的作用对容器底部有压强，由于具有流动性对阻碍其流动的容器壁也有压强。
教师：我请一些同学来举例生活中可以说明液体有压强的例子。
学生：塑料袋中装水 ，瘪了的矿泉水瓶中装水会鼓起。 学生：压入水底的木块会浮起来。 （2）液体压强的特征
教师：在上面的实验中我们还看到一个现象，底端的液体喷的比较远，这是为什么呢？下面我们通过一个实验来研究一下。 （演示实验）
仪器介绍：橡皮膜，橡皮管，水桶，微小气压计
实验原理：液体有压强会使橡皮膜发生形变，从而使橡皮管中的气体流动，导致U型管中的液面发生变化，压强越大，液面差越大。 观察现象：
1、在同一高度，将探头分别转向四个方向，橡皮膜发生形变但形
变程度一样。
2、将探头再深入水中橡皮膜形变越大。 3、将水换成盐水后在同一深度橡皮膜形变较大。 现象分析：
实验结论： 1、液体内部朝各个方向都有压强，在同一深度向各个方向的压强大小相等。
2、深度增加，液体的压强越大。
3、液体的密度越大，同一深度的压强越大。 （3）液体压强的大小
教师：我们说液体的压强于深度和液体的密度有关，那对于某一密度已知深度已知的液体中压强多大呢？
学生：能不能使用上节课学过的压强公式呢？
教师：上节课我们所学的压强公式是压强的定义式，所有的压强都可用它来计算，液体压强也可以。不过我们计算液体压强时经常使用它推到出来的一个公式：P=ρgh。有没有同学能够告诉我这个公式是怎么来的？
学生在教师的引导下得出：由于在同一深度向各个方向的压强大小相等，所
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以我们可以直接算出由于重力产生的竖直向下的压强就可以了。 P=F/S=G/S= ρShg/S=ρgh
学生做课本上的例题，并得出液体压强与底面积的大小无关的结论。 （4）连通器
教师：如果我们把微小气压计上的橡皮管去了会发生什么现象呢？其实我们这样做就构成了一个连通器。
连通器的结构：上段开口，下端相连的容器。 连通器的原理：统一液体压强同一高度压强处处相等。
教师：大家思考一下在现实生活中，连通器有什么实际的应用呢？
学生：工地测平，三峡水闸，自动喂水机。
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教案二
第2节 液体的压强
教学目的 1、知识与技能
（1）了解液体内部存在压强及液体内部压强的方向 （2）了解液体压强的大小跟什么因素有关
（3）认识液体压强的实际应用,了解生活和生产中形形色色的连通器 2、过程与方法
（1）通过对演示实验的观察,了解液体内部存在压强的事实 （2）体验和感悟游泳时身体受到水产生的压强 3、情感、态度与价值观 培养学生观察实验能力 教学重点、难点： 1、重点：液体压强的特点 2、难点：液体压强公式的推导 教学仪器：
两端开口的玻璃圆筒、侧壁开口的玻璃圆筒、橡皮膜、压强计、水、盐水、透明的盛液筒 教学过程 1、新课引入
同学们让我们在这快乐的音乐声中把书打开到33页，看图9.2-1，请同学们思考以下两个问题，要弄清这两个问题，首先复习上节课我们所学的知识，上节课我们学习了固体压强放在水平面上的固体，由于受到重力作用，对支承它的物体表面有压强。液体也受到重力作用，液体没有固定的形状，能流动，盛在容器内对容器底部、侧壁和内部有没有压强？如果有压强，会有哪些特点呢？ 2、探究液压强的特点 （1）演示实验：
将少量水倒在平放在桌面上，水在桌面上散开；将水倒入上端开口、下端扎有橡皮膜的玻璃圆筒内（倒水前，让学生观察橡皮膜表面与筒口相平），请同学们说一说，观察到什么现象？（橡皮膜向下凸出）；把水倒入侧壁开口处扎有橡皮膜的圆筒（倒水前，也让学生观察橡皮膜表面与侧壁筒口相平），又请同学说一说，观察到什么现象？（橡皮膜向外凸出）。根据以上实验表明，液体由于受重力作用，对容器底部有压强；对阻碍液体散开的容器壁也有压强。 （2）学生分组实验：
液体对容器底部和侧壁有压强，液体内部有没有压强？如果有压强，这个压