发布时间 : 星期二 文章人教版四年级数学下册第五单元整理和复习教案更新完毕开始阅读a6338f4a2e3f5727a5e9620e
整理和复习
——三角形
教学内容:义务教育课程标准实验教科书四年级下册第五单元《三角形的整理和
复习》 教学目标:
1、通过归纳复习，加深对三角形有关知识的认识。
2、通过自主探究与合作交流，引导学生巩固所学知识，加深对所学知识的理解。 3、通过不同知识点检测，对学生动态分层为趣味组和智力组，设计分层练习，使不同层次的学生在最近发展区得到提高。 教学重点： 对各知识点的知识的整理与复习。 教学难点： 如何有序整理知识 教学过程：
一、回忆梳理 构建网络
果园拾知游戏——请同学们以小组为单位在练习本上把这个单元的知识归纳整理，请一个小组到黑板上整理。
小组合作，教师巡视指导。
三角形特征、各部分名称及字母表示 小组汇报，教师小结。 形成知识结构网络 三角形特性 三角形稳定性
三角形任意两边之和大于第三边 按边分类
三角形的整理和复习 三角形分类 按角分类 三角形内角和 图形拼组
二、典型例题 沟通联系
（一）复习三角形的特性，出示判断题，错的请说明原因
1. 任何三角形都有三条高和三条底边。 （ ） 2. 由三条直线围成的图形叫做三角形。 （ ） 3. 三角形不容易变形。 （ ）
4. 我能画一个边长分别是4厘米、3厘米、5厘米的三角形。 （ ） 5. 有一个等腰三角形的腰2分米，底3分米。（ ） （二）复习三角形的分类
1. 等边三角形按角分类一定是（ ）三角形 A．直角三角形 B.锐角三角形 C.钝角三角形
2. 有一个锐角是45°的直角三角形按边分一定是（ ）三角形 A.等边三角形 B.等腰三角形
3. 直角三角形，一个锐角30°，另一个锐角（ ）° A. 40° B. 50° C. 60°
4. 有一个角是91°的三角形按角分是（ ）三角形 A．直角三角形 B.锐角三角形 C.钝角三角形
评价第2题：请一个学生说明论证这个三角形按边分是什么三角形？
教师小结：三角形有两种分类标准，“有一个锐角是45°的直角三角形”按角分是直角三角形，按边分是等腰三角形，因此，对于一个三角形的分类，我们要从角和边两个方面考虑。 （三）复习三角形的内角和
红领巾的顶角是100°，它的两个底角分别是多少度？ 三、知识应用，能力拓展
A 1、填空。
（1）以AB为底，高是（ ）， D 以AC为底，高是（ ）， 以BC为底，高是（ ）。 C B （2）在一个直角三角形中，两个锐角的和是（ ）°。 （3）一个三角形中，两个角的度数分别为40°和30°，另一个角的度数是（ ）
这是一个（ ）三角形。 （4）我是一个等腰三角形，顶角120°，我的底角各是（ ）°，我又是（ ）三角形。
（5）我也是一个等腰三角形，底角50°，我的顶角（ ）°，我又是（ ）三角形。
2、大风将至，临时用竹干支撑小树苗，最优的方法是（ ）。
A B、 c、
根据（ ）：
A、四边形容易变形 B、三角形的稳定性 C、三角形两边之和大于第三边 3、莉莉很快要上小学了，她选择哪条路上学最快呢？（ ）
莉莉家
学校
童童家
A、从莉莉家经童童家到学校 B、从莉莉家直接到学校。
根据（ ） A、三角形两边之和小于第三边B、三角形的稳定性形两边之和大于第三边
4、根据左边的描述，找出右边的朋友。
有一个直角，有两条边相等。 锐角三角形 只有两个锐角，没有直角。 直角三角形 三个角相等。 钝角三角形 没有直角和钝角。 等腰三角形 等边三角形
5、在能拼成三角形的各组小棒下面画“V”。（单位：厘米） （1） （2）
3 4 3 3
5
3
3） （4）
2 2
3 6
3
5
6、根据三角形内角和是180度，求出下面两个图形的内角和。
四、小结质疑。
回顾我们今天复习了什么知识，你又有哪些收获？
、三角 C
（