发布时间 : 星期四 文章人教版二年级下册音乐教案全 - 图文更新完毕开始阅读a65371c4370cba1aa8114431b90d6c85ec3a8862
2、 引导学生倾听歌词，关注歌曲中模仿回音的两句旋律，启发学生思考歌曲运用什么方法再现大自然中的回音现象。
3、 教师即兴呼唤，请学生用稍弱的力度模仿教师的声音，表现回音效果。
4、 教师穿插一至两首练声曲，让学生用稍弱一些的力度来模仿。 例如：1=C 4/4
1 2 3 — |1 2 3 — |5 4 3 2 5 4 3 2 |1 — — —‖ 师：呜 呜 轰隆 隆隆隆隆隆隆 隆。 生：呜 呜 轰隆 隆隆隆隆隆隆 隆。
二、教师引导学生模仿歌曲中的一句，引入整首歌曲的模仿。 1、 教师演唱歌曲中的第二句： 学生跟唱： 1 2 3 4 |5 —| 1 2 3 4 |5 —|
啊 啊 （ 学生一句句跟唱，注意用稍弱的力度演唱。）
第6课时
一、教学内容： 《山谷回音》 二、教学目标：
1、 学唱歌曲《山谷回音》。
2、 师生合作共同表现歌曲《山谷回音》。 三、教学重点：学唱歌曲《山谷回音》。
四、教学难点：师生合作共同表现歌曲《山谷回音》。 五、教学过程：
1、赏听歌曲《山谷回音》。
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2、老师唱原音，学生唱回音。想一想，第3、4小节和第7、8小节应该怎么唱？
3、用较慢的速度唱，注意声音和谐、优美。 4、引导学生做回音游戏。
将学生分成两组，领头的学生可以用以下几种方式创编声音，让另一组的学生模仿，比一比哪组模仿得像。
a 呼唤。如：喂—，我来了—，大山你好—，等等。 b 节奏。如：X X X ，X X . X X X X X ，等等。 C 唱名音高。如：mi — sol — mi 等等。 5、师生合唱歌曲，结束本课。 六、教学反思
。 第二单元 健康歌 第7课时 一、教学内容：《健康歌》 二、教学目标：
知识目标：理解《健康歌》的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，能够随音乐演唱、加上动作进行表演。
能力目标：在音乐活动中培养学生的合作能力、创新精神及自主学习能力。
情感态度：引导学生关注健康，热爱体育运动，知道有关健康的好习惯。
三、教学重点：重点是鼓励学生参与、激发创新意识。
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四、教学难点：演唱教学中前半拍休止节奏。 四、教学准备：歌曲音频 五、教学过程 （一）导课
师：同学们，我们刚才在大课间中随着音乐做了那些运动？我们做这些运动的目的是为了我们有一个健康的身体，老师希望大家天天健康好不好?我还有许多健康小秘诀等着告诉你们呢！现在赶快跟我动动手吧！
（二）听一听：《健康歌》 1．带着问题初听歌曲。
师：同学们做得真棒，今天老师给大家带来一首好听的歌曲，想不想听？请大家仔细听，回答问题： ①这首歌曲的名字是什么？
②健康歌告诉了你哪些健康小秘诀？（引导学生熟悉歌词，连贯说一遍歌词。）
③除了歌曲里唱的健康秘诀，你还知道哪些生活中的健康小秘诀？ （三）唱一唱：随《健康歌》的音乐演唱。
①教师播放课件音乐，用丰富的表情调动学生随歌曲演唱一遍。 ②请个别同学演唱一遍。
（四）动一动：随《健康歌》做律动。
①教师带领学生随《健康歌》音乐做健身操，并呼号调动学生情绪，鼓励学生运动。
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②请几名表演有特长的同学担任组长，分组进行创编表演，鼓励各组成员在创编时要有创新。
第8课时 一、教学内容：《小雪橇》 二、教学目的
1、 赏听歌曲《小雪橇》。
2、指导学生用明快活泼的情绪演唱《小雪撬》，能有表情地朗读歌词，吐字清晰，灵巧、甜美的声音，感情的充沛。 三、教学重点：赏听歌曲《小雪橇》
四、教学难点：学生能有表情地朗读歌词，吐字清晰，灵巧。 五、教学过程 导入
1、我听说咱们班很多小朋友都喜欢猜谜语，那老师今天也带来了一条,请大家听好罗：
（叫花不是花，夏天不见它。寒风出来时，飘落千万家。）打一自然
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