发布时间 : 星期六 文章人教版二年级下册音乐教案全 - 图文更新完毕开始阅读a65371c4370cba1aa8114431b90d6c85ec3a8862
第22课时
一、教学内容：《滚核桃》 二、教学目标
1、欣赏打出乐“滚核桃”，能学习各种不同的敲击鼓的方法。 2、聆听音乐，说一说乐曲速度、力度、节奏的变化。 三、教学重点： 欣赏打出乐“滚核桃”，能学习各种不同的敲击鼓的方法。
四、教学难点：聆听音乐，说一说乐曲速度、力度、节奏的变化。 五、教学准备：音乐音频 六、教学过程：
1、导入 ：回忆打出乐器在音乐中的作用？
2、鼓在音乐中的作用？
3、你能从鼓的变化中听出音乐有几段？
4、我们一起来看一看在这个音乐里，有几种打击的方法。 5、学生讨论：鼓在音乐中的作用。
鼓在单独演奏时只是用不同的节奏来表现情景的。 能说出音乐表现的滚核桃的各种不同的情景。 6、学生能从音乐不同的节奏变化分出音乐有三段。 2、请几个小组表演自己创作的情景。
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第23课时
一、教学内容：《小羊过桥》 二、教学目标
1、德育目标：教育同伴之间不能争吵、打闹，要懂得相互谦让。 2、知识目标：培养学生听故事的兴趣，引导学生说故事内容，大胆地学说对话，培养学生的口语表达能力。
3、能力目标：激发学生表演故事的兴趣，大胆地学说对话，发展学生的口语表达能力 。
三、教学重点：教育同伴之间不能争吵、打闹，要懂得相互谦让。 四、教学难点：激发幼儿表演故事的兴趣，大胆地学说对话。 五、教学准备：音乐音频 六、教学过程 （一）导入新课
今天，老师为小朋友们请来了几位动物小朋友，仔细看看，你们认识它们吗？今天，我们要学习的故事就和小羊有关，名字叫《小羊过桥》。 （二）教学过程
1、幼儿看音乐音频，让学生了解故事内容。听后，回答两个问题： （1）这个故事叫什么名字？ （2）两只小羊过桥了吗？结果怎样？
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这两个简单的问题，我会请能力差的学生回答，培养他们学故事的兴趣。
2、小白羊和小黑羊走到桥中间过不去的图片，让学生理解独木桥的窄，只能走一个人。学习词：独木桥。
3、展示对话文字，让学生大胆地学说对话，培养学生口语表达能力。
这时，我会请口语表达力较强的两名幼儿大胆地学说对话，其他幼儿小声地学说。
4、展示两只羊掉到河里去的图片，让学生懂得： 争吵、打闹的不良后果，懂得同伴之间相互谦让的道理。
5、教师边用玩具纸偶边表演边引导幼儿念儿歌:(我们一起来编儿歌好吗?)
东边（小白羊），西边（小黑羊），一起来到（小桥上）。 你也（不肯让），我也（不肯让），扑通掉进（河中央）。 6、请幼儿跟着老师朗诵儿歌。
7、学生抢答：提问
两只羊应该怎样做才不会掉入河中，又能顺利的过桥呢？
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第24课时
一、教学内容：《我的家在日喀则》 二、教学目标 、
1、赏听歌曲《我的家在日喀则》并可以随着音乐哼唱。 2、通过听唱《我的家在日喀则》，了解简单的地理知识。感受藏族人民热情奔放的性格特征。
三、教学重点： 赏听歌曲《我的家在日喀则》并可以随着音乐哼唱。四、教学难点：通过听唱《我的家在日喀则》，了解简单的地理知识。感受藏族人民热情奔放的性格特征。 五、教学准备：歌曲音频 六、教学过程
1、师：今天我们要去一个美丽的地方，那里有著名的布达拉宫，和世界上最高的山峰，你们知道那是哪里了吗？
2、师导言：西藏的人民能歌善舞又非常热情好客。我们今天就去西藏的一个城市日喀则看看，你们想去吗？（想）。可是我们刚才看到西藏人个个都会跳舞呀，要是她们要我们也来一个，怎么办呀。现在我们就来学一点，去了不要出丑呀。
3、 导言：学好了这些动作，就可以出发了，老师还给大家请了一位小导游，（课件出示）小‘卓玛’，请她带我们去她家乡看看。 老师和全班和小朋友都坐汽车去，好吗。 学习节奏并创编：课件出示节奏
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