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高校课堂手机泛滥的困境突围
作者：钟笑雨 高小艳
来源：《教书育人·高教论坛》2018年第02期
[摘 要] 大学生在课堂上的无关手机行为泛滥成灾，高校课堂教学与管理正接受严峻考验。手机的海量信息和强大功能，使学生可以比以往更加轻松地实现考场作弊，这给课堂教学和教学效果检测都带来了严重的困扰。将近一半的学生表示是因为课堂枯燥乏味而选择玩手机打发时间。手机统一管理犹如釜底抽薪，但却治标不治本。我们把攻坚克难的矛头指向“课程体系改革”和“课堂教学改革”。我们侧重以提高课堂教学质量为切入点，引入有效教学模式和借鉴翻转教学模式以疗救课堂手机顽疾。 [关键词] 高校课堂;手机;有效教学;翻转课堂
[中图分类号]G644 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2018） 02-0016-02
早些年，我们还曾热烈地探讨过“学生该不该将手机带入课堂”，近几年，高校课堂被手机侵占的现象就已越演越烈。大学生在课堂上的无关手机行为泛滥成灾，高校课堂教学与管理正接受严峻考验，如何绝地反击、困境突围，消除手机困扰，有效扭转课堂教学的低效性，提高教学质量，已成为大学教育迫在眉睫亟待解决的难题。 一 课堂上的手机犹如洪水猛兽
一方面，手机的海量信息和强大功能，使手机犹如巨大的吸盘，吸去无数人的注意力，尤其是学习相对自由、压力模糊的大学生。君不见，大学课堂仿佛变成了与手机一较高低争夺学生高度关注的竞技场。在这场新时代的较量中，传统的授课方式似乎节节败退。我们的调查显示，上课经常玩手机的大学生占被调查者的38%，另有56%的大学生声称偶尔玩手机。且只有6%的被调查者对自己上课玩手机的行为感到愧疚。
另一方面，手机的储存、拍照和上网搜索等功能，使学生可以比以往更加轻松地实现考场作弊，这给教学效果检测带来了严重的困扰，也使奖学金评定的公平性受到了严重的威胁。尤其是如果考场纪律松懈，学业考试都可以轻而易举地通过，那么必然导致恶性循环，学风恶化，学生感觉考试不成问题，不听课毫无压力，课堂玩手机的现象必将变本加厉。
想想看，如果没有听课、没有学习甚至没有复习等学习过程，在根本就没有全面掌握知识的情况，就顺利通过考试甚至获得不错的成绩、评得奖学金，将会导致怎样的后果？显然，这不仅会扰乱教学秩序、浪费教学资源，而且也必将整体影响人才培养质量，影响毕业生就业质量，也就是对学生、学校乃至社会、国家都不利，后果相当严重。 二 课堂上的手机魅力为何飙升