发布时间 : 星期四 文章2017秋九年一贯制学校工作计划(详细版)更新完毕开始阅读a7348092c67da26925c52cc58bd63186bdeb9270
地开辟和建立适合少年儿童成长需要的角色训练基地,通过建立各种兴趣小组,培养和提高队员的全面素质。
（3）完善学校留守儿童班队活动教育体系。
加强节假日的常规管理工作，改善全托生周末就餐条件，继续做好全托生每月一次的“集体生日”活动，让孩子们感受家庭式的温暖。教育好全托生，让家长放心，让孩子健康、快乐成长。
（三）开展“体艺2+1”活动，让学生健康，快乐成长。 （付小波）
坚持开展体艺“2+1”活动，让学生爱上体育运动，掌握一门艺术特长。
体育方面：坚持抓好晨跑、大课间、体育课，让学生每天锻炼不少于一小时；进一步完善体育教学内容的设置，尽快建立体育校本教材；尽早在5年级建立校级体育运动队，为本期运动会做好准备。
音乐方面：继续让1—3年级的学生，按照不同年级确定不同曲目学好竖笛；让3—6年级的学生，按照不同年级确定不同曲目学好葫芦丝，并组织学生进行器乐等级考试（刘亚男老师具体负责器乐考级）；组织音乐老师尽快开发两门器乐的校本教材。从本期开始3、4年级开设葫芦丝课程，5、6年级另外增设两门器乐；
美术方面：由刘芳老师具体负责，继续抓好学生简笔画与中国结等手工制作；“元旦”开展一次美术作品竞赛；组织学生参加全国美术比赛，争取获得好名次。
另外，由刘纯志老师具体负责，坚持期末对每个孩子所学体艺技能进行考核，让孩子们的体艺学习真正落到实处，并补充和完善电子文档，记录每个孩子体艺学习的成长。
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（四）开展“书香校园”，坚持从经典入手，让阅读成为师生生活的习惯。
（肖艳芳） 1、氛围感染
（1）教室布置要营造出一种浓郁的读书氛围，要充分利用黑板报、宣传画、读书角等布置一些关于阅读的标语，让学生明白读书的益处。例如：我读书，我快乐，我成长；多读书，读好书，好读书；读书破万卷，下笔如有神；最是书香能致远，读书之乐乐无穷；与经典为友，为人生奠基；书犹药也，善读之可以医愚；今天你阅读了吗？书籍是人类进步的阶梯等。
（2）各班设计“书香园地”，张贴学生的“好书推荐”、“名人名言”、“好书大家读”、“读书感悟”“读书心语”等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
（3）教师课堂语言要富有感染力，彰显教师深厚文化底蕴，让学生得到潜移默化。
（4）师生共读，分享读书心得。
2、时间保障123下一页（1）晨读：每天早读25分钟，诵读课文、经典诗词或是名著片段。
（2）暮省：晚自习前为十分钟进行口语交际，培养学生的口头表达能力。
（3）课外活动课，可适当组织学生看看课外书籍，培养学生良好的阅读习惯。
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（4）抓好每周两节的经典诵读课，专时专用，只能诵读经典古诗文和经典美文，对于上甲课做乙事，发现一次扣款50元。
3、活动推进
（1）期初进行班级图书清点活动，与上期的班级图书清点进行对照，计算班主任奖金或罚金。
（2）统计订购“六年影响一生”课外书籍，努力实现“六年影响一生”的阅读计划，一期两测，检验学生阅读情况。
（3）进行一次教室内务布置评比活动，每个年级挑选出20篇古今经典诗词散文，开设好校本阅读课，制定课外阅读课程标准，期末进行测评（笔试/抽考/竞赛展示）。
（4）10月开展书香手抄报评比活动，各班出一期关于读书的主题手抄报，先在班上初评，然后选出2份优秀手抄报参加学校评比，综合评出优胜班级。低年级手抄报可以以读写绘形式参评，要求：学部手抄报评选活动由卢春萍组长具体负责，统一购置手抄报纸张，每班发放五张，然后带领语文老师做好展板（10月14日展出），没选上的，由班主任把学生较为优秀手抄报张贴在黑板上，做成班级书香展板。
（5）继续开展书香班级、书香少年、书香家庭评比活动。 （6）继续开展教师讲坛活动。
（7）12月（与元旦庆祝活动衔接），组织一次全校性的“跳蚤市场”活动。
（五）开展“写好字，做好人”的活动，建立书法考级制度。 （陈红清）
1.完善教师、学生书法评比与考核制度，坚持书法月检与评比。
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2．由专业书法教师进行老师进行培训，教师、学生书法进行考级。
3．举办好师生“三字一画”比赛，将优秀作品制作成一本书。 （六）坚持研究“读讲精炼”高效课堂，让学生快乐高效学习。 （刘育康）
1、加强教学管理团队和教师队伍建设，促进教师专业化发展。 学校拥有一支优秀的管理团队和教师团队，其中7名市县级学科带头人，13名特聘教师，多名教师在省市级赛课获奖，具备较强的教研管理能力，为了实现教育教学工作目标，必须加强教育教学管理团队和教师队伍建设。
（1）充分赋予教研组长、备课组长权力，充分调动其工作积极性，使管理规范化、层次化、立体化。
（2）打造骨干教师团队，使其发挥模范引领作用，促进教师团结协作，优质资源共享。
①为部分骨干教师提供国培、省培的学习机会，让骨干教师能够系统的学习。
②提供各种平台，让教师进行教育教学改革，让教师在课堂教学比武、论文发表等方面获奖。
③打造骨干教师团队，让优秀教师成为市县级学科带头人或优秀人才。
④不断优化公办教师的引进工作，引进的公办教师必须是一个年级中一个学科的领军人物，对教育有情怀的人。
（3）抓好教师职业道德教育和教师基本功训练，鼓励教师加强学习与反思，使年轻教师迅速成长并成为教育教学中坚力量。
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