发布时间 : 星期一 文章统编版八年级语文下册6《阿西莫夫短文两篇》导学案（有答案）更新完毕开始阅读a798ff5ca01614791711cc7931b765ce05087aa4
统编版八年级语文下册6《阿西莫夫短文两篇》导学案（有答案）
《阿西莫夫短文两篇》导学案（有答案）
【学习目标】
1．积累本课生字词，掌握并学会运用“潮汐、褶皱、劫难、追溯、天衣无缝”等词。 2．理解作者在两篇短文中阐释的观点，体会作者严谨的推理思路。 3．激发探究科学的兴趣。
【学习重点】积累本课生字词，理解作者在两篇短文中阐释的观点。 【学习难点】体会作者严谨的推理思路。 知识链接：
作者简介：
阿西莫夫（1920—1992），美国著名的科普作家和科幻小说家。曾获代表科幻世界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就“大师奖”。18岁时，就发表了一篇科幻小说《偷乘飞船的人》，他一生著述近500本，是公认的当今美国科幻小说界的泰斗。代表作有《机器人》系列、《基地》系列、《钢窟》系列等。 【学习过程】
一、自主学习，夯实基础
1.自由朗读两篇短文3遍，勾画出不会读或难理解的语句。 2.给下列字词注音。
骨骼（ ） 漂移（ ） 流逝（ ） 褶皱（ ） 携带（ ） 两栖（ ） 彗星（ ） 潮汐（ ） 劫难（ ） 致密（ ） 追溯（ ） 陨石（ ） 膨胀（ ） 衍射（ ） 天衣无缝（ ） 不解之谜（ ） 【答案】gǔ gé piāo yí liú shì zhě zhòu xié dài liǎng qī huì xīng cháo xī jié nàn zhì mì
zhuī sù yǔn shí péng zhàng yǎn shè tiān yī wú fèng bù jiě zhī mí
3.按要求填上词语或解释。
⑴__________：课文指由于地壳运动，岩层受到挤压而形成连续弯曲的构造形式。 ⑵__________：细而密；细致精密。
⑶__________：逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。
⑷__________：神话传说，仙女穿的天衣，不用针线制作，没有缝儿。形容事物（多指诗文、话语等）严密，没有一点儿破绽。 ⑸__________：灾难；灾祸。
⑹__________：由于温度升高或其他因素，物体的长度增加或体积增长。 【答案】⑴褶皱；⑵致密；⑶追溯；⑷天衣无缝；⑸劫难；⑹膨胀 4.整体感知
⑴自由朗读课文，根据课文内容填空。
①《恐龙无处不有》根据在___________发现___________的事实，佐证了___________理论。
②《被压扁的沙子》一文中提到，对于6500万年前恐龙的灭绝，科学界存在两种对立的说法， 一种是____________ ，另一种是____________ _。在这两种原因中，作者更倾向于___________。
【答案】①南极 恐龙化石 板块构造；②撞击说 火山说 撞击说；
二、合作探究，成果展示
任务一：阅读《恐龙无处不有》，回答下面问题
1.课文标题是《恐龙无处不有》，那么它的说明对象是否就是恐龙呢?________ （“是”或“不是”） 。本文的说明对象是____________。 【答案】不是 板块构造理论
2. 什么是“板块构造”理论（用原文句子回答）？
【答案】几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起,但又在缓慢移动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一个板块下面俯冲。
3. 本文通过南极恐龙化石的发现来证明“板块构造”学说。作者是怎样由南极的恐龙化石一步步
引向“板块构造”理论的？讨论探究他的行文思路以及本文的说明顺序。
【答案】发现问题：南极发现恐龙化石──恐龙并不适应南极的气候──它们是如何越过大洋到另一个大陆去的？
寻找答案：是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移──提出大陆板块构造理论──泛大陆形成时，所有陆地似乎都处在热带和温带环境内，所以恐龙可以在泛大陆不同地区舒适的生活──后来泛大陆分裂成四部分──每一块大陆都携带着自己的恐龙而去
得出结论：“恐龙无处不在”是支持“板块构造”理论的新的有力证据 本文的说明顺序:逻辑顺序
4. 本文涉及哪两个学科？文章想告诉我们一个什么道理（用原文句子回答）？
【答案】生物学、地理学；不同科学领域之间是紧密相连的，在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响 。
任务二：阅读《被压扁的沙子》，回答下面问题 5. 本文要说明的对象是____________？ 【答案】恐龙灭绝的原因
6.本文的标题是《被压扁的沙子》，“被压扁的沙子”指的是 ________，短文通过对“被压扁的沙子”的产生、分布和特性等的介绍,证明了外星撞击地球导致了恐龙灭绝的观点。 【答案】斯石英
7.斯石英有怎样的性质？
【答案】（1）斯石英并不十分稳定，它会变为普通沙子，但在自然状态下的“反弹”非常缓慢， 可以保持数百万年；另一方面，斯石英在很高的温度下，又会很快恢复为普通沙子。 （2）斯石英“只出现在被强烈挤压的地方”，它的形成来自于巨大的压力。
8. 斯石英的这些性质与造成恐龙灭绝的的撞击说、火山说有什么关系？
【答案】斯石英的这些特性肯定了它出现的地方肯定发生过撞击，而且肯定没有发生过火山活动。而在新墨西哥州拉顿地区的岩层发现了斯石英，该地区的岩层年龄为6500万年，可以追溯到恐龙灭绝的年代。所以，斯石英的特性排除了恐龙灭绝是出于“火山说”，为确认“撞击说”提供了科学根据。
9.《被压扁的沙子》说明顺序是________________________ 【答案】逻辑顺序（由果到因）
10.指出下列各句所用的说明方法。
⑴例如，在1986年1月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些化石骨骼。（ ） ⑵板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。（ ） ⑶在四十多亿年的地球发展史中，泛大陆形成和分裂过多次，最后一次完整的泛大陆大约是在2.25亿年前形成的。这个泛大陆存在了数百万年后，又开始显示出破裂的迹象。（ ） ⑷南极也有自己的恐龙、两栖动物和其他在恐龙时代繁盛的植物和动物。然而，这些生物的命运比其他同类要悲惨得多，因为板块把它们向南携带到了极地。
⑸恐龙不可能在每一块大陆上独立生存，那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢?这一问题的答案是：是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。（ ）
【答案】⑴举例子；⑵打比方；⑶列数字；⑷作比较；⑸作诠释；
11.结合课文“思考探究”第三题，品味本文的说明语言。 【答案】略
三、归纳总结，巩固提高 ㈠主旨探究
课文所选两篇短文就同一问题从不同角度思考，从而发现新的论据或得出新的结论。文章给了我们一个有益的启示：不同领域的科学发现可以互相启发，从而有新的发现；要学会从不同角度思考问题的方法。