发布时间 : 星期六 文章初中语文训练专题--课内外古诗词鉴赏更新完毕开始阅读a8680641571252d380eb6294dd88d0d233d43cfd
人生哲理——人生就是这样：一个问题解决了，又一个问题出现在眼前，周而复始，永无止境。用“行山路”这个意象来隐喻“人生充满矛盾”的这一哲理。
（八）观书有感
朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？ 为有源头活水来。
1.上联写景怎样具体描绘方塘的清澈明净？诗人用方塘的感性形象比喻什么？
将方塘喻为明镜，用天光云影在水中的倒影表现塘水的清澈。诗人以清澈的塘水为喻，生动地描写了读书达到的心领神会的高超境界。 2.“问渠那得清如许，为有源头活水来”两句借水的清澈，诗人想说明什么道理？ 只有不断汲取新的知识，才能提高自身的道德和文化修养。
（十）如梦令
李清照
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
1.这首词中，表达时间的词是日暮，表示地方的词是溪亭。 2.想一想，作者为什么会“不知归路”呢？
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诗人“不知归路”，一是因为酒醉，二是因为她尽兴而心醉。 3.说说《如梦令》“惊起一滩鸥鹭”一句中“惊”字的妙处。 “惊”字既暗写出了船行之快，又生动地写出停栖在小洲上的鸥鹭被吓得惊慌失措的情态。
七年级（下册） （一）山中杂诗
吴均
山际见来烟，竹中窥落日。 鸟向檐上飞，云从窗里出。
1.请结合具体景物描写谈谈诗歌表达了诗人怎样的思想感情？
写景中已暗示了诗人的山居之乐，他的闲适恬淡的心境也于此可见。 2.“竹中窥落日”中的“窥”字能否改为“望”字？请谈谈你的看法。 不能。“窥”就是从缝隙里看的意，在竹林的间隙中窥见其脉脉的斜晖，由此可见竹林的茂密青葱。这样就使诗意更加真实，而且形象生动，让读者感到身临其境。
（三）峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
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夜发清溪向三峡，思君不见下渝洲。
1.这首诗构思精巧，历来为人称道。其精巧之处主要表现在哪里？
连用五个地名构成一种清朗秀美的意境。
2.第二句诗用“入”、“流”两个动词写出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景？
月影映入江水，又随江水流去，同时暗点秋夜行船之事。
（四）春夜洛城闻笛 李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
1.赏析“散入春风满洛城”中“散”字的妙处。
“散“字准确的表现了笛声“散入春风”，随着春风传到各地，勾出了多少旅人的情思。 2.诗中“折柳”的寓意是什么？
“柳”和“留”是谐音，古人往往用“折柳”送别，有挽留、不舍之意，在这首诗里“折柳”应是一首曲子，寓有惜别、怀远之意。
（五）逢入京使
岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
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1．作者用什么修辞手法写自己“龙钟泪不干”？意在表达怎样的思想感情？
夸张。表达了诗人对长安亲人的无限眷恋之情。 2.任选一个角度，赏析诗的后两句。
这两句诗好就好在诗人提炼出特定环境下的典型细节，别出心裁，体现浓厚的边塞生活气息。“马上相逢”的情节，很有军旅生活的特色，描绘出彼此行色匆匆的情景，因无纸笔而用口信代家书，既合情合理，又给人以新鲜之感。
(六)滁州西涧 韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
1．最后一句中哪个动词用得极妙，又妙在哪里？ “横”这个字用的妙，“舟自横”写出了当时船只的随意停泊，蕴含着诗人对自己无所作为的忧伤，引人思索，凸显了诗人恬淡悠闲的心境。
2. 后两句历来为人们称道，这两句描绘了哪些意象？这些意象又创设出一种怎样的意境？
意象：春潮、 雨、 野渡、 舟自横 意境： 诗人通过这些意象，创设出一种孤寂、闲适的意境
3．这首诗运用了什么手法？表现出诗人怎样的情怀？ 这首诗运用了托物言志的手法。诗的前两句写自己独
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