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职业与人生
职业是人们实现自己事业目标的重要途径。职业生涯自我设计与管理，是只一个人对职业发展的设想和规划，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结、研究的基础上，确定最佳的职业奋斗目标，并未实现这一目标作出行之有效的安排。认识自己，准确定位，是事业成功的第一步。
职业存在于社会分工中，在不同工作性质的岗位上，人们从事的工作在目标、内容、方式和场所上很大的区别。一定社会分工或社会角色的持续实现，就形成了职业。
美国学者舒尔兹认为，职业是一个人为了不断取得个人收入而连续从事的、具有市场的特殊活动决定着从业者的社会地位。日本职业问题专家保谷六郎认为，职业是有劳动能力的人为了生活所得而发挥个人能力，向社会作贡献连续从事的活动。
在现实生活中，人们总是要在一定的工作岗位上实现就业，但人们对“职业”一词却有着不同的理解。有人认为，职业就是“工作”；有人认为职业是一种“生活来源”；有人认为职业就是自己一生为之奋斗的事业。
生涯是生活里各种时间的方向。它综合了个人的一生各种职业和生涯的角色，有此表现个人独特的自我发展形态；它也是人生自年轻至退休期间所有酬劳或无酬劳职业的综合，除了职位之外还包括与工作有关的各种角色。职业生涯是有关工作经历的过程或结果，以及工
作历程中所扮演的职业角色，有人生经历、生活道路和职业、专业、事业的含义。
目前对职业生涯的含义还没有统一的界定，不同的学者从不同的角度进行论述。
美国著名职业问题专家萨帕认为：“职业生涯是指一个人终生经历的所有职位的整体历程，是生活中多少种时间的演讲方向和历程，是个人的独特自我发展类型。”
美国学者雷蒙德·伊诺认为：“职业生涯是指一个人一生经历的与工作相关的经验方式，这种工作经历包括职位、职务经验和工作任务。”
社会学家麦克·法兰德指出：“职业生涯包括一个人依据理想的长期目标，所形成的一系列工作选择，一级相关的教育或训练的活动，是有计划的职业发展历程。”
我国则有学者认为：“职业生涯包括个人一生所从事的工作，以及所担任的职务、角色，同时也涉及其他非工作或非职业活动和个人生活中衣食住行、娱乐各方面的活动与经验。”
职业生涯是一个发展的概念。舒伯从人的终生发展这一角度出发，把人的职业生涯分为成长、探索、建立、维持和衰退五个阶段。在不同的生命周期，职业生涯规划处于不同的阶段，每个阶段的规划内容和重点也有所区别，但是各个阶段的职业生涯规划又是连续的互相影响，从而形成贯穿人生发展始终的完整的职业生涯规划过程。
大学生的年龄阶段正处于职业生涯发展的探索时期。在这一时期
大学生的主要任务是
（1）更多、更准确的了解自我，对自己的能力与弱点有更切合实际的判断。
（2）发展自我。依照自己的兴趣与能力等个性特质，尽最大努力培养积极乐观的态度，发展自己的特长。
（3）在各类学习与实践的活动中，作出尝试性的职业决策和职业生涯的规划。
职业生涯规划的原则可以概括为十六个字：择己所爱，择己所长，择世所需，择己所利。明智的人大都会权利利弊，协调好各种利害关系，以寻求人生的幸福，从社会角度和个人意向中取舍，在一个由收入、地位、名誉、权利等变量组成的函数中找到自己想要得到的最大值，这就是在选择职业时的收益最大化原则。
职业生涯规划的原则是长期性原则、可行性原则、弹性原则、清晰性原则、除上述四个原则之外，还有挑战性原则和一致性原则。