发布时间 : 星期一 文章小学四年级上册书法教案更新完毕开始阅读a93f34b7846a561252d380eb6294dd88d0d23d26
一、激趣导入
出示带有竖心旁和卜字旁的字。揭示课题 二、探讨研究，掌握要领 （一）、写写偏旁
1、观察竖心旁：你认为怎样写好看？两点怎么安排？竖心旁：两点角度不同，第一点是竖点，第二点是斜点；竖画要写得挺拔有力；书写时要注意左右两点的呼应。
2、学写卜字旁：说说卜字旁的点有何特点？书写位置如何？卜字旁：竖为垂露竖，要写得直挺，点的起笔在竖画的中点稍偏上处。 3、教师范写偏旁，学生跟着写三遍。
4、展示病例，师生点评后同桌互评作业，再练二遍。 （二）学习例字
1、出示“悦”、“外”俩字，试写这俩字，每字描一遍，写二遍。并想一想这俩字左右宽窄如何。 2.教师巡视指导。 3.探究评价
选取学生的习作师生共同点评。说说好在哪里，什么地方需要改正。 4.归纳要领
说说写这俩字要注意什么？竖心旁的左窄右宽，卜字旁的字左右基本相等。 5.教师例字示范：边写边讲解。
“悦”左窄右宽，竖要直挺，右部点与撇呈倒八字形，口上宽下窄，竖弯钩要舒展。 “外”左右基本相等，横撇在短撇的中部，最后一点在竖中部偏上处。 6.学生再练习余下的字。 三、评价练习
1、好的学生作业上台评价展示。
2、同桌交流，说说好在哪里，不好在哪里，如何改正。
3、出示“惨、怀、惰、补、朴、扑”，说说写这些字要注意什么？该如何写。 4、先描再写，注意学习步骤：一看二想三写四评‘ 五、小结
13 通过本课学习，你有何收获？ 课后反思
第32课 言字旁和食字旁
教学目标：
1．初步掌握言字旁和食字旁这两个偏旁的书写要领。 2．了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。 教学重难点：
1、掌握言字旁和食字旁的书写要领 。
2、含有言字旁和食字旁这两个偏旁字的书写规律。 教学过程： 一、激趣导入
出示带有言字旁和食字旁的字，说说什么偏旁。揭示课题 二、探讨研究，掌握要领 （一）、写写偏旁
1、出示言字旁和食字旁，学生比较言字旁和食字旁有何异同？
2、偏旁书写指导：说说写这两个偏旁要注意什么？具体说说这提怎么写？食字旁的撇有何特点？
3、教师范写偏旁，边写边讲。言字旁：写第二笔横折提时要注意笔势的变化，横由左向右上行笔，至转折处顿笔。 食字旁：形态稍窄，横钩不要写得太大。 5、学生跟着写三遍。
6、展示病例，师生点评后同桌互评作业，再练二遍。 （二）学习例字
1、出示“议”、“饭”俩字，试写这俩字，每字描一遍，写二遍。并想一想这俩字左右宽窄如何？偏旁位置如何？ 2.教师巡视指导。 3.探究评价
选取学生的习作师生共同点评。说说好在哪里，什么地方需要改正。
14 4.归纳要领
说说写这俩字要注意什么？（左小右大、穿插避让）
5.教师例字示范：边写边讲笔画位置及变化。议，左右结构，左窄右宽。右部撇的起笔高于捺的起笔。饭，左右结构，右部第一笔为平撇，第二笔为竖撇，捺要舒展。
6.学生再练习余下的字。 三、评价练习
1、好的学生作业上台评价展示。
2、同桌交流，说说好在哪里，不好在哪里，如何改正。
3、出示“诉、诲、训、饲、饮、饱”，说说写这些字要注意什么？该如何写。 4、先描再写，注意学习步骤：一看二想三写四评‘ 四、小结
通过本课学习，你有何收获？ 课后反思
第33课 练习与评价
教学目标：
1．初步掌握口字旁和石字旁这两个偏旁的书写要领。 2．了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。 教学重难点：1、掌握口字旁和石字旁的书写要领 。 2、含有口字旁和石字旁这两个偏旁字的书写规律。 教学过程： 一、激趣导入
出示带有口字旁和石字旁的字，说说什么偏旁。揭示课题 二、探讨研究，掌握要领 （一）、写写偏旁
1、出示口字旁和石字旁，学生比较口字旁和石字旁有何异同？
2、偏旁书写指导：说说这两个偏旁怎么写才会更美？具体说说这两个口怎么写？石字旁的撇有何特点？
15 3、教师范写偏旁，边写边讲。口字旁：口字旁的竖和横折的折都要向内倾斜，形状呈上宽下窄之势。。石字旁：石做左偏旁时，要写得窄小一些。撇要写得长一点，短竖的起笔基本上在撇的中腹部。 5、学生跟着写三遍。
6、展示病例，师生点评后同桌互评作业，再练二遍。 （二）学习例字
1、出示“唯”、“砖”俩字，试写这俩字，每字描一遍，写二遍。并想一想这俩字左右宽窄如何？偏旁位置如何？ 2.教师巡视指导。 3、探究评价
选取学生的习作师生共同点评。说说好在哪里，什么地方需要改正。 3、归纳要领
说说写这俩字要注意什么？（左小右大、口在左上、石居中）
4、教师例字示范：边写边讲笔画位置及变化。唯，左右结构，左小右大。口左偏上。右边单人旁窄长，撇向左穿插，四横间距均等。砖，左右结构，左小右大。右边的竖折折稍向右倾。 5、学生再练习余下的字。 三、评价练习
1、好的学生作业上台评价展示。
2、同桌交流，说说好在哪里，不好在哪里，如何改正。
3、出示“咏、叮、喷、破、碎、研”，说说写这些字要注意什么？该如何写。 4、先描再写，注意学习步骤：一看二想三写四评‘ 五、小结
通过本课学习，你有何收获？ 课后反思
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