发布时间 : 星期二 文章新湘少版五年级英语下册教案、计划更新完毕开始阅读a963615b910ef12d2bf9e783
1、重点：能熟练掌握和运用表示禁止和建议的祈使句的否定句。 2、难点：能理解课文D部分短文，完成相关练习。 三、教学准备 幻灯片 四、教学过程
Step 1 热身/复习（Warm-up/Revision） 1、Greetings
2、用课件出示B部分图片，看图片说英语。 Step 2 阅读前（Pre-reading） 1、师生问答。
T: I like reading. What do you like? S1: I like drawing/? T: Do you like swimming?
S2:Yes, I like swimming./No, I like singing./? 2、谈论对季节的喜好。
Step 3 阅读中（While-reading） 1、初读课文。
学生快速阅读课文D部分，了解文章大意。完成下列判断题。 （ ）1、Bob and Paul study in Sunshine School. ( ) 2、Bob and Paul are not roommates. ( ) 3、Bob like drawing. ( ) 4、Paul likes singing. 2、听录音，跟读第一段。
任务：用短文中的句子解释rooommates。 3、二读课文。
学生在读D部分课文，完成表格。
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请在他们喜欢的项目下画 Name Bob Paul music
drawing reading singing Step 4 趣味活动（Let’s have fun） 1、解释呈现标志，学生说出祈使句的否定式。
2、I can read
学生选择任意一条规则，边做动作边读出句子。 3、I can draw
Step 6 作业布置（Homework）
1.听 4课录音，每天15分钟。 2.读 4课课文，每天10遍。 3.背 4课A，B部分。
4.写 67页4课的单词，四英一中， 并背记，下周Cherry考。 5.完成《课课优优》第4课。 6. 给Cherry发微信语音读A，B部分。 五、教学反思
趣味标志要多搜集点，孩子们对这个很感兴趣
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Unit 5 When’s your birthday?
第一课时 一、教学目标 （一）语言目标
1、词汇：能听懂、会说、认读新单词January Jan. February Feb. March Mar. April Apr. May (注：五月没有缩写） June June. July July. August Aug. September Sept. October Oct. November Nov. December Dec.及月份的缩写形式和词组International Children’s Day；能听、说、读、写单词may, month, year, birthday。
2、句型：能用“When’s your birthday?”及回答“My birthday is in?”“It’s on the?of?”进行对话。 （二）应用目标
1、能听懂、会说A部分的对话。 2、能指认一月至八月的单词。
3、能正确表达一月至八月中的具体日期。
4、能借助图片和提示，简单了解中外重要的节日及英语表达方式。 二、教学重、难点
1、重点：能听懂、会说一月至八月的单词。能用“When’s your birthday?”及回答“My birthday is in?”“It’s on the?of?”进行交流。
2、难点：新单词January， February的读音有一定的难度；新单词一月至八月的正确排列顺序。 三、 教学准备
日历一本，单词卡片，幻灯片。 四、教学过程
Step 1 热身/复习（Warm-up/Revision） 1、Greetings 2、Free talk
T: What day is today?
T: How many days are there in a week? Ss: Seven.
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T: What are they?
Ss: Sunday， Monday ， Tuesday ， Wednesday， Thursday ， Friday， Saturday. Step 2 新课呈现（Presentation） 1、New words
(1)教师用日历、图片教授单词month, year。
（2）教师用日历、图片教授单词June, July, August， January, February和词组International Children’s Day。 （3）Game 1: Listen and do
游戏规则：以小组为单位，每个小组代表一个月份，听到相应的月份单词，迅速起立。 2、The dialogue
第一步：Listen and choose
要求学生不打开书，听录音前，给出任务：完成连线题。
（1）Lingling’s birthday It’s on the first of June. (2)Peter’s birthday It’s on the first of March. (3) International Children’s Day It’s on the fourth of May. 第二步：Listen and check
要求学生打开书，听录音,核对答案。 第三步：Listen and repeat 学生分角色朗读。
Step 3 趣味操练（Practice）
1、教师呈现不同节日的图片，学生两人一组，看图连线。
It’s on the 1st of January.
It’s on the 8th of march.
It’s on the 1st of May.
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