发布时间 : 星期二 文章2019心理健康网络知识竞赛判断题大全 - 0更新完毕开始阅读aa254ddaf6ec4afe04a1b0717fd5360cbb1a8d29
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2019心理健康网络知识竞赛判断题大全
2019 心理健康网络知识竞赛判断题大全 2019 江苏省中小学教师心理健康网络知识竞赛判断题 A 1、 A 型人格的最关键特征是敌意（） 2、 艾瑞克伯恩是沟通分析理论的创立者 （） 3、 爱心、 耐心和方法正确是对学习障碍学生进行治疗的最佳办法。 （） B 4、 班华教授在《德育论》 中描述到：
通常所说的兴趣教育、 思维训练、 能力培训、 创造教育、 意志锻炼、 性格教育、 情感培养、 生活技能训练、 社会适应性等均属于心理教育， 是心理教育的组成部分。
（） 5、 班级活动和课堂教学是学校教育的两个重要的途径， 它们相辅相成， 又相对独立。
（） 6、 班级活动就是学科教学能起到替代班级活动的作用（） 7、 班级活动与课堂教学是学校教育两个重要途径， 相辅相成， 相互独立（） 8、 班级价值观， 班级精神是班级文化的品牌 （） 9、 班级是小学生进入的第一个社会组织， 对于小学生具有重要的生命意义 （） 10、 班级团队建设是运用心理学视角技术促进班级发展， 在小学班级这个微型的社会组织内促进小学班级团 队的形成和发展的过程（） 11、 班级团队形成的阶段并非线性和清楚明确的， 不能机械地按年级按阶段（） 12、 班级文化建设有一个启动、 发展和成熟的过程， 具有短期性（） 13、 班级文化是指以儿童为主体的班级成员共有的目标的复合体（） 14、 班级属
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于学生和老师。
班级既是一个群体， 又是一个社会组织， 所以班级团队建设需要兼顾到这两个方面的特性 （） 15、 班主任是班级的促进者、 陪伴者、 带领者， 更是组织者（） C 16、 蔡志忠说自己是个相当放纵的人， 他的观点是放纵自己做自己想做的事， 是我的原则。 （） 17、 惩罚在不能正确使用的前提下， 往往不能起到正面的教育效果（） 18、 冲动是指受到突然的刺激， 自然产生的缺乏理智而带有盲目性的行为， 是每个人都会有的一种正常行为并不是一种行为缺陷（） 19、 处理学生上课注意力不集中的问题时， 可以通过提问学生不能回答的问题来提高其注意力（） 20、 处于青春期的学生， 不会产生向往性爱、 追求事业等之类的成人需求等（） 21、 从毕生发展观看， 人的一生可以分为儿童、 成人、 老人三个阶段（） 22、 从德育和心理健康的目标、 内容、 方法看， 两者存在着诸多共同的因素， 所以说德育和心理健康教育可以互相取代（） 23、 挫折只会对人造成消极方面的影响（） D 24、 大多数儿童处于存在理论和增量理论之间的连续体上， 并且， 他们可能在数学上持增量理论， 而在艺术 方面持存在理论。 （） 25、 大脑并不是对事物进行被动地记录， 它积极地储存和唤起记忆（） 26、 大脑的左右半球应分别教育以使其的效用最大化（） 27、 大学生心理问题主要集中在学习、 就业、 人际交往、 情感等问题上 （ ） 28、 单向的谈话也是一种沟通（） 29、 当刺激事件打破了有机体现有的平衡或超过了个体的能力所及， 个
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体就会感受到压力。
（ ） 30、 当认知和情感不一致时,一般是认知将决定人的行为。
（ ） 31、 当事人做完心理测评后， 应告知其原始测验分数（） 32、 当我们的处境很艰难的时候， 我们就活在求生存的能量中（） 33、 当我们感到有压力或紧张时， 我们就不太可能以健康的行为行事（） 34、 到大学阶段， 学生的理解识记已高度发展了， 机械识记几乎不存在了（ ） 35、 调查显示， 教师职业倦怠的产生和社会支持的缺乏有直接关系。
（） 错误 答案错误 36、 定型倾向的意思是用容易辨别的特征把某人归类， 再把属于这类成员的典型特征归属到他身上， 并以此 来评价和判断他（） 37、 动机强度与解决问题的效率有密切关系， 动机越强， 解决问题的效率越高（ ） 38、 动机水平越高， 工作效率就越高（ ） 39、 对情绪的调节与控制不能等同于对情绪的抑制或压抑（ ） 40、 对于存在自卑心理的中学生可建立人际训练团体进行团体辅导（） 41、 对于教师来说， 小环境比大环境更重要， 所以， 学校中的人际关系好不好， 校长起着关键性作用（） 42、 对于压力情境， 人们会产生一系列的心理、 生理及行为反应（） 43、 对于要发生的不愉快或令人厌恶的事件， 即使我们无法控制它， 如果我们能够预测或事先知道， 就有一 个心理准备， 这通常会减少压力的严重程度（） 44、 对职业成就的
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影响， 兴趣的作用更大于性格和能力因素,这说法对吗?（ ） 45、 对中学生进行职业生涯规划的辅导还太早， 完全没有必要（） 46、 对自我的不良认知表现有自信和自负等情况（） E 47、 儿童在挫折时， 愤怒攻击； 成人攻击为语言层面， 非身体层面（） 48、 儿童在经历挫折时， 会产生愤怒并表现出攻击性行为； 成人的攻击性更多表现为身体攻击， 而非言语攻 击（） F 49、 发展性原则是指教师要以发展的眼光看待学生， 不仅要善于发现学生身上出现的问题，更要把握学生的 过去， 很好地预测学生将来可能出现的问题（） 50、 放松训练是一种应对压力、 训练人们深度放松肌肉、 集中于其思想的技术（） 51、 符合大心理健康教育观原则的辅导干预， 在方法和技术上一定不会出现问题（） 52、 辅导员对封闭式提问要适当， 在必要的时候才用（） g 53、 个案辅导不是一般的助人行为， 而是运用心理学的知识、 理论和方法从心理上为来访学生提供帮助的活动（） 54、 个案辅导就是一种社交谈话（） 55、 个案辅导是指学校老师与来访学生共同解决问题的过程， 是一般的助人行为（） 56、 个体心理咨询工作的三大要素为：
尊重、 热情、 真诚（） 57、 给学生按学习成绩排名， 是一种以结果论英雄的模式， 而比结果对学生来说必然伤自尊（） 58、 根据 Super 的生涯发展理论， 每个人在不同的阶段会扮演多种生涯角色（） 59、 根据 Super 的生涯发展理论， 探索期（14-24 岁） 时， 多数人在此时已经找到最合适的工作， 决定在此领域建