发布时间 : 星期四 文章2015年普通高等学校招生全国统一考试押题卷(二)更新完毕开始阅读aa808f203b3567ec112d8a43
②无论游客数量还是文物保护管理水平
③馆内各种文物琳琅满目
④大理古城游客摩肩接踵
⑤好几块以梵文刻写的南诏时期碑石
⑥巍山古城却似“养在深闺人未识”
A.②⑥④⑤①③ B．⑤④⑥②①③
C．⑤⑥④③①② D．②④⑥③①⑤
16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）
识字率之低、获取卫生信息之难，① ，② ，但是关于各种所谓秘方的谎言却传播得飞快。有人倡导信仰疗法、热巧克力或者咖啡加生洋葱能够杀灭病毒。在尼日利亚首都拉各斯，当地政府不得不聘用了一个“辟谣主管”来向流传的错误信息宣战。“③ ，”拉各斯卫生专员吉德·伊德里斯对记者说。如果埃博拉疫情在拉各斯（非洲最大的城市）扩散开，有人称“局面将立即转化为世界范围的危机”。
17.下面是由金牌编剧高满堂执笔，著名导演张新建执导，实力派演员陈宝国、冯远征、牛莉、蒋欣领衔主演的60集史诗巨制《老农民》剧组发布的漫画海报，片中四大主角牛大胆、马仁礼、杨灯儿、乔月分别以卡通人物的造型呈现在画面上，欢庆新年的到来。认真观察这组漫画，请分条概括漫画的内容，要求表达准确，语言连贯。（6分）
六、写作（60分）
18.阅读下面的材料，按要求写一篇作文。
软件补丁，是针对一些大型软件系统，在使用过程中暴露的问题而发布的修补漏洞的小程序。研究表明，操作系统和应用软件的漏洞，经常成为安全攻击的入口，解决漏洞问题最直接最
有效的办法就是打补丁。为电脑打补丁，就是为了修复漏洞，保护电脑，使其正常工作。在生活中我们也常出现这样或那样的问题，那么是否也需要给心灵打补丁呢？
请根据你的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
要求：①自定立意；②自拟标题；③除诗歌外文体不限；④文体特征明显；⑤不要套作，不得抄袭。
普通高等学校招生全国统一考试押题卷（二）
语文参考答案及评分标准
1．C本题考查理解文中重要概念的含义，能力层级为B级。A项，原文第二段“但若说纯粹出于研究或者称呼的方便这样命名??”中的“若说”是对这种说法的否定；B项，“既是通俗文学，又具有优雅的文韵”，原文中是就“《成雪》和《囚心》”而言；D项，原文第四段强调“能够得到局面空前的发展”的原因，只是“它的娱乐性所表现出来的强烈的可读性”。
2．A本题考查筛选并整合文中的信息的能力，能力层级为c级。A项，“速就说明‘传统文学’和‘网络文学’在文学本质上并没有差剐”有误，原文表述为“这或许说明??”。
3．B本题考查归纳内容要点的能力，能力层级为c级。B项，“因此，商业价值大大降低”属于无中生有。
4．D本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力，能力层级为B级。D项，整句话的意思是“所以汪君急切地投身于教射”，这里的“汲汲”应理解为“急于得到“急切地投身”。
5.B 本题考查正确断句的能力，能力层级为B级。文言文断句的前提是对文意的领会。首
先，通读文章，了解文意，依据语境断句。有时可借助标志词断开比较明显的地方，如本语段中的“所以”和“亦”等。
6，A本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力，能力层次为c级。A项“教导青年骑射”与原文不符，原文没有提及“骑”；“请我作记命名”，原文只提到让我“作记”，未提及“命名”之事。。
7.解析：本题考查理解并翻译文中的句子的能力，能力层级为B级。第(1)句译出大意，注意重点词语“缺”“属”熄”。第(Z)句译出大意，注意重点词语“固“兼“治”。
答案：(1)射技到了三代后衰落，君主治国政策不完备，礼乐这一类事物相继消损殆尽，
射礼也都消失了。
(2)然而天下能做大事的人本兢可以兼顾小事，没有小事不能处理而能处理大事的人。
【参考译文】
金溪县尉汪遘，担任县尉三个月时，拆除了他家的四面墙作为习射之亭。已经建成，在这里教导青年射箭，而命名这座亭子叫饮归亭。他写信寄到临川，请我作记，多次请求被我拒绝后还没有停止。我的话哪有什么可以值得赞许学习的？汪君白白对我寄予厚望了。既然不能推辞，就作记道：
习射这件事已经很久远了，它的前身是用礼乐来分辨德行高低，《礼记》所说的宾射、燕射、乡射，大射的“射”就是射技；射技以力量为重而崇尚技巧来树立习武的风尚；《礼记》所谓四季教导青年射穿铠甲的“射”就是射技。古人希望国家和谐，就先兴起札乐射技，而用弓箭来树立习武的风尚，也不会被官吏废除。射技到了三代后衰落，君主治国政策不完备，礼乐这一类事物相继消损殆尽，射礼也都消失了。到了这之后，天下安定，国家平安无事。古代帝王的礼节仪式都还在，要推行并不困难。然而从秦汉以来一千多年，这些礼
仪困厄闭塞，只能在六艺这些文章里看到，而没有被奉行，被那些草率而简略的礼仪超过了。于是争斗夺取滋生而用战争擒拿攻占一类方式普遍出现，而强弓快箭的精巧技艺的推行不得已废除，难道不是因为时势么？
现在汪县尉教导射技不能跟礼乐相比雨重在技巧与力度，学的人虽然少，但是旌旗镯鼓，矛、戟、弓、剑、戈五种兵器，去熟悉它们的锋利，和行走止步疾缓的节奏，都应该有方法，所以汪遘教授的不仅仅是射箭啊。他幸运在生活于国家安定之时，得以安逸地卫护辖区镇守百姓。要是不幸生活在杀人越货，惊扰民间，而相互追逐于深山峡谷阅的时候，就要顶着早晨黄昏，蒙着露珠雾气，奔赴危险之地，不回避利箭、石块、沸水、烈火的危难，出兵千里之外，与敌人恶战，那么平时能不告诉他们如何应对么？现在建造这座亭子是用来教导青年的，汪遘又认为古代军队凯旋后必定套在庙堂宴饮，以此来纪念胜利。现在庙堂废弃后并没有设立，也希望青年们胜利归来时就在这里宴坎，于是用“饮归”命名刚刚建立的射亭。汪君的志向，跟他的职位可以说是一致啊！
有的人说汪君是一介儒生，县尉这个官职又是文官，用礼仪道义禁止盗贼应该可以止住，而他竟然学习格斗而喜好胜利，这样正确么？治理百姓本来不能不文武兼施，而在府堂上给予恩惠，穿冕服插玉笏，使士兵变得跟平头百姓一样，作奸犯科的人不再扰乱社会，本来也在于他们而不在于施政方式。然而天下能做大事的人本就可以兼顾小事，没有小事不能处理而能处理大事的人。所以汪君急切地投身于教射，不在意他的官职卑微，这难道不是有志向的人幺1
8,解析：本题考查鉴赏诗词的思想感情，能力层级为D级，人生一世，光阴有限，一旦两鬓霜白，是绝不会重新变黑而重返青春的。女主人公的这句感慨表达出她内心的痛苦之情，作答时，要先答出写的什么内容，然后再分析有哪些情感蕴含其中。
答案：这句词交待女主人公因为长期闺房独守而产生的可怕的顾虑；（2分）在深深的忧
郁之中包融着韶华虚度的无限孤寂、痛苦之情，也流露了对夫妻团聚、共享天伦的美好生活的渴求。 (3分)
9．解析：第(1)问考查鉴赏诗词的内容，能力层级为D级。作者写路旁河边柳树下正泊乐着远行的小船，主要是借此来写女人主公对远方亲人的思念。第(2)问考查鉴赏诗词的表达技巧，能力层级为D级。要从这句词中捕捉到景物的特点，找出。烘托”<或“哀景写衷情”）的表现手法，然后分析所表达的女主人公的思想感情。
答案：(1)这句话写女主人公的所见之景，词人旨在借此来写女主人公见到河边行船而自然地引发的对远行人的怀思之情。(3分)(2)这首词的结尾作者以“萧萧风雨寒”之景再度点染凄苦悲凉的残春环境，以凄风苦雨的氛围笼罩全篇，进一步烘托思妇倚楼相思的孤寂与悲凉之情。（3分）
l0.解析：本题考查默写常见的名句名篇。第(1)句中的“宴”与“晏”易混；第(2)句中的“豗”“砅”较生僻，易错；第(3)句中的“粟”不要写成“栗”。
答案：(1)总角之宴 言笑晏晏 （2）飞湍瀑流争喧豗 砅崖转石万壑雷 (3)寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟
11．(1)解析：本题考查分析综合、鉴赏评价的能力，能力层级为C级。B项，从原文采看，魏丽娜不敢相信的应该是与自己相恋三年的常宝江“突然得了绝症”；C项，魏丽娜在病房外装扮自己，主要是掩饰内心的痛苦，不想让常宝江看到自己的脆弱；E项，作者对常宝江形象的塑造没有运用“心理描写”的手法。
答案：答A给3分，答D给2分，答E给l分。答B、C不给分。
(2)解析：本题考查概括人物的性格特点。分析人物性格时要点出人物形象的主要特征，本文着重描写了魏丽娜的语言、动作和心理。要结合文本中与魏丽娜相关的情节来分析。
答案：①美丽多情，执着地追求爱情生话。虽是镇花，但她却看中了出身不好的常宝江；尽管父母反对，仍坚持初衷，②忠于爱情，直面苦难。当得知常宝江得了绝症后，丝毫没有动摇，还拿出户口本以示坚定的决心，这充分表现出她刚强、忠贞的一面。③尊重他人，捍卫尊严。去病房看常宝江前在病房外的装扮，体现出对他人的尊重；夺过户口本，“头也不回地走了”，充分说明她对自身尊严受到侮辱后的怨愤。（每答出一点绘2分）
(3)解析：本题考查分析作品的结构，能力层级为C级。伏笔是写作中常用的一种手法。它
可以理解为文章前段为后段埋下的线索，也可以理解为上文对下文的暗示。它的好处是交代含蓄，佼文章结构严密。文章中关于常宝江得绝症这停事的虚假性，可从常宝江及常母的一系列的动作和性格特点着手进行分析。
答案：①常宝江吃魏丽娜带去的馒头“每次只吃一个”，而将另一个留给父母，极力渲染他的“孝顺”，为后文和父母～同设局考验魏丽娜埋下伏笔。②写病房中的常宝江“脸还是菜色”，“眼里倏地精光一闪，随即黯淡下来”，从表情到动作，都可看出其中暗含玄机。③在