发布时间 : 星期四 文章2010-2013年小升初句型转换专题更新完毕开始阅读aaabf0f6551810a6f52486c7
2010-2013年小升初句型转换
【认识句子】
1、认识什么是句子。
句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么样）”。
例如： 小明在明亮的教室里认真地学习知识。
2、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。 陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。
如：我游览了长城。
疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。
如：你要吃什么？
祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。
如：油库重地，请勿吸烟！
感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。 如：我们的生活多幸福啊！
【备考点】——句式变换
1、把字句、被字句、陈述句的互换； 2、扩句与缩句；
3、陈述句、反问句、感叹句的互换； 4、直接引用和转述句互换。 5、修改病句 6、双重否定句
◆直接引用和转述句互换
把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点： 一是改变标点；
二是改变人称代词；
三是看句子的内容。有些句子中个别的和少量的文字须作改动，但不改变句子意思。
直接引语（人物直接说的话，提示语后有冒号、引号） 间接引语（转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号） 注意：人称代词要变换 第一人称：我、我们 第二人称：你、你们
第三人称：他、她、它、他们、它们、她们 如：直接→间接
【链接考题】小明告诉我：“我明天要去春游。”
小明告诉我，他明天要去春游。
【链接考题】
王亮说：“我要像李永那样关心集体。”
（分析） 该题是将直接叙述改为转述，那么直接将第一人称“我”变成第三人称“他”。
（答案） 王亮说，他要像李永那样关心集体。
【专项突破】
（一）仿照样子改写句子。
例1：红红低着头对妈妈说：“我不要皮鞋穿了。” 红红低着头对妈妈说，她不要皮鞋穿了。
1、鲁迅给颜黎明的回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”
_____________________________________________________________________ 2、老师告诉小明：“你去大队部找赵老师领《我们爱科学》。”
_____________________________________________________________________ 3、中队长对张铭说：“我去开会，你自己去参加比赛。”
_____________________________________________________________________ 4、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密。”
_____________________________________________________________________ 5、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。”
_____________________________________________________________________ 6、妈妈高兴的对我说，她今晚要加班不回来了。 改
为
直
接
引
用
句
：
_____________________________________________________________________ 7、弟弟从广州回来后大声呼喊，他下次还要去。 改
为
直
接
引
用
句
：
_____________________________________________________________________
◆【应考点】把字句、被字句的互换。
“把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。 “被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。
“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。
把字句：主动者（动作行为的发出者）+把+被动者（动作行为的承受者） 被字句：被动者（动作行为的承受者）+被+主动者（动作行为的发出者）
【链接考题】
他紧紧地握住了老人的手。（变为被字句、把字句）
（答案） 他把老人的手紧紧地握住了。（把字句） 老人的手被他紧紧地握住了。（被字句）
7、困难没有吓倒他。
8、凡卡将信放在邮筒里。
9、什么也没有打到，还撕破了网。
◆【应考点】陈述句、反问句、感叹句的互换
反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘（追问）的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号；陈述句变感叹句，一般加“多么”、“太”、“真”等词，句末要加上感叹词“啊”、“呀”等，将句号改为感叹号。
有不（否定词）去不，无不加不（否定词）。
陈→反：加上疑问词（怎么、难道）和语气词（呢？吗？）
【链接考题】
他是一个好人。
（分析）陈述句变反问句
加上“怎么”、“难道”、“什么”等，句末尾加上“吗”、“呢”，句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句，要加上一个否定词，表示否定的意思；变为感叹句直接加上感叹词。
（一） 反问句变陈述句
1、 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、 反问语气词删去“？”变“。”。 练习：
1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导？ ____________________________________ 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ ______________________________
3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？
_____________________________________________________________________ 4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗？ ___________________________________ 5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ ________________________________
（二） 陈述句变反问句
第一步与第三步正好相反，第二步一样。
1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、 反问语气词删去“。”变“？” 。 练习：
1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 ____________________________________ 2、这幅画是我们班彩颖画的。
__________________________________________ 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
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