发布时间 : 星期日 文章（名师整理）最新部编人教版语文中考写作专题《看透题目好写作》精讲精练更新完毕开始阅读aaef19bb9c3143323968011ca300a6c30c22f1ba
你的补题：（1）______________ （2）______________ （3）______________
4. 修辞手法补题法。如半标题作文“没有______，哪有______”，可补题“风雨”“彩虹”等，这里的“风雨”比喻生活中的困难等，“彩虹”比喻成功等。
提分小练
题目：__________的滋味
你的补题：（1）______________ （2）______________ （3）______________ 题目：与__________的约定
你的补题：（1）______________ （2）______________ （3）______________
注意：补题时还可采用化大为小、化小为大、对比、结合传统文化及热点事件等方法，补写出更加高级的题目，为自己的作文添彩。
第4节 以小见大巧立意
所谓立意，就是确立最主要的思想内容，也就是确立主题。而以小见大，就是以小题材表现大立意，巧妙地确定文章的主题。以小见大需从小处落笔，大处着眼，记叙的是小事，描写的是细节，剖析的是细小现象，但是所表现的是重大主题，所阐发的是深刻道理。用以小见大法立意，要努力挖掘典型材料的典型意义，要透过现象看本质。让我们一起重读教材，学习如何以小见大，巧立意。
学点1 平常小事，深挖一层，确定主旨
【重读教材】
莫怀威·《散步》(统编七上6、苏教八下20)
后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。
……
这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
点评：选取日常生活中“散步”这个小素材，宣扬了赡养老人、抚养小孩的美德和义务，表现了亲情、
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责任、生命等主题。 【中考在线】
如2016北海“别让______离我们远去”，看到这个题目你可能会想到一些品质，如诚信、助人为乐等，若填写这些内容，文章可能会显得比较空洞，但如果从小立意，则可能易写出真情实感。比如，补题为“别让助人为乐离我们远去”，写作时，可由“助人为乐”步步缩小范围。提到“助人为乐”可能会想到“雷锋”，雷锋虽不属于这个时代，但他的精神还在影响着千千万万的人。所以作文的落脚点可在“周围的雷锋”身上，使文章的立意小而深刻。
如2015北海“我喜欢这样的旅行”，第一层次的立意是写自己出去游玩的见闻体验，抒发内心情怀：在旅行中见到不一样的风景，身心放松，喜欢这样的旅行；在旅行中遇到了不一样的事，使得这次旅行变得不一样，喜欢这样的旅行……不过，如果你能对“旅行”进行深入分析，就会发现，这里的“旅行”不仅可以指外出游玩，还可以指抽象意义的“旅行”，比如“文化之旅”“阅读之旅”等，进一步挖掘，让立意更深刻。
学点2 升华个人情感，站到环保、国家、民族等更高的境界上进行立意
立意时，要紧抓题目往深处想，能够想到家国情怀、写出对社会现象的反思、对传统文化的思考以及绿色生态等，则文章的格局会比较大，立意也会更深刻。 【重读教材】
吴伯箫·《灯笼》(统编八下4)
最壮的是塞外点兵，吹角连营，夜深星阑时候，将军在挑灯看剑，那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍骠姚，是汉将李广，是唐朝裴公吗？雪夜入蔡，与胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。你听，正萧萧班马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒。
唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数火把，数探海灯，数燎原的一把烈火！
点评：结尾处，情绪陡然一扬，引述历史上保家卫国的名将，表达自己愿做“灯笼下的马前卒”的誓愿。由此跳出个人情感圈子，升华为家国情怀的表达。 【中考在线】
如2018北部湾经济区“如今，才知道______”这道文题，可以从高铁入手，写高铁的发展给人们生活带来的变化，由此想到中国速度，想到中国的科技发展，由此上升到为祖国骄傲的高度。
如2012南宁“我心目中的良师”这道文题，可以从京剧入手，写“我”在和京剧接触的过程中，京剧为“我”打开了另外一个世界的大门，追寻曲中人的足迹，了解他们的感情世界，明白做人的道理，感受京剧的魅力，由此上升到国粹美的高度。
再如“______，一直都在”，我们可以写“刺绣，一直都在”，表达对刺绣的关注和无限赞美，深度建议上升到文化角度，以小见大上升到国家层面、社会层面，并发出“愿我们拾起暂且遗失的珍宝，在时光
中
刺
绣
”
的
心
声
，
令
人
深
思
。
再
深
入
一
层
，
还
可
以
_________________________________________________。 提分小练
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下面是芳芳同学看到的一个画面，请用“以小见大”的写法加上一段文字，升华一下主旨。 忽然，两位相携而行的老人映入我的眼帘。他们虽然步履蹒跚，但是却那么自然，那么和谐，那么默契。两位老人走得很慢，仿佛要将生命和生命的回味延伸，又像在经历了风雨之后，细细品味这芬芳的温馨。
透过窗户看到这一幕，____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________
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★附：评分标准
一类 50～46分 切题，中心突内容 (21分) 二类 45～41分 切题，中心三类 40～35分 符合题意，中心较明确，内容较充实。 四类 34～30分 基本符合题意，中心基本明确，内容尚充实。 偏离题意，中心不明确。 严重偏离题意。 五类 29～20分 六类 19～0分 出，内容充实，明确，内容立意正确，深刻。 行文流畅，语言准确生动，充实，立意正确。 文从字顺，语言比较生动，能运用多种表达方式。 结构紧凑，层次清楚，语言 (16分) 能灵活运用多种表达方式、表现手法多样。 语言通顺，表达尚好。 语言基本通顺，有少量语病。 语句不通顺，语病较多。 文理不通。 结构 (10分) 结构严谨，层次清晰，构思结构完整，层结构尚完整，结构层次混结构不完整，层次混乱。 字体不易辨认，错别字和标点错误多，卷面很不整洁。 新颖、巧妙。 构思新颖。 字体工整、美字体端正，书写、标点、次比较清楚。 层次尚清楚。 乱。 字迹清楚，书写、标点、格式基本符合要求，卷面干净。 字迹潦草难辨，错别字和标点错误较多，有较多涂改。 字迹清楚，有少量错别字和标点错误，有少量涂改。 文面书写(3分) 观，书写、标点、格式正确，格式正确，卷面整洁。 卷面干净。 补充说明：（1）文中每错3个字扣1分，重现不计，最多扣3分。（2）字数不足600字者，每少50字扣1分，最多扣3分。（3）文中出现真实的校名、地名、人名，一经查实扣2分。（4）半标题作文或话题作文，没有完整题目的扣2分。
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