发布时间 : 星期二 文章人教版一年级下册数学第三单元 分类与整理 第二课时 教案更新完毕开始阅读ab169f9489d63186bceb19e8b8f67c1cfbd6ee74
人教版数学一年级下册
第三单元第二课时分类与整理（2）教学设计
课分类与整理（2） 单元 第三单学科 数学 年一年题 元 级 级 情感态度使学生能够根据自己选定的标准进行分类，体验分类结果和价值观在不同标准下的多样性。 目标 学习 目标 能力目标 使学生经历完整的解决问题过程与分类统计的过程，会用简单的统计表呈现分类的结果，并感受到用统计表记录分类结果的优势。 知识目标 使学生能够对数据进行简单的分析，并能根据数据提出简单的问题。 重点 难点 教学过程 教学环节 让学生学会根据实际需要选择标准自主分类。 学会用简单的统计图表呈现计数的结果。 教师活动 学生活动 设计意图 出示学生在田野玩的图片，让学生观察，根据前边自己学的象形统计图来 分类。 通过出示图片让学生回忆前边学习的象形统计导入新 课 3 3 2 8 1图，然后通过提问，吸引学生探索新知 的兴趣。 追问：春天到了，小朋友们都来到了野外玩，你们能把这些小朋友分一分类 吗？ 第一种情况分类： 踢球的小朋友：（ ） 跳绳的小朋友：（ ） 放风筝的小朋友：（ ） 第二种情况分类： 男生：（ ） 女生：（ ）追问：小朋友们，你们有什么办法可以让统计的数据看起来更加的清楚和明 白吗？讲授新 课 （二）分类与整理 1.给下列图片中的人分类 让学生自己通过观察图形发现问题。锻炼学生自春光明媚，许多人来到野外游玩。 主学习的能力。 本课讲解的分类与整理，通过帮助学生学习给春游的人分类，学会用多种多样的方法 提问：人真多呀，我们怎样才能分成两组做游戏呢？ 提示：通过提问，让学生思索分类的方法。 （1）小朋友们，你们想用哪些方法分类呢？ 按性别分；按大人、孩子分 6 6 分类并让学生认识统计表。 （2）按性别分（按男女分） 男：（ ） 女：（ ） 让学生先从最熟悉的象形分类法区分。 追问：还可以怎样来统计呢？ 性别 人数 男 女 6 6 让学生用学过的象形统计图来进行分类由易而引出新知。 小结：像这样统计的表格，就是简单的统计表。 提示：通过由熟悉的象形统计图开始入手，然后引导学生填写表格，8 4 由演示让学 最后引出“统计表”这个概念给学生。 按左右位生认知新的（3）按大小分（按大人、小孩分） 置分 大小 人数 大 小 数学词语。 提示：通过分类列举，让学生初步接受用统计表分类的方法，然后再接着提问，让学生思考更多的分类方法。 （4）还可以用什么样的方法来统计呢？ 6 6 让学生进一步思考，还可以怎样进行分类。拓展学生思维。 左右 人数 左 右 3 9 （5）按背包和不背包分 背包 不背包