发布时间 : 星期六 文章人教版二年级品德与生活教案(上册全册)更新完毕开始阅读abaff99133d4b14e8524686f
2、结合第8页图和学生自己的经验,交流保护书本、文具的好方法。小组交流,大家评一评谁的方法好。
3、当堂演示或做一做,看看这些方法好不好。 四、讲讲爱护书本的故事。
1、看第9页,讲“鲁迅爱护书”的故事。
2、讲讲自己或同学与书本、文具的故事,如“我喜欢的卷笔刀”“书本是我的好朋友”,表达自己对书本、文具的喜爱之情,强化保护好它的愿望。 五、活动小结、评价。
1、今天大家都表现很好,老师要奖励同学们,介绍“灵活星、智多星、团结星、能说会道星”。
2、根据大家的表现,小组里评一评每个同学能得到什么星? 教学反思:
我们班里故事多
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【教学目标】
1、让学生体会班集体的温暖、老师的关心、同学的友爱,感受集体对个人进步的帮助。
2、尝试用不同的方式表达对别人的感谢。
3、提高学生的交往能力、分析问题、解决问题和表达自已看法和能力。 【重难点】
体会班集体的温暖,提高各方面的处世能力,学会表达自已的看法并互相交流。 【教学过程】 一、情境引入。
出示挂图——春游的情境图。
引发学生的回忆、思考:师生之间、同学之间互相关心、互相帮助、分享快乐的故事。
1、当我有了进步或取得成绩的时候?? 2、当我遇到困难的时候?? 3、当我和伙伴有了矛盾的时候?? 4、当我们班获得了奖状的时候?? 5、??(其他) 二、交流班里的故事。
1、学生就上面的回忆思考与同桌交流。 2、指名汇报,谈想法及体验。 3、小结:
我们同学之间要互相关心、关爱、文明、礼貌待人、有集体荣誉感,关爱集体,为集体的一分子而自豪,多为集体争光。
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4、举例班里事例。 三、我的感谢卡。
1、感谢伙伴。
以小组为单元,讲讲这一年里值得感谢的人和事,并表达感谢之情。
2、制作感谢卡。 设计自已的感谢卡。
谁帮助了自已?什么事情?用什么画面表现出来?写一句什么话表达自已的感谢之情?
同桌先交流,再制作,最后送卡给自已所感谢的人。 3、设教室一角展览“感谢卡”。 四、活动总结。
1、今天大家都表现很好,老师要奖励同学们,介绍“灵活星、智多星、团结星、能说会道星”。
2、根据大家的表现,评一评小组中你能得到什么星? 五、活动延伸。
想想以后应该怎样做?对同学、对老师、对长辈?? 教学反思:
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让我们的教室清洁又美丽
【教学目标】
1、使学生能在完成集体任务中,建立真正的责任意识,表现对集体的热爱。
2、尝试用不同方式、方法为班集体服务,提高实践的能力。 【重难点】
建立真正的责任意识,表现对集体的热爱。 【教学过程】 一、问题引入。
出示情境图。
今天是第二小组的同学做值日,我们帮助他们想想怎样做个认真负责的值日生? 二、开展活动。
1、活动一。
评评谁是优秀的值日生。
⑴观察本班教室:看看哪里干净?哪里还可以更清洁?是谁把教室打扫得这么干净?
⑵小组交流,夸夸我们组里、班里的优秀值日生。 ⑶请优秀值日生即兴模拟表演“认真负责做值日”。 ⑷奖励优秀值日生。 2、活动二。
⑴根据课本第15页的问题情境,表演:怎样做一个认真负责的值日生?
早晨、课间、放学后应该怎样做值日?
遇到自已不愿意干的活,怎样办?自已完成任务别的同学还没
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