发布时间 : 星期一 文章大学语文教案更新完毕开始阅读abe4766d24c52cc58bd63186bceb19e8b8f6eccf
“胸怀天下”“浩然正气”“冰雪肝胆”“洞察世事”“以史为鉴”“故园情深”“礼赞爱情”“关爱生命”“亲和自然”“诗意人生”。同学们通过对文本的反复互动研讨，由表及里，逐渐提升到在精神、灵魂、生命境界有所感发，而情操的陶冶本身就是一个潜移默化的过程，需要的一定的时间，因此由于授课时间有限，在课堂上我会选择性的精讲一些课文，其余的课文就需要同学们在课下反复精度，所谓“书读百遍，其意自现”说的也是这个道理。下面，我会讲下自学的方法，希望同学们能够发挥主动性，结合老师所教的精度方法进行学习，有不懂的地方我们也可以互相交流。现在，我对每篇课文的重点难点进行点拨，希望对同学们的学习有所帮助。 本课程以人文主题为线索，以具体课文为范例，通过对名家名作的具体分析，深入地领会作家作品的思想内蕴与艺术魅力，进而提高学生的审美能力与人文素质。
《大学语文》教学内容由一本教材十二单元构成：兼顾学生人文精神、艺术修养与阅读习惯、写作能力等几方面的培养。教学中将以文章为载体，通过课文的讲解和学习，传授相关的文化知识和文学知识，以加深历史性的把握，并突出整体性和联系性的特征，提高学生的人文素养和阅读鉴赏能力。
“文选”以讲授为主，分诗词曲赋、议论文、记叙文、小说等，并分为精讲课文和泛读课文两种，其间穿插讲授中国文化概要，把知识点联结为知识面，上升到规律性的认识，为学生自学提供示范。
《大学语文》全程48学时，“文选”部分课堂精讲内容如下： 第一单元：仁者爱人
1.该单元的基本要求与基本知识点:掌握相关文化知识和文学常识；学习先秦诸子散文的艺术性，品味其内在哲理性，了解中国先秦文化的特征。
2.教学重点与难点：重点讲授《墨子·兼爱（上）》。帮助学生充分理解文学作品思想性与艺术性的融合。
3.习题课安排：讲授中与学生共同完成课后练习。 第二单元：和而不同
1. 该单元的基本要求与基本知识点:掌握先秦文化的内涵，认真学习中国伦理道德文化的精髓，结合文章体会现代为人处事的方式方法。
2. 教学重点与难点：重点讲授《庄子》的《秋水》，学习中国传统文化的哲理性和思辨性，体会文学的大家风范。
3.习题课安排：讲授中与学生共同完成课后练习。 第五单元：冰雪肝胆
1. 该单元的基本要求与基本知识点:学习史学的相关知识，以司马迁《魏公子列传》为例，熟悉了解《史记》的创作及其价值；以张孝祥的《念奴娇·过洞庭》为例，学习古代词的相关知识，仔细分析宋词的创作及其审美价值，帮助学生理解词的格律和节奏的关系，提高学生的鉴赏能力。
2. 教学重点与难点：重点学习《史记·魏公子列传》和《念奴娇·过洞庭》。帮助学生充分理解史记的思想性与艺术性的融合；通过文言文字词的讲解，帮助学生体会作者的人格情操。
3.习题课安排：讲授中与学生共同完成课后练习。 第六单元：洞明世事
1. 该单元的基本要求与基本知识点:学习中国古代传统小说的相关文化知识，体会古代小说的思想价值和艺术价值，真正而全面地把握小说的发展状况。
2. 教学重点与难点：重点学习蒲松龄的《聊斋志异·婴宁》，帮助学生理解志怪小说的创作流程和审美意义，结合所学体会作品的现实价值。 3.习题课安排：讲授中与学生共同完成课后练习。 第七单元：以史为鉴
1. 该单元的基本要求与基本知识点:掌握政论文写作的相关知识，了解历史与文学的关系，以人文学科的相互勾连加深对文选的理解。
2. 教学重点与难点：重点讲授贾谊的《过秦论》，学习政论文创作的逻辑性和严密性，掌握政论文写作的结构，提升写作能力。
3.习题课安排：讲授中与学生共同完成课后练习。 第八单元：故园情深
1. 该单元的基本要求与基本知识点:掌握现代文学发展的特征，比较现代散文与古代散文的创作，了解散文的流变及其审美价值，真正品味文学的美。
2. 教学重点与难点：重点学习郁达夫的《江南的冬景》，结合本单元的其他文章综合讲授人所共同的情感，培养学生的自我感受力，在潜移默化的教学中使学生有所感悟。
3.习题课安排：讲授中与学生共同完成课后练习。 第九单元：礼赞爱情
1．该单元的基本要求及基本知识点：学习诗经和唐诗的基本知识，了解中国古代诗歌的发展，体会诗歌的审美价值，结合诗律感受诗歌的美感。
2．教学重点与难点：重点讲授诗经《蒹葭》，理解其现实主义与浪漫主义相结合的审美特征，了解传统文学对爱情的礼赞，体会文学对情感的描绘所起的作用。 3．习题课安排：讲授中与学生共同完成课后练习。 第十单元：关爱生命
1．该单元的基本要求与基本知识点：对生命的关爱是一个永恒的话题，在介绍文章的同时以话题的形式与学生进行探讨，融知识于讨论之中。
2．教学重点与难点：重点讲授《我与地坛》一文，结合本单元的其他文章，以学生自己的体会为主，开放地阐述这一问题。 3．习题课安排：在课堂讨论中完成课后练习。 第十一单元：亲和自然
1．该单元的基本要求与基本知识点：学习古代散文的相关知识，体会古代散文的成熟之美，比较散文的发展变化。
2．教学重点与难点：重点讲授张若虚的《春江花月夜》，帮助学生掌握“唐代古文运动”的实质，了解骈文和古文。
3．习题课安排：讲授中与学生共同完成课后练习。
二、自学方法指导 1、认真阅读和钻研教材
这本教材包括议论、记叙、诗歌、小说四种文体，分类编排，每篇课文前面的作者或专书介绍，是作家作品知识的主要考核内容；四篇文体知识介绍文章，是文体知识的主要考核内容；课文后面有较详细的注释，它既能帮助应考者疏通文字、理解文意，又是语言知识的考核内容；每篇课文后面有对该文时代背景、思想内容、写作特点的“提示”，并配合以“思考与练习”，这是考核阅读分析作品能力的主要依据。同学们精度时必须充分认识教材各部分的作用，以认真攻读教材为主，防止偏离教材的倾向。 2、重点精读课文
一篇课文要反复去读、琢磨和思考，直到熟能成颂的程度，才能对其有深刻的理解，所以一篇文章，一首诗都要反复阅读，这就是精读。精度一篇课文，可以分为总－分－总的3个步骤。第1步，通篇浏览文章，通过参照课文后面的注释和提示，逐字逐句地弄清词义、句意、段意，读懂这一篇作品在说什么（主题思想和主要内容），它是怎么说下来的（结构层次）。我们第2步，将一篇课文拆开，分段去读；然后再把段拆开了，分句去读，在句子里面要看其词语的运用，也就是将一篇文章由整化零，看一下作者是怎么样的构思的，怎样谋篇，怎样遣词造句。在琢磨每一句、每一段的购置以及句和句的相互关系的时候，对文章哪些地方说得精彩（艺术特色），它的重点段落、重点语句就会有更深一步的了解，就能发现这篇文章中作者的灵感，独蕴的匠心了。第3步，通过总体把握、具体分析的前2个步骤后，我们对课文的理解有了一个升华，这个时候我们再结合作者创作时所处的空间、时间以及他当时的心境来理解他的文章，通过思考、分析，从整体上把握课文的思想内容和写作特点，最后则要求能用最简明的语言把要点归纳表述出来。所谓精读的过