发布时间 : 星期三 文章青岛版小学数学一年级上册一年级数学第九单元 - 图文更新完毕开始阅读ac2641a9d1f34693daef3ec9
通过出示情景图，使学生观察图画提出不同的问题，并说出解决问题的办法，检查自己的学习情况 教学准备： 投影仪、黑板 教学过程
一、谈话导入新课。
同学们，本学期要学的知识我们都已经学完了，你们学的怎样呢？这节课，我们来检查一下，相信同学们会做的更好。
二、出示情景图，引导学生观察，提出问题：分组说说自己都学会了哪些知识。
1、学生认真观察图画，看看图中有什么？（自己数数，然后填写表格，同桌互相交流结果） 2、出示第2题。
认真观察图画，看看小朋友在干什么？
先独立出算式，再交流，仔细看题，你还能提出什么问题？（我捡了13个贝壳，你捡了5个贝壳，谁捡的贝壳多，我送你4个以后，怎样呢？
鼓励学生提出其他问题。
3、出示第3题。学生先观察气球的颜色，找出规律，再涂色，最后讨论：第16个气球是什么颜色的 三、丰收园。
1、同学们，全册知识我们都学完，你都学会了什么？有什么收获？
2、以小组为单位同学互相说说自己的收获。
3、交流结果（我发现数学就在身边；我喜欢数学，数学很有意思；我在数学课上发言很积极；我能用数学知识解决很多问题；我觉得认真听别人发言很重要；我口算速度还要再提高。）
4、我们还要作生活的有心人，处处观察周围的事物，就会发现数学就在我们身边。同学们，通过这节课的练习，老师看得出大部分同学对所学的知识掌握的很好，继续努力，对所学知识掌握不够扎实的要虚心向别人请教，争取牢固掌握所学知识，把所学到的知识运用到我们的生活中。