发布时间 : 星期四 文章高中生物必修二第七章第2节《共同进化与生物多样性的形成》导学案2更新完毕开始阅读ad02e2b78f9951e79b89680203d8ce2f01666562
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第七章第2节 现代生物进化理论的主要内容
（第二课时）
共同进化与生物多样性的形成
课前预习学案
一、预习目标：了解生物多样性形成的原因。 二、预习内容： 知识点 共同进化 归纳与结论 1、共同进化的概念： _________________________________ _________________________________ 2、什么是“精明的捕食者”策略 _________________________________ _________________________________ _________________________________ 1、生物圈的形成是__________________与______________的结果，是_____________________的产物。 2、生物多样性 主要包括三个层次的内容：___________、 ___________、___________。生物多样性 的形成经历了漫长的___________。 3、生物进化历程的主要依据是___________。 最早的生物化石是距今___________。 生物多样性产生的原因 生物进１、有些学者的研究表明，基因突变对生物适应性的影响并不是非益即害或是非害即化理论益的，而是_________________________________，___________对这些突变不起在发展 作用，这些基因经过长期的积累，会导致种群间遗传物质出现较大差别。因此有人主张，决定生物进化方向的是______________________，而不是自然选择。 ２、更多的学者则认为__________________________________，因此，不能否认
____________的作用。 3、还有人提出物种形成并不都是___________的过程，而是种群___________与___________交替出现的过程。 总之进化理论不会停滞不前，而是在不断发展。 三、提出疑惑 同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中
疑惑点
课内探究学案
一、学习目标
1、说明共同进化的概念
2、说明生物多样性产生的原因
学习重难点 说明共同进化的概念 二、学习过程
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疑惑内容 最新高中生物精品资料设计
（一）共同进化
探究活动：了解共同进化的概念
理解“精明的捕食者”策略对人类利用生物资源有什么启示？ 思考为什么捕食者的存在有利于增加物种多样性？ （二）生物多样性产生的原因
探究活动：从生物圈的形成上理解共同进化理论 生物多样性的内容： 生物进化历程的证据
（三）生物进化理论在发展 阅读教材
了解对于生物进化的争论和疑点
知道生物进化理论不会停滞不前，而是在不断发展。 三、反思总结
四、当堂检测
1在生物进化过程中，最先登陆的生物是： （ ） A．植物 B．原生生物 C．脊椎动物 D．无脊椎动物
2下列叙述不正确的是： （ ） A．地球上最早出现的生物是单细胞原核生物
B．早期地球上的生态系统只有生产者和分解者两种生物 C．真核生物的出现是有性生殖出现的前提
D．寒武纪生物大爆发使大量脊椎动物物种爆发式的迅速形成
3下列说法不正确的是： （ ） A．最早登陆的植物只原始蕨类 B．最早登陆的动物是原始两栖
C．进化过程中部分生物的绝灭多生物多样性只有负面影响 D．恐龙在中生代侏罗纪繁盛，在白垩纪绝灭
4下列选项中，能提高生物多样性的是： （ ） A．把生物进行分类 B．不同环境的自然选择 C．来自共同祖先的遗传 D．用进废退
5通过化石的研究证明，恐龙等生物曾在地球上生存过较长一段时期，但后来灭绝了。能够解释这些物种短暂生存的最充足的理由是： （ ） A．这些物种不会发生变异 B．恐龙与环境斗争的结果使恐龙发生了变化 C．这些物种缺乏具有适应环境的可遗传变异 D．环境变化导致这些物种灭绝
6下列有关生物进化理论发展的说明，不正确的是： （ ） A．中性学说的提出
B．寒武纪生物大爆发对达尔文进化渐进观点的质疑
C．拉马克用进废退学说取代达尔文自然选择学说成为进化理论的主流
D．现代生物进化理论以种群为基本单位，从基因水平上对自然选择学说进行了发展
7下列关于生物进化的叙述，不正确的是： （ ） A．地球上最早出现的生物是单细胞，进行有氧呼吸的生物 B．寒武纪大爆发时，海洋中有大量无脊椎动物物种形成
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C．在白垩纪末，恐龙的全部灭绝为哺乳动物的发展提供了空间
D．在寒武纪之前，地球生态系统是只有生产者和分解者的两极生态系统
8真核生物的出现在生物进化史上具有重要的意义，这主要表现在： （ ）
①结构和功能更加复杂完善；②出现有丝分裂，为有性生殖的产生奠定了基础；③通过有性生殖实现了基因重组，推动了生物进化
A．①② B．①③ C．②③ D．①②③
课后练习与提高
⒈狼和鹿通过捕食和被捕食的关系，进行着： （ ） A．能量交流 B．相互竞争 C．趋同进化 D．相互选择
⒉昆虫的保护色越来越逼真，它们的天敌的视觉也越来越发达，结果双方都没有取得明显的优势。这种现象说明： （ ） A．自然选择不起作用 B．生物为生存而进化 C．双方在斗争中不分胜负 D．双方相互选择，共同进化
⒊下列选项不符合共同进化观点的是： （ ） A．自然界中，捕食者往往捕食个体数目较多的生物物种的个体，这有利于增加生物的多样性 B．大量捕杀野兔的天敌，将会使野兔数量迅速增多，进化速度加快
C．猎豹以斑马为食物，但所捕食的往往是奔跑速度慢，年老，体弱或有病个体，从而促进斑马进化
D．一种生物可以通过直接的生物关系促进相关生物的进化，也可以通过影响无机环境影响其他生物进化
⒋下列选项不支持共同进化观点的是： （ ） A．有长着细长花柱的兰花，就必有同样长着细长吸管似的口器的昆虫 B．通过捕食关系，猎豹跑的越来越快，斑马的逃生动作越来越敏捷
C．随着最早光合放氧生物蓝藻的出现，地球上有了氧气，这为需氧型生物的出现和进化提供了前提
D．不同物种的进化互不关涉，彼此孤立的
⒌共同进化不包括： （ ） ①不同物种生物之间在相互影响中不断进化和发展； ②同一物种不同种群之间在相互影响中不断进化和发展； ③同一种群不同个体之间在相互影响中不断进化和发展； ④生物和无机环境之间在相互影响中不断进化和发展；
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
⒍生物多样性不包括： （ ） A．基因多样性 B．细胞多样性 C．物种多样性 D．生态系统多样性
⒎了解生物进化历程的主要依据是： （ ） A．基因种类的变化 B．细胞结构的变化 C．生物化石 D．生殖方式
⒏地球上最早出现的生物是： （ ） A．原核生物 B．真核生物 C．原生生物 D．自养生物
⒐从生物进化的角度分析，人们一般认为最早出现的原核生物的代谢类型可能是： （ ） A．异养需氧型 B．自养厌氧型 C．异养厌氧型 D．自养需氧型
⒑在距今大约15亿年前，真核生物出现之后，有性生殖作为一种新的繁殖方式出现了。有性生殖的出现增加了生物的多样性，生物进化的速度明显加快。有性生殖使生物多样性增加，生物进化速度明显加快的主要原因是： （ ） A．基因突变 B．基因重组 C．染色体变异 D．以上三项都
11．生物圈稳态是由于生物圈具有多层次的自动自动调节能力，其自动调节能力的基础是（ ） A、生物之间的食物链 B、生物的多样性
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C、生物之间的食物网 D、生物的适应性 1２、蒲公英的种子像“小伞”；窃衣的种子、果实上有刺；飞猴有“翅膀”，这些说明了（ ） A遗传和变异 B地理隔离 C生存斗争 D生物的适应性
1３、地球上出现需氧型生物，自养型生物，真核生物的先后顺序依次为 ( ) A需氧型生物，自养型生物，真核生物 B自养型生物，需氧型生物，真核生物 C自养型生物，真核生物，需氧型生物
D需氧型生物，真核生物，自养型生物
1４、下列叙述中不正确的一项是 （ ） Ａ、一个物种的形成或灭绝，会影响到其他若干物种的进化 B、物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的 C、生物多样性的形成过程，也就是新物种不断形成的过程 D、捕食者的存在有利于增加物种的多样性
1５、有性生殖的出现加快了生物进化的步伐，原因是有性生殖 （ A、能产生大量后代 B、产生的后代成活率较高
C、能出现更多的突变类型 C、使基因重组产生更多变异类型
16．在下列四种措施中能提高区域生态系统自动调节能力的是 ( ) A、减少该生态系统内捕食者和寄生生物的数量 B、增加该生态系统内各营养级生物的种类
C、使该生态系统内生产者和消费者在数量上保持平衡 D、减少该生态系统内的生物种类
17. 下图可用达尔文的什么理论来解释 （ A. 过度繁殖 B. 生存斗争 C. 遗传变异 D. 适者生存
18. 在生物进化过程中，可以定向积累微小有利变异的是 （ A. 定向的变异和自然选择 B. 生存斗争和自然选择 C. 自然选择和适者生存 D. 自然选择和遗传
19、虫媒花与为其传粉的昆虫间表现出了惊人的相互适应，这一现象产生的原因是（ A、长期相互选择的结果 B、定向变异的结果 C、偶然相遇的结果 D、用进废退的结果
20、在生物的进化历程中，捕食者与被捕食者之间的关系是 （ A、不利于被捕食者，使被捕食者数量减少 B、对二者均不利，双方最终都趋向消亡 C、二者得失相当，和平共处 D、对两者均有利，共同进化
21、对生物多样性描述，不正确一项是 （ A、基因多样性 B、物种多样性 C、种群多样性 D、生态系统多样性
22、最早登陆的主要生物类群是 （ A、苔藓植物 B、蕨类植物 C、两栖动物 D、爬行动物
23、突变的有利和有害是相对的，下列对这一问题的认识，哪一项是不正确的 （ A．突变的利与害可因生物的不同生存环境而异
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