发布时间 : 星期五 文章高补数学英语（最新）2014.5.4更新完毕开始阅读ad5627702af90242a895e5b3
西安龙门补习学校高考备考资料
英 语
2014陕西省高考英语趋势分析及预测（A）
第一部分 语音知识
考点趋向：采用3+2原则：即三个单字母读音加两个字母组合读音；三个元音读音加两个辅读音；三个字母组合加两个单字母。
2011-2013高考陕西语音知识考点统计
陕西卷 字母 发音 类别 2013 1 gh f 清辅2 c s 清辅3 ar d: 单元音 4 ai ei 双元音 5 e i: 单元音 1 g g 浊辅音 2 u ju: 双元音 2012 3 ch t∫ 清辅音 4 ie i: 单元音 5 -es s 后缀 1 a э 单元音 2 s s 清辅音 2011 3 i di 双元音 4 ou du 双元音 5 th θ 清辅音 音 音 预测题： (D) 1、private (B) 2、strike (C) 3、soft
A disaster A magazine A collect A example A steady
B taleat B tidy
C damage C possible C oppoise C explain C meant
D situate D native D comfort D examine D break
B ocean B exercise B theatre
(C) 4、extend (B) 5、realize 衔接点:
(1) 元音字母a e i o u 在不同单词中的发音 (2) 元音字母组合：ea ai oa ou ie ei oo ou au 的发音 (3) 字母组合：ar al aw air are ay 的发音 (4) 字母组合：ear ex ow ur ui ir 的发音 (5) 辅音字母：c d f g h n s t x 的发音
(6) 辅音字母组合：ch ck cc ng gh ph th wh sion tion sc 的发音 (7) 动词过去：v-ed及v+s/es发音 (8) 名动：n+s/es 发音
第二节 情景对话
解题原则：
(1) 通读全篇对话，弄清对话的语境及内容（购物、问路、看病、预约、求职、计划等）。 (2) 前后照应，注意对话的连接性。 (3) 注意对方地道性，切忌中式英文表达法。 (4) 要准确理解每个句子的确切含义。
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2014年陕西高考考前预测及试题趋向分析 英语
实战技巧：（补充） 预测：
Henry: sorry, I’m late.
Wood: How was your end-of-term English exam? Henry: Not bad.I’m sure I did very well.
Wood: I have some good news, too. I’ve got the train ticket and I’m going home the day after tomorrow. Henry: Great!So what do you want to do now?
Wood: I would like to buy a gift for my dad.
Henry: Why don’t you try the East Department Store and get him a shirt instead? They have a big selection of Men’s things.
Wood: OK. I hope it’s not so expensive and I can afford it. Henry:
Wood: He likes yellow and blue best.
Henry: And don’t forget to get the gift wrapped. Wood: Good idea.
A、I’ll go and buy one for him B、You’re successful C、Congratulations
D、Do you know what color he would like? E、That’s OK
F、I’ll go and get him a pen G、His birthday is on Friday
1、E 2、C 3、F 4、A 5、D
第三节 语法和词汇知识
考点统计
2011-2013高考陕西语法和词汇知识考点统计表
词汇大舞台 名词、代词、形容冠词 介词 词、副词 谓语大舞台 动词、动词动词词组 的时态、语态 2013 2012 2011 合计 1 0 1 2 2 2 1 5 0 0 1 1 1 1 1 3 2 1 1 4 2 2 2 6 非谓语动词 情态虚拟语气 2 2 2 6 1 1 1 3 1 1 1 3 定语句子大舞台 名词句 并列句、状语从句 1 1 1 3 0 2 1 3 2 2 2 6 特殊情景动词、从句 性从结构 交际 学子至爱 — 22 — 龙门教育
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强调审题，辩题，认清题目的确切考点: 预测：
(C)Tom is carefully observer in life, so her success hasn’t come as surprise to her teachers and classmates. A．不缺; a 衔接：
1、a/an+adj+名词→表示抽象意义具体化。 2、a/an+抽象性名词→表示“一切词+名词”。
介词短语
3、the+名词（后定特指）→ 定语从句
非谓语动词 同位语 语境对话
（12）Mr zhange showed me around the town when 2 traveled there, was very king of him. (C) A．what
B．that
C．which
D．it
B．the; the
C．a; a
D．a; 不缺
考查定语从句：
名词/代词[+关系词+clause] 补充先行词（those, one, the one）
1) 从句缺成份→which, that, who, who, as（关系代词） 2) 从句缺成份→关系副词：where，why, when（就近原则） 3) 从句不缺成份表所属关系→whose+名词=of + which / whom
4) 省略→先行词在从句中作宾语用that, which, who可省略，作状语时（the way → that /in which省略），保留 in 1、主谓一致 2、时态一致 衔接考点：
1) clause,不定代词/数词+of +which/ whom +v/ be + o/p 2) clause, and /but+不定代词/数词+of+人称代词宾格+v/be+o/p
3) clause, as + s + v→（except, promise, discover, prove, indicate, suggest等） 4) s + v / be + such/so the same+名词+ as +clause (缺s/o) 5) as + is often the case ,clause
6) clause a/the + adj →er / more +adj +of +which / whom +clause 7) clause, one/the one +clause(缺o)
8) clause,形容词性物主代词+名词+v-ing/p.p 9) 只能用that而不用which的用法
（13）-Look! Our car , looking like a new one. ( C) -Our father must have done it.
A．is being washed B．washes C．has been washed D．will be washed 考查：时态语态
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2014年陕西高考考前预测及试题趋向分析 英语
方法：先语态，后时态的原则（排除法）：一看时间 二看结构 三图示结合法 考点：
1) 表事物的属性，特征，规律，自然现象，客观事实通常用一般现在时且主动语态被动意义。 2) 连词if, before, when, since的用法
3) For+一段时间与一般过去时和完成时态的用法
4) Over/ lase /past+时间→表近…以来用于s + have/ has +p.p式s+ has +been +v-ing 5) 瞬间性动词用于进行时态
6) 情态动词表推测与表客观事实的一般过去式的考点。
(14)(A) impressed me most was not merely the theme of the play, but the way they put it across. A．what B．it C．which D．as 考查名词性从句：（辩题区别于定语从句） 原则：确定是否从句缺成份
知识架构：[ ？(还原) +clause]+……… 确定全句中做什么成份。
1) 从句缺成份→what, whatever, which, whichever, who, whoever 2) 从句不缺且语意完整→that
3) 从句不缺成份且语意不完整 where Why How (if仅限于宾语从句) whether
衔接考点：
(1) 宾语从句中的感叹句
s + u + ? +adj+名词+s+v
（1） 两大两小（many/much/little/few）选择how （2） 除上述情况外选择what.
(2) S1+V+whatever/whoever+v/be+o/p (3) S1+V+whatever/whoever+S2+V
(4) wh-ever引导名词性从句和让步状语从句，但No matter + wh-只能让步从句。 (5) The+名词+（ ）+is/was+ ? clause（不缺） 时间→when 地点→where Reason→that 从句表达式→how 从句表是否→whether (6)同位语从句：
抽象性名词+that+clause
1、 news, idea, fact, stoty, order, dream, thought, plan等 2、 -tion/-sion, -ce, -se, -ef, -ty, -th
(15)The teacher together with students discussing Reading skills that newly published in American. (D) 学子至爱 — 24 — 龙门教育