发布时间 : 星期五 文章2012-2013学年度小学信息技术教案四年级下册（无教学反思）更新完毕开始阅读aded1b02763231126edb1128
5）标注 6）线条 7）连接符 3、怎样在这些自选图形的上面写字呢？ 小组讨论，派一名组员回答。 4、请同学们练习插入各种自选图形，并练习在上面写字。 5、在操作中，不会的同学们，观看\\\\Server\\四下《因特网与演示文稿》\\第3课\\视频小帮手：视频：“3-2插入自选图形”。 活动三：制作“古都之旅--？？”演示文稿 1、请同学们根据以上的学习，运用它，制作主题演示文稿：古都之旅。 2、要求：共做6-8张 第一张：开始页（有主题，有作者）（参考书P24页） 第二张：目录页（参考书P24页） 第三张—第六张：内容页 第七张：古都之旅--？？线路图 （参考书P27页） 第八张：结束页（结束语，联系方式）（参考书P24页 网页资源：四下《演示文稿》\\第2课 图片资源：\\\\Server\\四下《因特网与演示文稿》\\第3课 3、保存：\\\\Server\\班级文件夹中。 活动四：汇报、评价 活动五：纠正制作活动 活动六：统计学习制作作品情况 活动七：下课整理活动 1、请同学们整理好自己的电脑台：关机，关显示器，放鼠标、耳机； 放好小凳。 2、小组值日工作，最后整理好电脑室：是否关机？小凳是否放好？ 第二课时： 活动八：复习导入 1、请同学们打ppt软件，思考，小组讨论，并请一位同学谈一谈： 用“幻灯片版式”添加新幻灯片如何操作？第一张为“白板幻灯片”；第二张为“目录幻灯片”；第三张为“文本与图片幻灯片”。 老师做补充。 活动九：看一看评一评同学们的作品
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1、老师打开同学们存在网上的作品1-3份，找出存在的问题，纠正。 根据活动四的讲评活动，修改自已的作品。 保存。 课下老师统计同学们完成制作的情况。 请一位同学在讲台上演示制作作品，师生共同评价。 43、44、41开始制作10分种。 活动十：继续制作“古都之旅--？？”演示文稿 1、请同学们继续制作主题演示文稿：古都之旅。 2、要求：共做6-8张 第一张：开始页（有主题，有作者）（参考书P24页） 第二张：目录页（参考书P24页） 第三张—第六张：内容页 第七张：古都之旅--？？线路图 （参考书P27页） 第八张：结束页（结束语，联系方式）（参考书P24页 网页资源：四下《演示文稿》\\第2课 图片资源：\\\\Server\\四下《因特网与演示文稿》\\第3课 3、保存：\\\\Server\\班级文件夹中。 活动十一：下课整理活动 学习情况记录与小结 1、请同学们整理好自己的电脑台：关机，关显示器，放鼠标、耳机；放好小凳。 2、小组值日工作，最后整理好电脑室：是否关机？小凳是否放好？ 第4课 《精彩动画合理设》
学生学习指导 学习课题 听讲与自学结合。 第4课《精彩动画合理设》 1、掌握设置幻灯片切换动画的操作方法----幻灯片切换效果。 学习目标 2、学会幻灯片中，设置动态展示图像和文字----自定义动画。 3、继续制作一份“古都之旅--？？”演示文稿。 学习重点 学习难点 学习方法 小组互助学习。 学习准备 学习时间 学习过程 活动一：学习设置幻灯片切换效果 课堂1课时 学习指导 1、请同学们欣赏\\\\Server\\四下《演示文稿》\\第4课\\欣赏\\古都之旅.ppt。 1）观察各张幻灯片的出现方式有什么变化？ 2）在每一张幻灯片上，文字和图片有什么变化？ 2、什么是幻灯片切换效果？ 学习情况反馈 带书和笔 设置幻灯片切换效果；设置自定义动画；以上知识的运用 自定义动画 在“学习指导”的引导下，认真阅读“指导上”操作步骤，并上机练习，达到学会。 6
同学们，我们做好了演示文稿，放映时，每张幻灯片出现的方式为幻灯片切换效果。 观看\\\\Server\\四下《演示文稿》\\第4课\\视频小帮手：视频：“4-1幻灯片切换效果”。 3、同学们用\\\\Server\\四下《演示文稿》\\第4课\\中的演示文稿练习。 活动二：设置自定义动画 1、什么是自定义动画？ 师讲：自动义动画是：动态展示幻灯片中的图像和文字，增强 趣味性。 2、请同学们观看\\\\Server\\四下《演示文稿》\\第4课\\视频小帮手：视频：“4-2自定义动画”，和书中的步骤。 3、同学们用\\\\Server\\四下《演示文稿》\\第4课\\中的一个演示文稿，在“旅游线路的幻灯片”中添加“路径动画”。要求通过设置路径动画，动态展示从一个古都开往另一个古都的线路图。 活动三：操作练习 1、打开自已的作品：\\\\Server\\班级文件夹中的作品，设置幻灯片切换效果和自定义动画。 2、保存：\\\\Server\\班级文件夹中。 活动三：汇报、1、请一位同学在讲台上演示设置“幻灯片切换效果”的操作方评价 法。 2、请一位同学在讲台上演示“路径动画”的操作方法。 师生共同评一评，议一议。 活动四：纠正制作活动 根据活动三的讲评活动，修改自已的作品。 保存。 活动五：统学情 课下老师统计同学们完成制作的情况。 活动六：下课整理活动 1、请同学们整理好自己的电脑台：关机，关显示器，放鼠标、耳机；放好小凳。 2、小组值日工作，最后整理好电脑室：是否关机？小凳是否放好？ 学习情况记录与小结
第5课 《增删排列幻灯片》
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学生学习指导 学习课题 学习目标 2、掌握增加、删除、排列幻灯片的操作方法 学习重点 学习难点 学习方法 小组互助学习。 学习准备 学习时间 学习过程 活动一：学习设置视图模式 课堂0.5课时 学习指导 1、演示文稿有三种视图模式： 1）普通 2）幻灯片浏览 3）幻灯片放映 同学们，如何设置幻灯片视图模式？ 先请同学们观看\\\\Server\\四下《演示文稿》\\第5课\\视频小帮手：视频：“5-1设置幻灯片视图模式”。 2、请同学们用\\\\Server\\四下《演示文稿》\\第5课\\中的演示文稿练习设置视图模式。 活动二：学习增加、删除、排列幻灯片 1、请同学们打开\\\\Server\\四下《演示文稿》\\第5课\\中的演示文稿，试练习以下操作 1）在某一张幻灯片后增加一张幻灯片 2）在某一张幻灯片后粘贴一张幻灯片 3）删除一张幻灯片 4）移动幻灯片的排列顺序 不会的同学们观看\\\\Server\\四下《演示文稿》\\第5课\\视频小帮手：视频：“5-2增删排列幻灯片”。 小组内互助练习。 2、请一位同学上台讲解以下操作方法。 同学和老师补充。 活动三：下课整理活动 1、请同学们整理好自己的电脑台：关机，关显示器，放鼠标、耳机；放好小凳。 2、小组值日工作，最后整理好电脑室：是否关机？小凳是否放好？ 学习情况记录与小结
学习情况反馈 带书和笔 设置视图模式；增删排列幻灯片的方法 自定义动画 在“学习指导”的引导下，认真阅读“指导上”操作步骤，并上机练习，达到学会。 听讲与自学结合。 第5课《增删排列幻灯片》 1、学会设置演示文稿的视图方式。 8