发布时间 : 星期一 文章党支部书记、校长关于“团结拼搏、真抓实干、争创一流”沙区精神学习心得1更新完毕开始阅读ae7876274b35eefdc8d333a9
进位争先创特色，勇争一流树新风
——参加“沙区精神”大讨论活动心得
6月23日，我校全体教师共同参与，集体讨论，开展了“沙区精神”大讨论活动，作为党支部书记、校长，学校发展的决策者，我认为此项活动意在为增进我校全体教师的发展共识，用党的十七大精神、科学发展观和中央新疆座谈会精神武装头脑、指导实践，以此破解发展中的难题，开创事业的新局面。我们全校教师站在时代和全局的高度，充分认识开展“团结拼搏，真抓实干，争创一流”的沙区精神大讨论的重要意义，切实把大讨论活动作为贯彻落实党的十七大精神、中央新疆座谈会和“十二五”规划的重大举措抓紧抓好。我校全体教师按照以改革创新精神全面推进社会经济发展新的伟大工程的要求，不断增强解放思想、转变观念的自觉性和坚定性，有针对性地理清工作思路,定位工作目标，完善工作措施，在更高层次、更深程度、更广范围上开展了沙区精神大讨论活动，逐步消除了思想障碍，破解工作发展难题，以思想的大解放推动各项工作的大发展。进位争先创特色，勇争一流树新风，争创教育发展先进，争当68小学建设先锋，用优异的成绩向党的九十周年献礼。
一、学校开展“团结拼搏、真抓实干、争创一流”沙区精神大讨论活动意义深远
具体到我们学校，就是全体教师要以“团结拼搏、真抓实干、争创一流”的精神，全面推进素质教育，勇创一流教育业绩。当前，“科
教兴国”这个伟大的创业，要求我们一线的老师们必须要具有坚持不懈、进位争先、团结拼搏的创业精神。在我校全面改造薄弱环境，建设书香校园和科普特色文化，奋力跨越发展的关键时期，大力弘扬“沙区”的精神，有着跨时代的重要意义。
1、“团结拼搏，真抓实干，争创一流”是教师敬业奉献改革创新
的必然要求。在我们学校的实际工作中，就是要发扬敬业奉献精神，增强教育改革创新意识，把科学可持续的教育发展作为我们的第一要务，立足教育教学本职工作，有力推动新课程改革，兢兢业业，进位争先，创造“教育强区”的一流业绩。具体到每个教师身上，就是要坚持埋头苦干，不事张扬，狠抓教育措施的落实，一切从有利于学生发展出发，形成重实际，说实话，干实事，求实效的良好教育风气，真正做到学校的每项工作都有部署、有检查、有落实、有成效，每项任务都不说则已、说了就干，不抓则已、抓就抓成，不干则已、干就干好，以实实在在的行动办好人民满意的教育。
2、“团结拼搏，真抓实干，争创一流”是促进区内学校大发展的迫切需要。发展是学校生存的第一要务，解决存在的问题靠发展，赶超先进靠发展，发展才有出路，发展才有希望。学校如果坚持科学发展，进位争先，不断巩固和发展这一良好局面，学校的明天必将更加美好。作为学校的决策人我们应该把学校的发展放到全局中去审视、去谋划，成绩面前不自满，困难面前不气馁，再接再厉，抢占教育先机，从学生发展大局出发，敢想敢干，敢为人先。同时，要注意引导教师积极转换角色，不再是监视学生的看管人，而应是学生人生
的引路人。因此，要多观察学生，多研究学生，注意他们在想什么，在看什么，在谈什么，把准思想脉络，因势利导，对症下药。讲究方法，从繁杂忙乱的事务中解放出来，变强制灌输为积极引领；变理论说教为行动影响；变强权命令为心理相融；做到因材施教；将人性化与制度化管理二者有机结合起来，真正达到教育和谐的境界；严而有度、严而有爱、刚柔并举。
3、“团结拼搏，真抓实干，争创一流”是构建和谐校园的重要载体。胡锦涛总书记指出：“我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”同样，构建和谐校园的目标是由所有具体工作来推动实现的。这就需要我们全体教师进一步解放思想，不争论、争时间，不评论、评政绩，不议论、议大事，干一行、爱一行、钻一行、精一行，努力在平凡的教师岗位上创造一流的教育业绩。需要我们把学生、家长和社会满意作为进位争先的标准，深入学生，深入家庭，深入基层，及时解决学生和家长最现实、最关心、最紧迫的问题，热心帮助学生和家长解决学习生活中遇到的实际困难，尤其是解决留守儿童家庭、单亲家庭、生活困难家庭孩子的学习问题，让他们切身感受到党和政府的温暖，进一步密切师生关系和家校情谊。这需要学校加大制度建设和管理力度，进一步改善学校硬件环境；努力提高学生和老师的素质，积极打造和谐、文明、平安的学习环境，让全校师生都来关心、支持“团结拼搏，真抓实干，争创一流”工作，为学校的发展增光添彩。
二、学校现状及工作之中存在的问题
作为党支部书记，我从思想观念、发展方式、机制体制、作风效能等方面进行深入剖析，寻找工作差距，具体表现在以下几个方面：
1、我们部分领导、教师缺乏创新、创业精神，思想保守，安于现状，不能与时俱进，缺乏发展的眼光，竞争意识不强；
2、部分教师没有良好的精神面貌，也就是没有“精、气、神”，缺少争先的昂扬斗志，没有无私奉献、克难攻坚、勇争一流的积极进取的精神；
3、教学五认真的制度建立只停留在表面上，不能真正贯彻落实到实处，检查督查机制不健全，考核体制不完善，教师没有危机感；
4、教学教研工作略显浮躁，学习风气不浓，缺乏终身学习的理念，知识更新缓慢，新的教育理念、教育教学方法走进课堂缓慢，缺乏教育服务于学生、服务于社会的意识，教研引领教学的气候还没有形成；
5、后勤服务意识淡薄，后勤工作应是教育教学工作的有力保障，但后勤人员还缺乏主动服务意识，部门服务效能低；
6、安全措施扎实，但落实不够到位。有检查，也能主动排查学校的安全隐患，由于部分教师安全意识淡薄，没有真正确立“安全第一、生命第一”教育理念，导致安全整改时常不够到位。 三、落实进位争先措施，争创一流68小学
开展“团结拼搏，真抓实干，争创一流”活动是学校科学可持续发展的无穷动力，作为有着50多年历史的城郊学校要想在短时间内