发布时间 : 星期一 文章“一师一优课、一课一名师”平台上“晒课”操作步骤更新完毕开始阅读aeeaf9a66037ee06eff9aef8941ea76e59fa4a14
“一师一优课、一课一名师”平台上“晒课”操作步骤
一、平台账号注册
（一）参加“晒课”的教师，在浏览器地址栏输入网址： 1s1k.eduyun.cn 进入“一师一优课、一课一名师”活动首页。
（二）首次登录国家教育资源公共服务平台的教师，需先在平台上完成注册。点击导航栏右上角的“注册”按钮，在教育类型中选择 “基础教育”点击进入。
（三）在用户注册界面下选择“教师”身份，根据各输入框后面的提示，在相应的位置如实填写您的个人注册信息，勾选国家教育资源公共服务平台服务条款后，点击“立即注册”按钮，完成第一步账 户信息填写，即可进入激活账号界面。注：已有空间账号的老师，可跳过此步骤，直接点击该界面右上 角的“直接登录”按钮。
（四）界面出现您已成功申请账号提示，点击“立即去邮箱激活账 号”按钮，跳转至申请邮箱，点击链接即可完成第二步账号激活。
（五）账号激活后，显示您已经完成了在国家教育资源公共服务平台的注册步骤。点击“进入空间”按钮，进入您在云平台的个人工作空间，获得“一师一优课、一课一名师”的相关活 动信息及个人定制的同步推送资源等内容。 二、报名参加活动
成功在国家教育资源公共服务平台注册的教师或者已经拥有云 平台空间账号的教师，即可通过以下适合您的方式进行活动报名。
（一）通过云平台首页报名 教师登录国家教育资源公共服务平台首页 (www.eduyun.cn)，可见“一师一优课、一课一名师”板块，初次点击“活动报名”按钮，跳转至活动报名信息界面，填写报名信息。
（二）通过活动首页报名 教师在地址栏里输入网址 1s1k.eduyun.cn， 进入 “一师一优课、 一课一名师”活动首页，点击导航栏右上角的“登录”按钮，或“我 要晒课”按钮，均可跳转到活动登录界面。根据注册信息正确填写您的用户名和密码后，点击 “登录” 按钮即可跳转至活动报名信息界面， 填写报名信息。
（三）通过“我的空间”报名 已在国家教育资源公共服务平台注册过 “我的空间” 账号的教师， 通过已有空间账号和密码登录进入“我的空间” ，点击空间“一师一优课、一课一名师”板块的“我要晒课”按钮进行活动报名，即可跳 转至活动报名信息界面，填写报名信息。
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（四）注意事项 填写报名信息时，有以下几点需要您注意： ●正确选择您的身份，报名身份一旦选定后不能再修改；
●正确填选您所在的学校，如果没有搜索到您的学校，请联系活动客服人员，联系方式见本篇末尾；
●请输入真实的电子邮件，便于及时密码找回和接收活动通知； ●请输入真实的手机号码，确保活动期间的有效沟通。
“一师一优课、一课一名师”“晒课” 如何选课备课？
一、选课
本活动希望教师能运用信息化手段和数字资源开展一堂充分展 现自身水平的应用数字教育资源教授的一堂课。如何选课。 （一）选择学科和教材版本 1.教师通过登录 “一师一优课、 一课一名师” 活动首页， 点击 “我 要晒课” 按钮，跳转至晒课主界面。平台提供的学科教材目录体系均为国家审定通过的教材版本。如果您发现教材信息有误或缺失，请拨打客服电话 400-8980-910，提 供正确的教材信息图片等，进行教材信息的更正和补全。地方课程可以添加入目录体系中，作为区域晒课、交流使用。但地方课程的“晒课”不能参加国家级优课评审。校本课程不在此次活动范围内。 2.在晒课主界面根据您预晒的课程选择相应的学科和教材，例如： 小学语文——人教课标版（2001）。注：为了降低一课被多选，有课无人选的概率，版本、教材列表 中均设有课程选择人数提示，为您的选择提供参考。 （二）选择年级和课页面跳转至晒课年级和课程选择界面，点选预晒课的年级，在右侧呈现的该年级课程目录里查找预晒课程，点击相应课程后面的“我要晒课”按钮即可完成选课操作。注：在该选课页面，平台提供了学科和版本的快捷选择通道，您 可在此处重新选择学科和版本。 二、备课
《教育信息化十年发展规划（2011-2020 年）》中指出，要“探索现代信息技术与教育的全面深度融合，以信息化引领教育理念和教 育模式的创新， 充分发挥教育信息化在教育改革和发展中的支撑与引领作用”。本活动希望教师通过“晒课”来推动数字教育资源在学校 教育教学主战场中的普遍应用， 实现每个教师都能在课堂上应用数字教育资源至少上好一堂课。 晒课备课 工作做介绍：
（一）教学设计准备教师可根据选好的预晒课，进行分课时的教学设计撰写。
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教学设计应充分体现国家课程改革的精神，以学生为中心，符合 课程标准要求；应围绕“现代信息技术与教育的全面深度融合”这一 核心，充分利用现代信息技术和各种信息资源，设计辅助学生学习的支架或阶梯，努力探索不同信息技术环境下的课题教学模式。 在教学 设计准备时注意以下几点：
●教学目标符合课程标准要求与教材内容实际，能体现课程改革理念，较好地激发和培养学生的创新精神，在教学设计中有具体落实措施。
●教学重点、难点确立应科学准确，教材分析透彻，语言准确，符合教材和学生实际，内容安排要恰如其分。
●教学策略合理，能恰当合理地使用教育信息技术手段,以学生 为主体，突出自主性、合作性、探究性等学习方式，增强学生的主动参与意识。 （二）资源准备
1.云平台资源搜索 点击导航栏中的“资源”频道，平台将根据您之前选择的学段、 学科、教材版本、年级呈现相应的教材目录及课程资源。您也可在此界面下重新选择学段、学科、版本、年级查看其他资源。如预查找《a o e》的相关素材资源，可在“教材目录”中选择 《a o e》课程，之后在资源类型中点选“素材” ，页面呈现《a o e》课程下的所有素材类型，相应类型下，您可根据该素材的上传时间或评价数量点选所需素材进行观摩。点选某一具体素材资源，例如《a 的书写》，即有资源简介、资 源信息、相关推送资源等与本课程相关的素材内容呈现。该素材资源可直接浏览观摩，也可点击“下载”按钮，下载后实现本地查看。这些经过精确定位查找，来自国家基础教育资源网、百度文库等多种来源的素材，将为您的“优课”制作提供海量优质课程资源。
2. “应用”频道 点击导航栏中的“应用”频道，可根据需要在本资源超市左侧的“应用分类导航”中查找相关教学资源。已经报名并通过学校管理员审核的教师，自动获得补助金 10 元， 有效期内可在国家教育资源公共服务平台的 “应用”频道中购买和 使用付费资源。 有效期满后， 补助金未使用部分将自动返回资金池中，供未领取教师或已使用完教师领用。补助金采取先到先得原则，发完为止。补助金率先使用完的教师可再次申领，每位教师最高领用额度 为 20 元。注： 部分应用提供试用期， 以便教师体验，在试用期结束之前， 教师可随意使用这些应用，在试用期结束后，再决定是否进行付费购买。部分应用不提供试用，教师购买后可直接使用。
3.个性化资源搜索 除了可在国家平台上搜索预晒课程的相关的资源外，您还可以搜 索外网的优质教育资源，为您的晒课做好充分的资源准备。
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4.自制教学课件 根据您撰写的预晒课程的教学设计，充分利用搜集到的各种数字 教育资源，运用信息技术手段自制可优化课堂教学的教学课件，使课堂变得精彩无比。 “一师一优课、一课一名师”平台上如何“晒课” ？
做足了充分的晒课准备，结合“一师一优、一课 一名师”的平台结构和功能，按照 “撰写教学设计”——“上传资源” —— “提交预览” 三个步骤依次为您介绍如何将您制作的 “优课” 在平台上晒出来。 （一）撰写教学设计
1.确认课程，选择课时 教师进入“一师一优课、一课一名师”活动首页，依照选课步骤 找到预晒课程，点击“我要晒课”按钮，进入晒课界面。信息框弹出后，确认晒课标题无误后，根据撰写的教学设计，在学时选项栏里选择相应学时数（以 2 学时为例），之后点击“保存”按钮即可。
2.结合平台，撰写设计 点击“保存”后，来到《a o e》课程下的教学设计编辑界面， 您在此界面可依次对教学目标、学情分析、重点难点、教学过程等教学设计过程环节进行内容编辑。 ①填写教学目标（总目标，学时目标）
●修改 点击“修改”选项，可对教学目标的标题和内容进行编辑。将鼠标移至教学目标下方空白处点击，出现文本编辑器，此文本编辑器可实现对文本剪切、复制、查找、替换、插入图片、表格、特殊符号、 公式、对字体大小颜色的修改、段落对齐等超多功能，适合各学科教师应用。编辑完成后，点击“保存”按钮，将出现您编辑完整的教学目标。
●删除 点击“删除”按钮，教师可根据教学设计的整体结构按需进行板块的删除修改。在弹出的信息框里，点击“确认”按钮后，即可实现相应板块的彻底删除。此操作请您请谨慎选择。
●上移/下移点击“上移”/“下移”按钮，教师可根据教学设计的整体结构 按需实现教学设计板块位置上的向上或向下调整。以学情分析为例，点击“下移”，该板块位置则处于重点难点之下了。
●上方插入/下方插入 点击“上方插入”/ “下方插入”按钮，教师可根据教学设计的整体结构按需插入“新设计”，进行板块的添增。 “新设计”插入后, 在右侧的编辑菜单栏中，选择相应选项对“新设计”的教学内容进行 编辑即可。
②填写教学过程 教学过程即教学活动的开展过程，本界面的教学过程结构将依据 晒课伊始您选择的课时数进行相应呈现。
如需增加课时，点击页面下 方“增加学时”按钮，教学过程中的学时数将在原有的基础上进
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