发布时间 : 星期一 文章2019_2020学年高中语文课时作业9劝学新人教版必修3更新完毕开始阅读af286550148884868762caaedd3383c4bb4cb40a
课时作业9 劝学
[基础演练]
1．对下列加点的词的注音及解释不正确的一项是( ) A．中．zhòng绳：合于拉直的墨线。
róu：使……弯曲。
B．槁暴．gǎopù：枯干。槁，枯；暴，晒。 砺lì：磨刀石。 C．参省．．cānxǐng：检查、反省。 跂qǐ：踮起脚。 D．驽．nú马：骏马。 镂lòu：雕刻。 解析：驽马是指劣马。 答案：D
2．对下列句中的通假字的解释不正确的一项是( ) A．虽有槁暴，不复挺者 (“暴”通“爆”，强烈) ．B．图穷而匕首见 (“见”同“现”，暴露，露出来) ．C．君子生非异也 (“生”通“性”，禀赋) ．D.
以为轮 (”通“煣”，用火烤)
解析：“暴”通“曝”，晒。 答案：A
3．下列加点词的解释错误的一项是( ) A．其曲中规 (合乎、符合) ．B．声非加疾也 (洪亮) ．C．而闻者彰 (明显) ．D．假舆马者 (借助) ．
解析：“彰”是“清楚”的意思。 答案：C
4．下面各句中的“之”字全是代词的一项是( ) ①青，取之于蓝 ②黄鹤楼送孟浩然之广陵 ．．③不如须臾之所学也 ④蚓无爪牙之利，筋骨之强 ．．．⑤冰，水为之 ⑥君将哀而生之乎 ．．
⑦非蛇鳝之穴无可寄托者 ⑧孤之有孔明，犹鱼之有水也 ．．．A．②③⑤ B．①⑤⑥ C．③⑦⑧ D．④⑤⑧
解析：①⑤⑥句是代词，②句是动词，③④⑦⑧句是助词。
答案：B
5．对“而”的用法判断正确的一项是( ) A．君子博学而日参省乎己 (连词，表递进关系) ．B．吾尝终日而思矣 (连词，表修饰关系) ．C．积善成德，而神明自得 (连词，表顺承关系) ．D．蟹六跪而二螯 (连词，表转折关系) ．解析：连词，表并列关系。 答案：D
6．下列句子不含词类活用现象的一项是( ) A．君子博学而日参省乎己 B．吾尝终日而思矣 C．假舟楫者，非能水也 D．上食埃土，下饮黄泉
解析：A项“日”，名词作状语。C项“水”，名词活用为动词。D项“上”“下”，名词作状语。
答案：B
7．下面句中加点的词古今意义相同的一项是( ) A．蚓无爪牙之利，筋骨之强。 B．积土成山，风雨兴焉。 ．．．．C．非蛇鳝之穴无可寄托者。 D．烈士暮年，壮心不已。 ．．．．
解析：A.古义：爪子、牙齿。今义：比喻“帮凶、走狗”。C.古义：寄居存身。今义：把思想感情放在具体人身上或事物上。D.古义：烈，有节操有抱负；士，一般指男子。今义：为革命而牺牲的人。
答案：B
8．下列句子中与其他三句句式不相同的一项是( ) A．青，取之于蓝而青于蓝 B．蚓无爪牙之利，筋骨之强 C．冰，水为之，而寒于水 D．君子生非异也，善假于物也 解析：B定语后置句。其他三项为状语后置句。 答案：B
9．根据课文内容填空：
(1)青，取之于蓝， ；冰，水为之， 。
(2)故木受绳则直， ，君子博学而日参省乎己， 。 (3)吾尝终日而思矣， ；吾尝跂而望矣， 。 (4)积土成山， ；积水成渊， ；积善成德， ， 。 (5)故不积跬步， ；不积小流， 。 答案：(1)而青于蓝 而寒于水 (2)金就砺则利 则知明而行无过矣
(3)不如须臾之所学也 不如登高之博见也 (4)风雨兴焉 蛟龙生焉 而神明自得 圣心备焉 (5)无以至千里 无以成江海
[课内精读]
阅读下面一段文字，完成10～14题。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河，君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
10．下面各句中加点的字解释正确的一项是( ) ①非利足也，而致千里 ②非能水也，而绝江河 ．．③顺风而呼，声非加疾也 ④驽马十驾，功在不舍 ．．A．达到 隔断 猛烈 功劳 B．得到 渡过 大 成绩 C．得到 断绝 快 功绩 D．达到 横渡 强 成功 答案：D
11．为下面句中加点词选出一个恰当的解释( ) 驽马十驾，功在不舍。 ．．A．量词；功劳，功勋 B．驾驶；工作，事情
C．马拉车一天所走的路程；成功，功效 D．量词；功能 答案：C
12．下列各句中的“而”和其他三项不一样的是( ) A．声非加疾也，而闻者彰 B．积善成德，而神明自得 ．．C．非能水也，而绝江河 D．臂非加长也，而见者远 ．．解析：B是顺承关系，其他都是转折关系。 答案：B
13．下列叙述不符合文意的一项是( )
A．在这段文字中，作者用了十个比喻论证学习要逐步积累，要坚持不懈，要专心致志。 B．人们掌握知识、培养品德的过程，也是一个逐步积累、逐步发展、由不知到知、由量变到质变的过程。
C．木与金石相比，说明“不折”与“可镂”的关键在于“不舍”与“舍”。 D．蚯蚓的“用心一”和螃蟹的“用心躁”对比论证，意在说明学习必须专心致志、用心专一。
解析：“不折”与“可镂”的关键在于坚持不懈。 答案：C
14．将文中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)君子生非异也，善假于物也。
译文：___________________________________________
(2)积善成德，而神明自得，圣心备焉。
译文：___________________________________________
(3)锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 译文：___________________________________________
答案：(1)君子的本性(同一般人)没有(什么)差别，(但是)他们善于借助外物(进行学习)啊。
(2)积累善行，养成良好的品德，于是精神就能达到很高的境界，智慧就能得到发展，圣人的思想(也就)具备了。
(3)雕刻(一下)就放掉它(不刻)，腐朽的木头(也)不能刻断；雕刻不停(的话)，金石也能雕刻(成功)。
[课外迁移]
(一)翻译下列文段并体会其主旨。
师旷劝学
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之：‘少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。’炳烛之明，孰与昧行乎？”公曰：“善哉！”
15．翻译下面句子。 (1)安有为人臣而戏其君乎？
译文：___________________________________________
(2)“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。”炳烛之明，孰与昧行乎？
译文：___________________________________________