发布时间 : 星期三 文章学习实践科学发展观的汇报材料更新完毕开始阅读af664579905f804d2b160b4e767f5acfa1c783a4
加强学校特色建设不放松，努力打造教育品牌。 近几年来，我们××小学通过全体师生的共同努力，不断彰显学校特色，倾情打造“海小教育”品牌，取得一定的成绩。
体育特色——培养身强体健的海小人
学校牢固树立健康第一的指导思想，始终把学校体育工作作为学校重要工作来抓。学校认真贯彻体育工作条例，开好体育课和体育活动课，坚持做好眼保健操广播操，坚持阳光体育，每天让学生锻炼一小时，坚持每年举办一次校运动会。学校体育工作不断得到提升，硕果累累。在历年开发区小学生田径运动会上成绩名列前茅;今年10月，在开发区第三届广播操比赛中获第一名并代表开发区参加南通市比赛，又喜获一等奖。
艺术特色——培养有素养的海小人。
没有艺术的教育是不完整的教育。学校成立了“××贝”艺术团，设古筝、扬琴、琵琶、小提琴、电子琴，二胡、笛子、舞蹈、声乐、美术、书法等十余个艺术社团，开辟出××小学艺术教育的新天地。
近几年来，“××贝”艺术团硕果累累。过去的两学年里，有50多人次获得各级各类艺术考级证书，1人获得十级证书，美术、书法组学员多人次参加国际和国家级比赛，美术组小学员还在南通市教育局主办的少儿现场书画比赛中
获团体一等奖。舞蹈《小伞花》、《森林物语》在江苏省第二届、第三届校园艺术节上获奖，《梨园娃娃》在开发区社区文艺演出中获得二等奖，拉丁舞组的学员还在江阴国际少儿舞蹈邀请赛上荣获金奖。
书香特色——培养有品位的海小人。
为使学生汲取世界优秀文化营养，丰富知识积累，为其终身发展奠定良好的基础，我校注重培养学生阅读兴趣、阅读习惯和高雅的审美情趣，切实引导好学生的课外阅读，创建书香校园。学校专门设置了阅读课，各班建立了图书角。教导处、少先队积极筹划，开展了形式多样的读书活动。近年来，先后邀请儿童文学作家冰波，王一梅、程玮来我校作专题讲座;开展“经典诵读”系列活动：“师生同台诗词诵读会”、“读书伴我成长”演讲比赛、“经典作品诵读会”、熟诵《三字经》、《弟子规》、《增广贤文》，这些活动让学生们在文化的海洋里尽情徜徉;少先队组织开展的“感恩感动”系列活动，让学生在书香里感受真情，享受精神的成长。读书使学生开阔了视野，增长了知识，提高了能力，学会了做人。在上级组织的有关比赛中频频获奖。南通市节水征文活动、南通市小学生演讲比赛、南通市文学艺术作品大赛、南通市创新文艺作品大赛、南通市”优秀影片进校园“征文活动、南通市规范字大赛、南通市经典诵读大赛、开发区普通话大赛、开发区“爱国主义”读书征文活动，到处都有海小学生
活跃的身影。
四、工作中存在的主要问题。
虽然学校在各项工作中取得了一些成绩，但由于在落实科学发展观上还存在一些不到位、不深入、不平衡的情况。在前阶段开展学习、调研的基础上，结合分析检查阶段的各项工作，班子成员对学习实践科学发展观方面存在的突出问题进行了认真梳理概括，主要有以下几个方面：
争创一流名校，学校的内涵有待进一步挖掘与提升。 随着办学规模逐步扩大，整体办学水平有了较大提高，各项工作有了突飞猛进的发展，但是我们的学校内涵建设却有待进一步提高，现在开发区处于经济腾飞的转型时期，为学校的发展提供了机遇。××小学是一年百年老校，如何向“名校”“强校”发展，是学习实践科学发展观对我校提出的一个新课题。对照“名校”的独特办学理念与风格、有效的教育教学管理方式、有一支专业素养高超、师德修养深厚的教师群体队伍，走内涵发展之路还有等进一步挖掘与提升。 办一流教育，规章制度评价机制需进一步完善。 随着绩效工资改革的进一步推进，学校要进一步完善一系列新的规章制度、评价机制，使各项管理工作更加规范化、民主化、科学化，使领导、教职员工都能各司其职、各负其责、团结协作，为我校和谐发展努力工作。
办品牌学校，学校特色打造有待进一步发扬光大。
通过多年的努力，学校在体育、艺术、书香等方面取得了显著的成绩。但近几年来，由于机制等方面的原因，学校艺术特色有所减弱，而艺术特色我校的硬件条件优越、有较为丰富的经验。在新的形势下，要打造××小学教育品牌，学校特色打造有待进一步发扬光大。 五、存在问题的主要原因分析 主观原因
一是思想认识水平有待提高。由于受传统与世俗教育办学理念的影响，在学校建设的推进过程中，科学发展的危机感、紧迫感不够，因此，还需进一步解放思想，进一步拓展办学思路，切实提高科学发展的能力。二是推进科学发展的力度不够。虽然学校从思想上坚决支持和拥护科学发展观，但在具体的贯彻执行中、在对待学校发展的瓶颈问题上，还存在着左顾右盼的思想。 客观方面
一是制度机制方面的因素，学校各个方面的工作都需要以科学发展观的理论作为指导，需要以科学的制度机制加以规范，如师资队伍建设、新课程改革、“减负增效”工作的推进、学生素质的提高等，这些工作都需要制定一系列的评价标准，以科学的方法加以统筹编排。虽然以科学发展观统领各项工作已逐步成为共识，学校也制订了一系列评价方案，但针对新情况、新问题，评价机制还不够健全。二是有些问