发布时间 : 星期一 文章学校评估深度访谈问题与答案更新完毕开始阅读afa239cba1c7aa00b52acbe7
24.你系相关专业在工学结合人才培养模式探索与实践开展得怎样？专业人才培养有何特色？存在着哪些问题？如何解决？对今后专业在工学结合人才培养模式改革与发展上有何思路？专业带头人
与校企合作共建实验培训基地，以实习实训为主；学生不但具有了一定的理论基础，还具备了较丰富的实践经验。虽然我们在校企合作方面取得了一些经验，但在高校与企业合作、加强教学质量、提高大学生的动手能力和综合素质等方面还有许多需要思考和改革的问题。我们将不断努力，在有关部门的配合和支持下，办出我校校企合作的水平、特色，提高教学质量和教学效率。
25.学院评建工作是如何组织开展的？通过评建在哪些方面推动了学院的建设与发展？您个人有什么收获？
三、专任教师深度访谈举例
1.通过对教育部?2006?16号文件的学习与理解，您树立了怎样的高职教育观念？在教学中是如何贯彻落实的？
答：
2.您认为本专业的人才培养目标是什么？如何定位？依据是什么？专业带头人
为本专业的人才培养目标是：
培养拥护党的基本路线，具有良好职业道德，适应生产建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美全面发展，具有专科专业基础知识及基本技能，能熟练地使用常用软件开发工具及基本硬件设备，具有网络编程能力，能够完成计算机网络的规划、设计、管理和维护以及网络设备的调试，具有网络综合布线能力，具有网站建设管理及维护能力，能够使用计算机网络完成计算机应用项目等高级复合型技术人才。
本专业毕业生可担企事业、国家机关等单位的网络组建人员和网站建设人员，具体从事网络的规划、设计、组建、管理与维护以及网站的规划、设计、开发、管理与维护等相关岗位的工作，如网络管理员、网络运维员、网络工程师，网站编辑师、网页设计师、网站开发人员、网站运维员等。
依据是教学计划。
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3.您认为本专业学生在就业岗位工作过程中涉及的核心课程有哪些？您对所任教课程在本专业课程体系中地位和作用是如何定位的？专业带头人
就业岗位工作过程中涉及的核心课程有：路由交换技术、网络安全与网络管理、 Windows Sever 2003 系统管理、 网页设计与制作、网站建设与开发
4.您认为自己所任课程是如何体现教学过程“职业性、实践性、开放性”要求的？专业带头人
以工作任务为导向，加强学生的动手实践能力，教师与学生一起共同参与；
5.本专业是如何强化学生的职业能力训练的？采取了哪些措施？效果如何？专业带头人
6.您认为学院的教学中心地位落实了吗？还存在哪些主要问题？ 答：（1）教学中心地位概述
教学中心地位是指教学工作成为学校工作的重中之重，学校以教育教学为根本任务，学校各方面的工作围绕教学展开，服务于教学。 学院教学中心地位表现的七个方面：
第一：党政领导高度重视教学工作、经常研究教学工作。学院领导班子能深入教学第一线，进行调查研究，解决教学工作中的问题；在日常工作中，坚持围绕着教学和专业建设开展工作。教学工作是学校党政会议研究最多的议题，及时并最大限度地解决教学工作中出现的问题，时刻将教学放在学校工作的首位。
第二：政策上保证教学。建立完善的管理措施和保障教学工作的运行机制，营造了宽松和谐的学习与教学环境。
第三：经费上保证教学运行。学院大部分经费用于教学，下拨的经费要全部用于教学，保证学校的正常教学开支，保证教学研究的进行，保证教学质量工程的建设，改善实践教学条件。
第四：学院科学研究工作要服务教学。学院科研工作能积极开展，并科研成果为教学服务。
第五：教师能潜心教学。
第六：各部门工作服务教学，干部管理服务教师。
第七：舆论导向服务教学。学院舆论以教学工作为主，为教学服务。
7.您了解学院对教师进修、提高双师素质等师资培养方面采取了哪些措施？效果好不好？
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答：（1）根据《广西经贸职业技术学院双师素质教师认定及管理暂行办法》桂经贸职院人字[2009]61号文件，及《关于双师素质教师认定的补充规定》桂经贸职院人字[2011]35号文件，我院对教师进行提高双师素质采取以下措施：
1、提出了双师素质教师的基本要求； 2、规定了双师素质教师资格认定的条件；
3、成立了“双师素质”教师资格认定的组织领导机构； 4、制定了双师素质教师资格申请认定的工作程序； 5、明确了双师素质教师的主要职责； 6、提高了双师素质教师的待遇； 7、加强了双师素质教师队伍的建设。
（2）我院对教师进行提高双师素质的效果较好：从2008年至今，我系一共具有双师素质教师人数19人 ，占全系教职工人数比例：61.29%，极大地提高了我系的各专业教学水平及质量。
8.您本人近年来参加了哪些进修、培训、下企业、挂职锻炼？收获如何？
9.您认为骨干教师应具备怎样的素质？主要工作职责有哪些？
答：我认为骨干教师应具备的素质有：热爱教育事业，热爱学生，为人师表，坚持在教育一线工作，积极推进教学改革，努力提高教学质量，积极开展教育科研等。
10.您所在本系（部）有哪些专业带头人(课程建设负责人)与骨干教师？教师梯队建设情况如何？
11.学院在教学管理、教学质量监控方面有什么具体的措施？效果如何？
12.学院在教学研究立项与管理方面的政策有哪些？您所了解的学院教学研究成果有哪些？
13.您所在的本专业近年来在专业建设中进行了哪些教学改革与试点？取得了哪些成果？
通过精品课程建设，提高教育教学质量：现有院级精品课程2门 通过申请各级项目，提高教师科研水平：现有省部级项目2项。
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14.您所在的本专业建立了怎样的课程体系？专业带头人 较好的课程体系。
计算机网络技术专业自开办以来，就以突出专业特点应用于教学为指导，为了培养充分适应社会发展的学生，一直要在课程体系下工夫。经过将近三年的探索与实践，从专业课程结构、素质结构、实践教学、课程形式、课程整合、教学计划、双证教育等各方面不断地进行课程体系改革，取得了一定的成果。
15.您认为您所在的本专业校内外实践教学条件能满足教学需要吗？学生双证书获取的比例达到多少？是如何采取措施提高双证融合质量的？专业带头人
1.本专业校内外实践教学条件能满足教学需要。 2.近三年学生双证书获取比例分别是比例达到60%多
3.学生在学习期间，除了取得教学计划规定职业技术证书。学生在校期间还可以报名参加国内国际权威机构组织的认证考试，成绩合格者可获得相应的国内、国际认可的技术等级证书，同时鼓励学生参加国家劳动与社会保障部组织的相关工种职业技能鉴定并取得职业资格证书。
16.请您谈谈您所在专业的校外实习基地建设及运行情况。专业带头人 2个校外实训基地：****电子有限公司实训基地、****电子有限公司实训基地，承担本专业学生毕业实习，运行正常。
17.您所在的本专业开展了哪些的校企合作、工学结合？成效如何？专业带头人
本专业校企合作根据企业角色的不同，有不同的合作方式和合作内容。已经和***电子有限公司、***电子有限公司两个公司签定校企合作协议。
18.您认为实践教学在本专业人才培养过程中处于什么样的地位？本专业采取了哪些强化学生职业能力训练的措施？取得了哪些效果？实践教学环节运行中还存在哪些问题和困难？专业带头人
对于高职教育而言，实践教学是职业教育非常重要的部分，本专业也按此规律开展专业教育。采取的措施：
强化专业能力培养，突出职业特色
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