发布时间 : 星期一 文章湘美版六年级下册《书法练习指导》教案更新完毕开始阅读b02a68ea76232f60ddccda38376baf1ffc4fe3ae
(二)过渡：同学们真有一双慧眼；再仔细观察这幅作品；你还能发现它们章法上的共同点吗？
（三）小结：将大家发现的条幅的款式和章法的特点归纳起来；我们将它总结为一个口诀。（点击课件）
三、创设情境
（一）出示古诗:“古人学问无遗力；少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅；绝知此事要躬行。”
这首诗是陆游的一首教子诗；他告诫儿子年轻时应抓紧大好时光努力学习；莫让年华付水流；只有重视了“少壮工夫”；将来才会有所成就。
（二）陆游诗集《颜勤礼碑》。“古人学问无遗力；少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅；绝知此事要躬行。学习与感受全碑的整体风貌。 （三）教师指导。
1、写中除了注意对用笔、结字的把握以外；更要注意对整体章法的把握。比如：字形大小协调；字距、行距适当；竖行垂直、横向平齐；上下左右需留出空白。落款可以仿照范作的样子；也可以自己组织文字书写；要写上作者姓名。 2、作品前；先试着打个小稿；将你要写的诗名正文以及落款的文字；按照条幅作品的样子；先用铅笔打几个小稿；看一看效果怎样。 3、小组交流如何书写；书写时要注意什么。 4、小组汇报。 四、教师范写
根据大家的提醒；老师想来写一写这幅作品。 五、学生尝试
接下来就请大家结合条幅书写的口诀；尝试写一写。 六、集体评价 1．全班共评。
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2．同桌互评。 3．教师小结。
六、回顾总结；布置作业。
通过这节课的学习你有什么收获？没写完了；回家继续书写。
第十一课 字练习（四）
教学目标：
1.了解条幅对联的基本方法；形成集字创作对联的步能力。
2.引导学生领会集字创作对联的内涵；感悟中国书法的精妙；从中受到情感的熏陶和意志的磨练。 教学重难点：
引导学生了解集字创作对联的基本方法；初步形成创作一幅协调美观的对联作品能力。 教学过程：
一、谈话导入；揭示课题
同学们；上节课我们学习了条幅临写；大家表现不错；都能按要求注意对用笔、集字的把握；还能把握整体章法。书法要天天练才能写好的。这节课我们学习对联集字练习。【教师板书课题：第11课；集字练习（四）】 二、新课探究；整体把握
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