发布时间 : 星期五 文章四年级下册 科学 电子教案更新完毕开始阅读b0c83ad1970590c69ec3d5bbfd0a79563d1ed403
课题 7、 不一样的电路连接 课时 第 课时 课型 新授 知识尝试用不同的方法连接电路，并在反复观察和实验中发现不同连接目标 方式的特点。 教学能力培养勇于挑战、缤密推断的能力 目标 目标 德育培养勇于挑战、缤密推断的态度 目标 教学用电路检测器检验接线盒内电路的连接情况 重点 教学能运用串联和并联两种用不同连接方法组成电路 难点 教学方法 自主、合作、交流 教学媒体 多媒体 教 学 过 程 教学环节 导入 新课 教 师 活 动 活动一：关于第一个接线盒的研究 学生活动 调整完善 1、发给每组一个接线盒，观察 接线盒外面的四个接线头及对应的学生操作连接 数字标号 2、打开盒盖，看到1号和3号接线 头在盒子的里面是用导线连接在一 起的 3、盖上盒盖，讨论如何用电路检测 器检验出哪两个接线头之间是通 路？哪两个接线头之间是断路？ 4、用电路检测器实际检测，看看检检验结果 测结果是不是和前面观察到的一样 活动二：检测、推测第二个接线盒内导线的连接情况1、发给每组另外一个接线盒，说明盒子上面 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 调 整 完 善 的四个接线头在盒子里面是有导线连接的。不打开盒子，直接用电路检测器来检验，能知道哪两个接线头之间是通路吗？ 检验完后，根据检验结果推测接巩固练习 线盒内的连接情况，把推测结果 画在记录纸上 各小组汇报推测结果，并讨论哪 种推测是合理的 二、比较两种不同的电路连接 学生先讨论检测顺序，然后再开始检验 活动一：电池的两种不同连 接方法 活动二：小灯泡的两种不同汇报交流 连接方法 启发思考：在不同的连接方法中，你有什么发现？ 板 书 设 计 7、 不一样的电路连接 通路 断路 比较两种不同的电路连接 串联电路 并联电路 作业 设计 教学 反思 检查记实
第 周
检查人 检查时间 备课时间： 年 月 日
授课时间： 年 月 日
课题 2、 各种各样的花 课时 第 课时 课型 新授 知识能区分花的相同和不同，能将研究结果以表格形式呈现出来。 目标 教学能力以报告会的形式表述自己的研究成果，并与同学进行交流 目标 目标 德育自觉珍爱生命、保护花草树木的意识，有继续探究花的浓厚兴趣 目标 教学分辨完全花和不完全花 重点 教学分辨完全花和不完全花 难点 教学方法 自主、合作、交流 教学媒体 多媒体 教 学 过 程 教学环节 导入 新课 教 师 活 动 学生活动 回顾：花是植物的繁殖器官，油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四个部 分组成的 探究过程 1、花的专题观察 校园里花的种类；各种花的花瓣数量；各种花的萼片研究；花的大小；雄蕊和雌蕊；统计花的颜色；花的香臭等 2、“花的观察”报告会 将研究成果进行分类，由学生自己制定标准 小组讨论，确定研究 3、认识完全花与不完全花 （1）观察比较完全花和不完全花， 讨论观察研究 说说他们在构造上由哪些不同？ 调整完善 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 调 整 完 善 不完全花有的少萼片，有的少花瓣（如马蹄莲），有的少雄蕊或雌蕊 （2）阅读课文，了解不完全花与 完全花、雌花与雄花、单性花与 两性花 判断：观察南瓜的两种花有巩固练习 （3）什么不同，分别属于哪一类？观 察其他的花，判断属于哪一类？ （4）推测：南瓜的雄花和雌花会怎样变化呢？ 观察南瓜的两种花有什么不同 4、交流与小结 （1）通过学习，知道了花的哪 观察花的变化过些秘密？ 程 板 书 设 计 各种各样的花 不完全花与完全花 单性花与两性花 作业 设计 教学 反思 检查记实
第 周
检查人 检查时间 备课时间： 年 月 日
授课时间： 年 月 日